《信客》評(píng)估測(cè)試

1、信客評(píng)估測(cè)試1下列加粗字的注音完全正確的一組是（）A詰（jí）問(wèn)B伎（zh）倆C焦 灼（zhu ó）D稀 罕（han）吊唁（yàn）噩（è）耗接濟(jì)（jì）末梢（xio）猝（cù）然號(hào)（háo）啕戚（q）容昏厥（jué）2根據(jù)拼音寫漢字。感嘆 xx（）連聲 nu ònuò（）長(zhǎng)途 básh è（）滿紙 yu（）怨文 zh u zh u（）fù（）閑在家3從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填入這段文字的空缺處。三十年信客生涯，（），奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，（），傳遞兩地親人信物

2、。為人兢兢業(yè)業(yè)，（），恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，（）。四鄉(xiāng)敬重，（），立此墓碑，永志紀(jì)念。備選詞語(yǔ)： a眾口傳頌 b桃李芬芳 c風(fēng)塵苦旅 d艱辛備嘗 e任勞任怨（一）語(yǔ)段點(diǎn)將兩年后，幾家私塾合并成一所小學(xué)， 采用新式教材。正缺一位地理教師，大家都想到了信客。信客教地理繪聲繪色， 效果奇佳。他本來(lái)識(shí)字不多， 但幾十年游歷各處，又代寫了無(wú)數(shù)封書信， 實(shí)際文化程度在幾位教師中顯得拔尖， 教起國(guó)文來(lái)也從容不迫。他眼界開闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨。不久，他擔(dān)任了小學(xué)校長(zhǎng)。在他當(dāng)校長(zhǎng)期間， 這所小學(xué)的教學(xué)

3、質(zhì)量，在全縣屬于上乘。畢業(yè)生考上城市中學(xué)的比例，也很高。他死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來(lái)的。 根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。 此時(shí)的鄉(xiāng)人已大多不知老信客是何人，與這位校長(zhǎng)有什么關(guān)系。為了看著順心，也把那個(gè)不成樣子的墳修了一修。1為什么信客當(dāng)教師是好樣的教師，當(dāng)校長(zhǎng)是好樣的校長(zhǎng)？答：。2信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？答：。3信客死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，有不少還從外地特地趕來(lái)，這說(shuō)明了什么？答：。（二）遷移過(guò)關(guān)兩年前的 6 月，我即將參加高考，而那時(shí)為學(xué)業(yè)、感情、前途所深深苦惱的我卻常要尋找發(fā)泄， 于是那個(gè)下午， 十多個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌

4、曲、甩撲克，窮聊閑侃。正說(shuō)得熱鬧，傳來(lái)一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡(jiǎn)短有力的吆喝， 而更像一種不抱任何奢望的乞討， 在那眾多有韻有板的專職小販的叫賣聲中顯得那么生澀， 那么不和諧。正甩撲克的小弟不耐煩了，“這賣韭菜的，沒(méi)吃飯，綿羊似的?！北娙艘黄逍?。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過(guò)的四十多歲的一位婦女， 我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親！母親沒(méi)有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚潸然而下。母親不會(huì)騎車， 就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽(yáng)光下，用她微弱的聲音乞討著我

5、的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中， 我沒(méi)有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、 那憔悴的老婦人是我的母親。從此我沉默了，奮發(fā)了，考學(xué)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對(duì)不起母親、對(duì)不起母親在那個(gè)午后的陽(yáng)光下所流的汗水。1給下列加粗的字注音，并解釋詞語(yǔ)。閑侃（）_生 澀（）_乞討（）_潸然（）_佝僂（）_憔悴 （）_2解釋下列詞語(yǔ)。錯(cuò)位： _奢望： _卑微： _窮聊： _3文中劃波浪線的一句“賣韭菜”要如何標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能表現(xiàn)出“微弱的音階錯(cuò)位似的聲音”？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A“賣 韭 菜”B“賣韭菜！”C“賣韭菜”D“賣、韭、菜 ”4母親為什么要在毒烈的陽(yáng)光下賣韭菜？（請(qǐng)用原文

6、回答）答：。5文中第段的劃線語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？答：。6第段的劃線語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選擇理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A“我”對(duì)同學(xué)的“哄笑”的強(qiáng)烈不滿。B“我”沒(méi)有勇氣承認(rèn)老婦人是自己的母親。C“我”對(duì)自己沒(méi)有勇氣承認(rèn)母親感到自責(zé)和羞愧。7“我”沉默、奮發(fā)的原因是什么？答：。答案：1C A 詰 jié B伎 jì D梢 sho 2唏噓 諾諾 跋涉 幽 縐縐 賦 3c d e b a（一） 1那是因?yàn)樾趴偷拈啔v讓他增長(zhǎng)才干，文化程度提高了，眼界開闊了，閱歷豐富了2因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴停?同情他，敬重他，感激他3這說(shuō)明社會(huì)總體還是有良心的，奉獻(xiàn)者終究會(huì)贏得敬重與懷念（二） 1 kn在這里是隨意地說(shuō)話、聊天的意思。sè 不流暢。 q 向人討。 shn 形容流淚。 gu l óu 脊背向前彎曲。 qiáo cu ì 形