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文檔簡介

1、胖乎乎的小手導學案第一課時學習目標】1、認識“胖、喜”等 13 個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點】 識字、寫字是本節(jié)課的重點。學習難點】正確、流利、有感情地朗讀課文。 課前準備】：課件、學習方法】圖文結合、朗讀感悟學習過程】、自主閱讀識字 借助生字讀音讀通課文，做好批注。、小組合作記字1、在小組內交流所畫下生字的識記方法。2、同桌互相檢查生字閱讀。3、小組長指名檢查生字閱讀。 、初讀課文，了解大意1、引導學生補充句子，讀句子。 爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為 ()。媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為 ()。奶奶喜歡蘭蘭的小手，是因為 （ ）蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為 （ ）2、開

2、火車連讀課文，師生正音。四、鞏固識字、積累詞匯1、去掉音節(jié)，認讀生字，并組詞。2、出示“我會讀”中的詞語，并選詞說話。學習小結】達標檢測】一、我會讀胖張剛墻幫等情喜貼替拖鞋、你能正確區(qū)分他們嗎 ?請組個詞吧 !站(）詩一（）清(）蛙()貼一(）等（）情(）鞋()第二課時【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會寫“看、著”等6 個生字。2、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動?！緦W習重難點】 在自讀自悟中懂得課文蘊含的道理?！緦W習方法】以讀促思、讀中感悟【學習過程】一、合作探究，細讀體悟1、自由讀文，用“”畫出疑問句、感嘆句，想想該怎樣讀出感情。選擇自己喜歡的段落讀一讀，邊讀邊

3、想象文中人物說話的動作、神情。聯(lián)系課文說話。2、“全家”是指哪些人 ?“這張畫”是指哪張畫 ?他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫 ?指導分角色朗讀。(加“ ”讀重音。引導學生想想平時奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話 的。 )3、學生合作練讀。(1) 小組為單位，分角色朗讀課文。(2) 夸一夸，幫一幫：引導學生先評優(yōu)點，再評不足。(3) 學生表演讀。二、拓展延伸，展開想象 蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢 ?三、看看，記記，寫字指導1、先看“畫、笑、興、會”在田字格中的位置，記一記。2、教師范寫。3、學生書空，描紅，練寫。4、展覽、評析。四、實踐作業(yè)每天用你的小手為家里人做一件事情?！菊故咎嵘糠纸巧首x【學習小結】【達標檢測】一、我能把下面的音節(jié)補充完整Xgqbxd喜剛墻幫鞋等

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