小班美術(shù)活動蛋寶寶的故事教案反思.doc

1、小班美術(shù)活動蛋寶寶的故事教案反思小班美術(shù)活動蛋寶寶的故事教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活 動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在了解蛋形的基礎(chǔ) 上嘗試用線條添畫出相關(guān)的動物形象， 鼓勵幼兒大膽想象，初步添畫 背景，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課， 快來看看蛋寶寶的故事 教案吧。設(shè)計意圖：一天早上，我發(fā)現(xiàn)孩子們圍坐在一起唧唧喳喳地在說著什么。我走近一聽，原來他們是在說早上吃的東西。只聽見戴子鉞說：今天媽 媽給我吃的是煮雞蛋?，幀幷f：今天我媽媽給我吃的也是雞蛋，但不 是煮雞蛋，而是荷包蛋。旁邊的子妍也忍不住插嘴說道：我早上吃的 是泡飯和咸鴨蛋。旁邊還有的小朋友聽了，也嘰嘰喳喳地說了起來：

2、我吃過鴿子蛋！我還吃過鵪鶉蛋呢！我還吃過鳥蛋呢！我見孩子們對 蛋寶寶如此感興趣，就根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平， 結(jié)合他 們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計了蛋寶寶的故事這堂美術(shù)教學(xué)活動，讓孩子 在說說、講講、玩玩、做做、畫畫中加深對蛋寶寶的認(rèn)識。活動目標(biāo)：1 、在了解蛋形的基礎(chǔ)上嘗試用線條添畫出相關(guān)的動物形象。2、鼓勵幼兒大膽想象，初步添畫背景。3、愿意大膽講述畫面，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。4 、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備:音樂小小蛋兒把門開；彩色紙蛋若干；記號筆；蠟筆?；顒舆^程：一、出示雞蛋、鴨蛋導(dǎo)入。1、出示雞蛋，教師：小朋友，這是什么呀？幼兒

3、：雞蛋。教師： 你們知道雞蛋寶寶是誰生的呀？幼兒：雞媽媽生的蛋寶寶。2、出示鴨蛋，教師：小朋友這是什么呀？幼兒：鴨蛋。教師：那 鴨蛋寶寶又是誰生的呀？幼兒：鴨媽媽生的。3、教師：除了雞媽媽和鴨媽媽會生蛋寶寶，還有什么動物媽媽也 會生蛋寶寶的呢？幼兒：鳥媽媽、烏龜媽媽、鄂魚媽媽、鵝媽媽、恐 龍媽媽、企鵝媽媽、孔雀媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽教師：小朋友真 聰明，知道的真多，那你們知道這些蛋寶寶長的怎樣呀？幼兒：有的 橢圓形的，有的圓圓的，有的大，有的小。4、教師小結(jié)：是的，不同的動物媽媽生的蛋寶寶也不一樣的，有的大、有的小、有的橢圓形的、有的圓形的。（邊小結(jié)邊出示各種各樣的彩色紙蛋）二、示范添畫：各

4、種各樣的動物。以故事的形式進(jìn)行。1 、教師：這些蛋寶寶在媽媽的關(guān)心和愛護(hù)下，慢慢的發(fā)生了變化, 看，篤篤篤，篤篤篤，露出一張尖尖嘴，睜開圓圓的小眼睛，一、二 三站起來，一、二、三開步走。（出示貼雞蛋的紙，邊講述邊示范添 畫。）2、教師：看，雞蛋寶寶變成了誰呀？幼兒：小雞。教師：那它是誰的寶寶呢？幼兒雞媽媽的寶寶。教師：是的，它是雞媽媽的寶寶。 小雞寶寶走呀走，咦，這里有一個蛋寶寶，（出示貼彩紙鴨蛋的紙：會動的。）這個蛋寶寶一動一動的，看，鉆出一個圓圓頭，扁扁的嘴 巴，黑黑的眼睛圓溜溜，一、二、三站起來，一、二、三開步走。（邊 講解邊示范添畫）小朋友，它是誰呀？幼兒：小鴨子。教師：它是誰 的寶寶

5、呀？幼兒：鴨媽媽的寶寶小鴨子。教師：小雞寶寶看到小鴨子 寶寶很高興，他們一起到草地上捉蟲子，唱歌、跳舞、做游戲，玩得 真開心呀？（出示畫有背景的小雞、小鴨的圖片）小雞、小鴨吃飽了 肚子做了一會兒游戲向前走，走呀走，又看到了兩個蛋，（出示不同的貼彩蛋的紙）這兩個蛋可能會是誰生的呢？里面會是什么小動物 呢，請你們猜一猜？幼兒個別回答。教師：這些小動物會在哪里？發(fā) 生了什么事呢？3、請兩個小朋友上來畫一畫，然后講一講。三、幼兒添畫。1、教師：在你們的桌子上還有許多的蛋寶寶，蛋寶寶里可能會是什么小動物呢？請你們想一想，待會兒請你們拿幾個蛋寶寶貼在白紙 上，幫它們先變一變，可能會是什么動物寶寶。再想一想它們會在哪 里呢？會發(fā)生什么事呢？（添畫一些景物，變成一幅美麗的圖畫。）畫好后，把你的蛋寶寶們發(fā)生的一些故事講給你的好朋友或客人老師 聽，好嗎？2、幼兒添畫，（放音樂）教師巡回指導(dǎo)。四、展示評價幼兒作品。教師：誰來講一講你的蛋寶寶們的故事？請個別幼兒講一講?；顒臃此迹盒“嘤變旱睦L畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而 我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面