分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法

1、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本解題思路：根據(jù)分率句寫數(shù)量關(guān)系式。 說(shuō)明：?jiǎn)挝弧?1”分為標(biāo)準(zhǔn)量和整體量 下列五種基本類型的解題方法：一、求：一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？方法：?jiǎn)挝?X對(duì)應(yīng)分率二比較量例題：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？二、已知 一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少， 求這個(gè)數(shù)。方法：比較量寧對(duì)應(yīng)分率二單位1;或設(shè)這個(gè)數(shù)（單位1）為X,用方程解。例題：1 、 （）的 30%是 30。2、五（ 1）班男生有 20人，男生是全班的 40%，全班有多少人？3、五（

2、1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人?4、一條公路，已經(jīng)修了 60%,還剩下20千米，這條公路有多長(zhǎng)？5、五（1）班男生占全班的60%，男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、條件中有“_比_多（少）百分之幾（幾分之幾）”，求：標(biāo)準(zhǔn)量（單位1）或比較量？方法：（1）單位1 士單位1x n% =比較量（2）單位1X（ 1 士 n%）二比較量（3）比較量（1 士 n%）單位一找準(zhǔn)單位一是關(guān)鍵。單位一是已經(jīng)條件的用方法（1） （2）,未知的用 方法（3）,設(shè)標(biāo)準(zhǔn)量為X。例題：1、五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人？2、有一列火車，原來(lái)每小時(shí)行駛80千米，

3、提速后，這列火車的速度比原來(lái)增加了 40%?，F(xiàn)在這列火車每小時(shí)行駛多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人?4、游樂(lè)場(chǎng)的門票原來(lái)每張30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買一張門票多少元？能比原來(lái)省多少元？四、求：“比_多（少）百分之幾（幾分之幾）”？方法：相差數(shù)寧單位1例題：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之幾？女生比男生少了百分之幾？2、電飯鍋的原價(jià)是220元，現(xiàn)價(jià)是160元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾？五、是（占、相當(dāng)于）的百分之幾（幾分之幾） 方法：比較量寧單位1（提示：在出油率、發(fā)芽率、正確率、成活率、出勤率、含鹽率等題目中，單位“ 1

4、”是總數(shù)，即整體量。）例題：1、100千克的花生，能榨出 65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、1分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本解題思路：根據(jù)分率句寫數(shù)量關(guān)系式。 說(shuō)明：?jiǎn)挝弧?1”分為標(biāo)準(zhǔn)量和整體量 下列五種基本類型的解題方法：一、求：一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？方法：?jiǎn)挝?X對(duì)應(yīng)分率二比較量例題：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？已知 一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少， 求這個(gè)數(shù)。 方法：比較量寧對(duì)應(yīng)分率二單位1;或設(shè)這個(gè)數(shù)（單位1）為X,用方程解。例題：1、 （

5、）的 30%是 30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%，全班有多少人？3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人？4、一條公路，已經(jīng)修了 60%，還剩下20千米，這條公路有多長(zhǎng)？5、五（1）班男生占全班的60%，男生比女生多了 10人，全班有多 少人？三、條件中有“比多（少）百分之幾（幾分之幾）”， 求：標(biāo)準(zhǔn)量（單位1）或比較量？方法：（1）單位1 士單位1 x n% =比較量（2）單位1x（ 1 士 n%二比較量（3）比較量（1 士 n%）單位一找準(zhǔn)單位一是關(guān)鍵。單位一是已經(jīng)條件的用方法（1）（ 2），未知的用 方法（3），設(shè)標(biāo)準(zhǔn)量為X。例題:1、五（1）班男

6、生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人?2、有一列火車，原來(lái)每小時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車的速度 比原來(lái)增加了 40%?，F(xiàn)在這列火車每小時(shí)行駛多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人？4、游樂(lè)場(chǎng)的門票原來(lái)每張30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買一張 門票多少元？能比原來(lái)省多少元？四、求：“比_多（少）百分之幾（幾分之幾）”？方法：相差數(shù)寧單位1例題：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之幾？女生比男生少了百分之幾？2、電飯鍋的原價(jià)是220元，現(xiàn)價(jià)是160元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾?五、是（占、相當(dāng)于） 的百分之幾（幾分之幾）

7、”方法：比較量寧單位1（提示：在出油率、發(fā)芽率、正確率、成活率、出勤率、含鹽率等題目中，單位“ 1”是總數(shù)，即整體量。）例題：1、100千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、100千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的出油率是多少?3、五（1）班有50人,男生有20人,男生占全班的百分之幾?4、六8班周一回校的學(xué)生數(shù)是47人，1人請(qǐng)假，出勤率是多少?分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本解題思路：根據(jù)分率句寫數(shù)量關(guān)系式。說(shuō)明：?jiǎn)挝弧?1”分為標(biāo)準(zhǔn)量和整體量 下列五種基本類型的解題方法：一、求：一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？方法：?jiǎn)挝?X對(duì)應(yīng)分率二比較量例題：1 、60

