中班認知游戲活動形狀歸類教案_第1頁
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1、中班認知游戲活動形狀歸類教案設計背景幼兒拿著玩具說：“這個是圓形，這個是正方形”。幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，為了提高幼兒對圖形的興趣，設計了這節(jié)以認識圖形和圖形分類為主，貫穿游戲的活動課。活動目標1培養(yǎng)幼兒對圖形的認識，并學會分類。2使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關系。3通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點教學重點：讓幼兒給圖形分類。教學難點：使幼兒能夠將生活中近似幾何圖形的物品與幾何圖形建立關系?；顒訙蕚淙切?、圓形、正方形食物若干件、盆子1個?；顒舆^程一 摸一摸1教師：老

2、師這有個百寶盆，里面有好多好多老師帶來的寶貝，小朋友想不想看呢？2教師：好，下面我們一個一個把他們請出來好不好！3教師：那誰愿意來幫老師請他們出來呢？4教師：這是什么？（蓋子）什么形狀的？（圓形）5請幼兒分別摸出盆子里的物品，并說出物品名稱、形狀。二圖形分類1教師：我的這些寶貝們啊會變魔術，他們變成了漂亮的圖形寶寶，藏在了一個地方，藏在哪呢？你們猜猜看？2教師:我告訴你們吧!藏在你們的凳子下面呢!把他們都請出來吧!3教師:你拿的.圖形寶寶是什么形狀的?4教師:圖形寶寶們出來好久了,他們想回家了。5教師：三角形寶寶的家應該是什么形狀的？圓形、正方形呢？6游戲：圖形寶寶回家。三連一連1教師：韋老師這里還有一些寶貝沒回家，你們來幫幫他們好嗎？2連線練習題。3幼兒操作書本練習題。教學反思本次活動基本達到活動目標，2個小游戲的互動加深了孩子對幾何圖形的認識，激發(fā)了孩子的好奇心、積極主動性，課堂氣氛比較活躍。不足之處：活動過程中，感覺自己語速有些快，環(huán)節(jié)有些趕。圖形寶寶的“家”做得有點小，出示在黑板上連線的圖片太少，因為準備的圖片太大了，排在黑板上排不下了，所以數(shù)量就減少了。第二環(huán)節(jié)如果

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