中班語言教案《駱駝和羊》

1、中班語言教案駱駝和羊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識5個生字。2、看圖理解課文，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人。3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課的生字新詞。2、理解課文，懂得要正確對待自己和正確對待別人。第一課時教學(xué)過程：一、引言揭題：同學(xué)們，你們見到過駱駝嗎?出示駱駝的圖片。駱駝有什么特點?(高大)那你們見過羊么?羊有什么特點?(矮小)高大的駱駝和矮小的'羊之間會發(fā)生什么事情呢?二、新授：(一)圖文對照，初步了解課文內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，劃出不懂的生字詞。2、教師范讀課文(或錄音)，請同學(xué)讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)生再讀課文，劃出自然段。

2、看看一共有幾個自然段，有幾幅圖，每幅圖分別和哪一段文字相對應(yīng)。4、檢查并讀生字新詞：駱駝 他們倆 圍墻 茂盛 搖頭 很窄 大模大樣 評理5、分段讀課文。(二)借助插圖，理解課文重點，懂得其中的道理。1、出示幾幅插圖，指著圖，提問：駱駝和羊之間發(fā)生了什么事?他們?yōu)槭裁礌幷撈饋?2、討論：到底高好呢還是矮好?3、分段、分角色朗讀課文。(三)講讀二、三自然段。1、看圖讀思：駱駝和羊來到什么地方?它們在做什么?2、讀第二段，思考：駱駝用什么方法證明高好?請你找出描寫駱駝動作的詞語。出示插圖幫助學(xué)生理解。3、羊認(rèn)輸了嗎?羊又用什么方法證明自己的看法對呢?4、看圖理解：“又窄又矮、大模大樣”等詞語和描寫駱

3、駝動作的詞語。5、齊讀課文，思考：駱駝和羊到底誰對呢?它們各有什么長處?它們互相服輸嗎?不服輸怎么辦呢?三、作業(yè)：熟讀課文，熟讀本課生字詞。分角色朗讀二、三段。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：駱駝和羊都能通過一件事來證明自己的看法是對的，它們互不服輸，最后想出什么辦法呢?二、新授：(一)學(xué)習(xí)第四段1、齊讀第四段思考：駱駝和羊去找老牛評理，老牛怎么評的呢?老牛的話對不對?2、“長處”指什么?“短處”指什么?駱駝和羊錯在什么地方?3、駱駝和羊聽了老牛的話，會怎么想呢?它們會做些什么呢?(二)學(xué)習(xí)生字新詞1、出示生字，同學(xué)們用自己的方法記憶字形。2、同學(xué)們互相交流記憶字形的方法。3、對同學(xué)們認(rèn)為有困難的字進行重點指導(dǎo)。比如：茂：注意下邊不要多一點。腿：要先寫兩