8、的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（ 1）班男生有 25人，女生是男生的 80 %，女生多少人？二、已知 一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少， 求這個(gè)數(shù)。方法：比較量寧對(duì)應(yīng)分率二單位1;或設(shè)這個(gè)數(shù)（單位1）為X,用方程解。例題：1 、 （）的 30%是 30。2、五（ 1）班男生有 20人，男生是全班的 40%，全班有多少人？3、五（ 1）班男生有 16人，男生是女生的 80%，女生有多少人？4、一條公路，已經(jīng)修了 60%,還剩下20千米，這條公路有多長(zhǎng)?5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、條件中有“比多（少）

9、百分之幾（幾分之幾）”，求：標(biāo)準(zhǔn)量（單位1）或比較量？方法：（1）單位1 士單位1x n% =比較量（2）單位1X（ 1 士 n%）二比較量（3）比較量（1 士 n%）單位一找準(zhǔn)單位一是關(guān)鍵。單位一是已經(jīng)條件的用方法（1） （2）,未知的用 方法（3）,設(shè)標(biāo)準(zhǔn)量為X。例題：1、五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10 %，女生有多少人？2、有一列火車，原來(lái)每小時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車的速度比原來(lái)增加了 40%?，F(xiàn)在這列火車每小時(shí)行駛多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人?4、游樂(lè)場(chǎng)的門票原來(lái)每張30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買一張門票多少元？

10、能比原來(lái)省多少元？四、求：“比_多（少）百分之幾（幾分之幾）”？方法：相差數(shù)寧單位1例題：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之幾？女生比男生少了百分之幾？2、電飯鍋的原價(jià)是220元，現(xiàn)價(jià)是160元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾?五、是（占、相當(dāng)于） 的百分之幾（幾分之幾）”方法：比較量寧單位1（提示：在出油率、發(fā)芽率、正確率、成活率、出勤率、含鹽率等題目中，單位“ 1”是總數(shù)，即整體量。）例題：1、100千克的花生，能榨出 65千克的花生油，花生的出油率是多少？2、100千克的花生，榨油后剩下 35千克的花生油，花生的出油率是多少？3、五（ 1）班有50人，男生有 20人，男生占

11、全班的百分之幾？4、六 8班周一回校的學(xué)生數(shù)是 47人，1人請(qǐng)假，出勤率是多少？分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題方法 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本解題思路：根據(jù)分率句寫數(shù)量關(guān)系式。 說(shuō)明：?jiǎn)挝弧?1”分為標(biāo)準(zhǔn)量和整體量 下列五種基本類型的解題方法：一、 求：一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少？方法：?jiǎn)挝?X對(duì)應(yīng)分率二比較量例題：1 、60的 40%是多少？2、五（ 1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？3、五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人?二、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少， 求這個(gè)數(shù)。方法：比較量寧對(duì)應(yīng)分率二單位1;或設(shè)這個(gè)數(shù)（單位1）為X,用方程解。例題：1、 （）的 30%是 30。2

12、、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%，全班有多少人?3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80%，女生有多少人?4、一條公路，已經(jīng)修了 60%,還剩下20千米，這條公路有多長(zhǎng)?5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了 10人，全班有多少人？三、條件中有“比多（少）百分之幾（幾分之幾）求：標(biāo)準(zhǔn)量（單位1）或比較量？方法：（1）單位1 士單位1x n% =比較量（2）單位1X（ 1 士 n%）二比較量（3）比較量（1 士 n%）單位一1）（2），未知的用找準(zhǔn)單位一是關(guān)鍵。單位一是已經(jīng)條件的用方法（方法（3），設(shè)標(biāo)準(zhǔn)量為X。例題： 1、 五（1）班男生有20人，女生比男生多了 10

13、 %，女生有多少人?2、有一列火車，原來(lái)每小時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車的速度比原來(lái)增加了 40%。現(xiàn)在這列火車每小時(shí)行駛多少千米？3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了 10 %，女生有多少人？4、游樂(lè)場(chǎng)的門票原來(lái)每張30元，“六一”期間八折優(yōu)惠，購(gòu)買一張門票多少元？能比原來(lái)省多少元？四、求：“比_多（少）百分之幾（幾分之幾）”？方法：相差數(shù)寧單位1 例題:1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之幾？女生比男生少了百分之幾?2、電飯鍋的原價(jià)是220元，現(xiàn)價(jià)是160元，電飯鍋的價(jià)格降低了百分之幾?五、是（占、相當(dāng)于） 的百分之幾（幾分之幾）”方法：比較量寧單位1（提示：在出油率、發(fā)芽率、正確率、成活率、出勤率、含鹽率等題目中，單位“ 1”是總數(shù)，即整體量。）例題：1、100千克的花生，能榨出65千克的