人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (159)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)題（22 分）1、選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（A.寂寥（lio）嘈雜（co）（2 分）工尺（ch）伶仃（lng）B.瑟縮（s）妯娌（zhu）葷菜（hn）無(wú)垠（yn）C.醞釀（ling）黃暈（yn）澄清（chn）山麓（l）D.隧道（su）山嵐（ln）穹?。╭ing）濡濕（r）2.下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2 分）A.司空見(jiàn)貫心有余季興致勃勃虔誠(chéng)B.孔武有力棱角分明力倦神疲哀悼C.喜不自勝笑容可拘名負(fù)其實(shí)峰擁D.旁若無(wú)人漢馬功勞消聲匿跡戲虐3. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋沒(méi)有結(jié)合句意的一項(xiàng)是（）（2 分） A.母親是個(gè)好勞動(dòng)。(喜好勞動(dòng)。)B.

2、這兩個(gè)被嘲笑的人，盛氣凌人而來(lái)，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的氣勢(shì)逼人。)C. 我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。(比喻做事力量不夠，感到無(wú)可奈何。)D. 讓許多人費(fèi)解的是，在這四壁空空的家里，我居然也能順利的長(zhǎng)大。(不好懂，不容易理 解。)4. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A. 經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。B. 十年不見(jiàn)了，老李激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！” C.經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和長(zhǎng)期的測(cè)試，董事長(zhǎng)心血來(lái)潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場(chǎng)。D.讀完地震自救手冊(cè)后，大家恍然大悟：原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難

3、。5. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A.經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們的任務(wù)終于基本完成了。B.他是新調(diào)來(lái)的今年的班主任。C. 一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好環(huán)，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。D. 讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，這是許多家長(zhǎng)的心愿。6. 選出依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）世間許多平凡之輩，都擁有一些小小的優(yōu)點(diǎn)， 由于自卑等原因常常被忽略了， 不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦， 肯5挖掘，沿著它 會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏A.而且所以即使也B.而且更只要也C.但是所以即使就D.但是更只要就7、文學(xué)常識(shí)連接無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.

4、風(fēng)箏魯迅現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家 B.賣油翁歐陽(yáng)修唐代政治家、文學(xué)家C. 世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶南朝宋文學(xué)家D. 送杜少府之任蜀州劉禹錫唐代著名詩(shī)人 8、默寫填空。(7 分)三峽中側(cè)面描寫三峽山勢(shì)高峻的句子是： ， 。望岳中寫近望泰山神氣秀麗的景色和巍峨高大的形象的詩(shī)句是 ， 。登飛來(lái)峰中借景抒情表達(dá)作者躊躇滿志情懷的句子是 ， 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把明月人格化表達(dá)對(duì)友人被貶的同情和關(guān)懷的句子 是 ， 。 江南春中描寫在江南大地上不知有多少樓臺(tái)亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩(shī)句是 ， 。 觀滄海中通過(guò)豐富奇特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是 ， ； ，。二、閱讀題（48

5、 分）（一）詩(shī)歌賞析（5 分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9、這首詩(shī)的作者， 代詩(shī)人，（2 分）10、請(qǐng)從修辭、情感等方面說(shuō)說(shuō)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這兩句詩(shī)的妙處。答: （3 分）（二）（14 分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之， 久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾

6、?！笨得C笑而遣之。11、下列各組詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A.射：嘗射于家圃吾射不亦精乎B.以：以錢覆其徐以勺酌油瀝之C.去：久而不去 周朝宋朝相去幾何時(shí)矣 D.自：自三峽七百里中自錢孔入而錢不濕12、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.有賣油釋擔(dān)而立（放下）B.公亦以此自矜（夸耀） C.康肅笑而遣之（派遣）D.爾安敢輕吾射（輕視）13、從文章可以看出，陳康肅是一個(gè)怎樣的人？這個(gè)故事給我們什么啟示？（4 分）答: 14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面文段中兩個(gè)畫線的句子。(4 分) （三）（14 分）每天天沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪， 喂豬的喂豬，砍柴的

7、砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她的性格（）（A、和睦B、和藹C、和氣），沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然，在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很（）（A、和睦B、和藹C、和氣），母親同情貧苦的人這是樸素的階級(jí)意識(shí)。雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親（）（A、管教B、管理C、管束）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。15、從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上。（3 分）依次是： 16、“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運(yùn)用了

8、的修辭方法。（2 分）17、這段文字記敘的重點(diǎn)是（）（3 分）A.母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。 B.母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。18、這段文字正確的層次劃分是（）（2 分）A.B.C.D. 19、對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。B. 寫母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。C. 寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。D. 寫我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。20、這段文字運(yùn)用的主要手法是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3 分）答: （四）一個(gè)美麗的故事（13 分）有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比

9、方， 別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分， 在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本

10、拿給媽媽看， 他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早， 把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)

11、垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。21、用自己的話概括這個(gè)美麗的故事。（3 分）答: 22、體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2 分）媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間 飛了。答: 23、體會(huì)下面這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。（3 分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。答: 24、文中的小男孩雖然“智力受損”，其實(shí)也還乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。（3 分）答: 25、仔細(xì)閱讀小男孩的作文愿望，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這是一個(gè)怎樣的愿望。（2 分）我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地

12、看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！边@是一個(gè) 的愿望。三、寫作題（40 分）每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)，養(yǎng)育自己的父母，教育自己的老師，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的朋友和集 體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，把題目我愛(ài)我的 填補(bǔ)完整， 寫一篇不少于 500 字的記敘文。參考答案一、基礎(chǔ)題1、C2.B 3.A4.D5、D 6、D 7、C8、默寫填空（略） 二、閱讀題（一）9、（1）李白唐10、運(yùn)用擬人的修辭手法，使明月人格化，抒發(fā)了作者寄情明月、托月相送的情懷。（意思相近即可）（二）11、B12、C13、陳康肅是一個(gè)驕傲自大，但又知錯(cuò)就改的人。這個(gè)故事告訴我們熟能生巧的道理，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)必要驕傲自滿。14、翻譯（略）（三