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文檔簡介
1、美國肯塔基大學(xué)采礦工程專業(yè)課程分析及啟示摘要:在分析美國肯塔基大學(xué)采礦工程專業(yè) 露 天開采設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù)課程的基礎(chǔ)上,認(rèn)為其課堂 教學(xué)具有老師備課充分、信息豐富、學(xué)生課后作業(yè)貼 合工程實(shí)際特點(diǎn), 達(dá)到了學(xué)生學(xué)得會(huì)、 用得上的目的。 針對河南理工大學(xué)采礦工程礦山壓力與巖層控制 課程,提出了發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,強(qiáng)化課后作業(yè)及 設(shè)置課程設(shè)計(jì)的建議。關(guān)鍵詞:肯塔基大學(xué);采礦工程;課堂教學(xué);課 后作業(yè);課程設(shè)計(jì);中圖分類號: G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A 文章編號: 1672-3791(2015)08(b)-0000-00Enlightenment and Course Analysis of Surfa
2、ce Mining Design & Environment Protection in University of KentukyWei Sijiang , Liu Shaowei , Xiong Zuqiang , Wang Cheng, Chen Xiaoxiang, Xu Xuefeng( School of Energy Sceince and Technolog,y Henan Polytechnic University, Jiaozuo, Henan)Abstract: Based on the analysis of Surface mining design &am
3、p; Environment protection in University of Kentuky , the course was charactered with surficent lesson preparation, rich information , homework with field background. The goal of the course is that students can learn and apply the knowledge and skill. To the course Mining pressure and strata contro,l
4、 the proposal includes promotion of students' own initiative , homework and course design.Keywords: University of Kentucky , Mining engineering, classroom teaching, homework,course design.2014年11月至 2015年5月,筆者受國家留學(xué)基 金委地方合作項(xiàng)目資助,前往美國肯塔基大學(xué)進(jìn)行為 期 6 個(gè)月的訪學(xué),期間旁聽了該校采礦工程專業(yè)露 天開采設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù)課程,感觸頗深。該課程所 采用的教學(xué)方法、內(nèi)
5、容、手段等值得國內(nèi)工科專業(yè)思 考、借鑒。1 課程分析 從課程特點(diǎn)及內(nèi)容分析、教師準(zhǔn)備(教師備課、 教師上課)、上機(jī)實(shí)習(xí)(專業(yè)軟件 -EXCEL 、Maptek Vulcan、Carlson、Rockscience等)、學(xué)生課后作業(yè)、 考核等方面展開分析。(1)課程內(nèi)容及特點(diǎn)Jho n Silva Castro為授課教師,工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐 富,他本科(巖土工程, 1996 年)、研究生(地質(zhì)工 程, 2003 年)均畢業(yè)于南美的哥倫比亞大學(xué); 博士(采 礦工程, 2012年)畢業(yè)于肯塔基大學(xué)。做過 10 年巖 土咨詢師,博士期間繼續(xù)兼職礦業(yè)高級咨詢主管。在 礦產(chǎn)資源儲量計(jì)算、邊坡穩(wěn)定計(jì)算、爆破設(shè)計(jì)
6、、露天 及井工開采設(shè)計(jì)及規(guī)劃等方面有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。熟 練掌握 Rocscience software、Surpac Vision、VB、Plaxis 和 FLAC 等軟件,并且能用 Matlab 進(jìn)行編程。 Jhon 能夠?qū)⒆约簠⑴c或相關(guān)的項(xiàng)目融入課堂中,使課堂增 色不少。露天開采設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù) (Surface Mine Design & Environmental Issues )課程, 15 周時(shí)間,每周 3次, 每次講授大約40mins。課程內(nèi)容包括礦井地質(zhì)、資源 儲量計(jì)算、邊坡穩(wěn)定、巖石力學(xué)及 Rocscie nee軟件、 AUTOCAD及Carlson軟件,礦區(qū)規(guī)劃、開發(fā)
7、設(shè)計(jì)及 Maptek Vulean 軟件、礦區(qū)道路設(shè)計(jì)、排水設(shè)計(jì)、生產(chǎn) 計(jì)劃及設(shè)備選型、環(huán)境保護(hù)、開采成本核算等。美國 教材較貴,因此僅指定基本參考書和手冊,更多的是 大量的自學(xué)閱讀資料。課程內(nèi)容更多的是方法、技能 的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn),做到基礎(chǔ)扎實(shí),畢業(yè)后能勝任工作。(2)課堂教學(xué)及輔導(dǎo)雖然每周只有不到 3 個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間,但 Jhon 需要花費(fèi)大量的時(shí)間去準(zhǔn)備,每次課一個(gè)文件夾,包 含相應(yīng)的閱讀材料(該課程沒有指定教材,而是指定 了基本參考書)、課程有關(guān)的幻燈片、 參考資料網(wǎng)站(如 世界礦山信息網(wǎng)、 美國煤礦產(chǎn)能網(wǎng))、礦山及軟件學(xué)習(xí) 視頻;課件沒有華麗的動(dòng)畫及嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。課堂 學(xué)生 23 人,上課氣氛輕松活潑, 學(xué)生如遇到不懂的地 方,學(xué)生立即舉手示意,老師會(huì)停下來耐心作答。肯塔基大學(xué)每位師生員工都有一個(gè) linkblue 賬號, 無線 wifi 信號全校覆蓋, Jhon 把上課所用的資料上傳 到自己的課程空間里,學(xué)生可以憑賬號下載。課后輔 導(dǎo)以發(fā)郵件為主,郵件回復(fù)速度很快;如果需要當(dāng)面 討論問題,則要提前發(fā)郵件或電話預(yù)約。(3)上機(jī)實(shí)習(xí) 本課程涉及的軟件包括基本繪圖軟件 AutoCAD 及其二次開發(fā)礦業(yè)軟件Carlson、三維礦山開發(fā)軟件 Maptek
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