中班蝴蝶結(jié)教案設計

1、中班蝴蝶結(jié)教案設計活動目標1學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。2體驗自我服務帶來的快樂。3提高自主解決問題的能力。活動準備幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用)：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌交朋友錄音。活動內(nèi)容一、初步感知系鞋帶的方法1出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎2播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌交朋友(小猴小猴交朋友

2、，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友)。師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。師：兒歌里是怎么說的教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。二、分步驟學習系鞋帶的方法(一)學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起，用一只手捏住交叉點。外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾

3、巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴(直線)拉緊，就變成朋友了。(二)學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)1觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。師：小兔是怎樣交朋友的2出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的.第二個步驟。(1)提問。師：小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么(2)幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。(3)糾錯。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。(4)師幼一起尋找錯誤，解決問題。3播放兒歌交朋友，進一步練習系

4、鞋帶的技能。師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。三、遷移操作系鞋帶的方法1引出禮品盒。師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)2感知系蝴蝶結(jié)的方法。師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié))仔細看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)的方法和系鞋帶是一樣的)3幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)1練習解開自己的鞋帶。師：巧虎的家到了，看，

5、這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。2體驗自己系鞋帶。師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。小結(jié)：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。五、感知身邊的蝴蝶結(jié)師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。小結(jié)：學會系蝴蝶結(jié)的本領給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更