體質(zhì)管理制度2021某中心小學—“五項管理、雙減”工作方案

1、體質(zhì)管理制度2021某中心小學“五項管理、雙減”工作方案為貫徹落實健康中國行動（2019-2030年）關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學生體質(zhì)健康標準達到規(guī)定要求，我校制定如下制度：一、指導思想認真學習領(lǐng)會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統(tǒng)一到XX、XX重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，努力抓好“雙減"工作落實。學校通過召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、工作目標到2022年，配全配優(yōu)體育教師，開齊開足上好體育與健康課程，體育教學質(zhì)量全面提高，教學和競訓體系更加完善

2、，學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育體系。三、組織領(lǐng)導為了健全組織領(lǐng)導，全面落實體質(zhì)管理工作，學校成立以校長為組長，副校長為副組長，中層行政干部、年段長、學科教研組長、備課組長等部門負責人為成員的“體質(zhì)”工作領(lǐng)導小組。組長：T副組長：J成員：L四、規(guī)范要求（一）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（二）做好體質(zhì)健康監(jiān)測（1）在規(guī)定時間內(nèi)無故不參加

3、測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。（2）各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作,由各班班主任老師或體育教師組織學生提前到達測試點前集合。（3）測試小組務(wù)必認真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊整理上報。（4）按照國家體質(zhì)健康標準的實施要求統(tǒng)一安排，我校已把此工作列為學校工作計劃內(nèi)，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施。（5）測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。（6）由教導處牽頭，專人專項負責測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報工作。（7

4、）領(lǐng)導小組組成及職責分工組長：XX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監(jiān)測工作。副組長：XX（德育主任），負責監(jiān)測工作中的計劃調(diào)控和時間安排等協(xié)調(diào)工作。組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監(jiān)測的具體實施。（8）針對學生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學組織測試工作，保證學生的身心健康和安全。（三）大力推動校本課程建設(shè)，開展課外體育活動。重視學生的體質(zhì)健康狀況，堅持“健康第一”的指導思想，開足開齊體育課，保障學生的體育活動時間。體育組全體老師在教學之余，申報開展多樣化的體育選修課，每人負責一個運動隊或項目，以基礎(chǔ)性課程、拓展性課程及榮譽性課程的特色課程，為學生提供多樣化的選擇，讓學

5、生在不同的課程中都能找到適合自己發(fā)展的路徑。（四）體育教師要按照國家學生體質(zhì)健康標準加強體育教學工作，確保學生測試達標。（五）暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報電話（XXX）、班級群等，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。（六）開足體育課。按照大綱要求，安排學生每周3課時的體育課。五、運行措施（一）提髙體育教學質(zhì)量要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1-2項運動技能：開設(shè)籃球、足球、乒乓球、舞蹈等社團活動鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：

6、組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。（二）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。1、課間操學校加強對課間操的管理，由班主任及體育老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律,保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面進行監(jiān)督。2、班級體育鍛煉學校組織學生以班級為單位，利用大課間操余下時間，進行體

7、育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。3、體育競賽根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。（三）學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（四）形成家校協(xié)同育人合力健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家

8、長，家校共同努力做好學生體質(zhì)健康管理工作，形成協(xié)同育人合力。協(xié)調(diào)好文化學習、體育鍛煉與作息時間的關(guān)系，大力推廣家庭體育鍛煉活動，各校要布置鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度、鍛煉時長等均適宜的體育家庭作業(yè)，并加強指導和溝通。嚴格落實XX區(qū)綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，配齊配強保健教師（校醫(yī)）等衛(wèi)生專業(yè)人員，加強醫(yī)務(wù)室（保健室）建設(shè)，組織全體學生每天上、下午各做1次眼保健操。落實每學期2次全覆蓋視力篩查?？刂茖W生使用手機、電腦等電子產(chǎn)品時間，學校使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,確保本校中小學生近視率每年下降0.5個百分點以上。（五）落實體質(zhì)健康管理責任細化學生體質(zhì)健康管理規(guī)定，進一

9、步落實衛(wèi)生副校長職能職責。將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開專題會議研究，建立健康促進校長、班主任負責制，簽訂學生體質(zhì)健康管理責任書。各校要明確責任，抓好落實，確保到2030年學生體質(zhì)健康標準優(yōu)秀率達到40%以上。（六）綜合防控近視。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，假期，非學習目的的手機、平板、電腦使用單次不宜超過20分鐘，每天累計不宜超過1小時;使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。落實好一天兩次的眼保健操。避免不良用眼行為監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（七）體質(zhì)健康管理健全家校溝

10、通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制，每學期對學生進行2次視力篩查，每學年進行一次學生全面體檢。（八）開齊開足體育課拓展社團相結(jié)合。學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開設(shè)活動課程、健康課程、社團課程，讓學生多項選擇在體育鍛煉的同時掌握1-2項運動技能。我校在一二年級開設(shè)輪滑、滑板課程，三至五年級定期開展籃球、足球聯(lián)賽，以賽促練。確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育各類活動課程。（九）開齊開足上好體育課嚴格落實學校體育課程開設(shè)要求，體育課程開

11、課率、大課間體育活動開展率、學校保健操普及率達到100%。我校七八年級每周3節(jié)體育課，九年級4節(jié)體育課。嚴禁出現(xiàn)削減、擠占甚至不開體育課的現(xiàn)象，并提高體育課堂質(zhì)量，嚴禁開展“放羊式”體育教學，保質(zhì)保量上好體育課。（十）提高課堂質(zhì)量圍繞“教會、勤練、常賽”要求，進一步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學校體育教學模式。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，結(jié)合學校傳統(tǒng)項目、特色項目等，經(jīng)常性開展面向人人的比賽活動，做到教學比賽節(jié)節(jié)有，運動競賽常常在，周周、月月、季季、年年有比賽，構(gòu)建層級完備的競賽及積分體系，鼓勵班集體積分及個人積分納入學生體育課成績。每名學生每學期參加2次/項以上年級或校級比賽，學校

12、對參加區(qū)級及以上體育比賽獲獎學生給予體育加分或校級獎勵。以競賽為載體，促進學生積極參加體育鍛煉和運動技能訓練，增強身心素質(zhì)。六、加強監(jiān)管（一）每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于“五項管理”要宣傳到位。（二）各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學家長開放活動（觀摩課），邀請家長參與學校的“五項管理”監(jiān)督工作。（三）加強宣傳引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑,也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學部要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉，學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力。（四）學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。通過完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，推進一校一品、一校多品建設(shè)，強化體育課程開設(shè)剛性要求，不削減、擠占體育課時間，體魄強健