感受中國(guó)古代恢宏的雕塑群

1、感受中國(guó)古代恢宏的雕塑群中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：1、本課內(nèi)容：本課是知識(shí)傳授與欣賞、參觀為一體的綜合課，主要是對(duì)中國(guó)古代雕塑作一介紹，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑發(fā)展概況有所了解。由于本節(jié)內(nèi)容豐富，涉及文化、歷史等方面，為了使學(xué)生感到多而不繁，安排上課內(nèi)容以學(xué)習(xí)欣賞陵墓雕塑為主，宗教雕塑為輔，讓學(xué)生感受到壯美與智慧的同時(shí)，更要掌握它們的特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格2、教學(xué)目標(biāo)：（1） 知識(shí)與技能：通用本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑的杰出代表及其藝術(shù)特點(diǎn)，提高欣賞古代雕塑的能力。（2） 過程與方法 ：教師提出問題，學(xué)生思考、討論、回答。根據(jù)教學(xué)需要在課前把學(xué)生分成

2、幾個(gè)研究小組，研究不同的知識(shí)塊面，并在課堂上匯報(bào)研究結(jié)果，能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有利于知識(shí)的融會(huì)貫通，提高研究性學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)地參觀游覽并結(jié)合本地資源，使學(xué)生了解本地風(fēng)土人文環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)的雕塑建設(shè)。（3） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)雕塑建設(shè)，具有保護(hù)古建筑意識(shí)，開拓藝術(shù)視野，陶冶雕塑藝術(shù)情操。提高藝術(shù)素養(yǎng)的感知能力,激勵(lì)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕群出現(xiàn)的歷史背景及藝術(shù)特征。難點(diǎn)：比較秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕異同點(diǎn)，欣賞評(píng)價(jià)優(yōu)秀代表作品。二、教學(xué)方法：美術(shù)鑒賞不同于其他學(xué)科，它是以看為主的一

3、門學(xué)科，同學(xué)們通過觀察才能體會(huì)到藝術(shù)作品的美，學(xué)生作為欣賞的主體，教師在引導(dǎo)的同時(shí)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論，發(fā)表自己的看法，采用分組法、直觀教學(xué)法、講解法、討論法、參觀法、作業(yè)法，讓學(xué)生自主探究，逐步深入學(xué)習(xí)要領(lǐng)，掌握重難點(diǎn)。根據(jù)本課特點(diǎn)，采用多媒體電腦課件教學(xué)手段，直觀教學(xué)，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教具：多媒體課件四、課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：師：大家都知道世界上有八大奇跡，它們都是哪些呢？（學(xué)生思考并回答）。師總結(jié)：埃及金字塔、巴比倫的“空中花園”、阿泰密斯神殿、宙斯神像、太陽神巨像、摩索拉斯陵墓、亞歷山大城的燈塔及中國(guó)的秦始皇兵馬俑，有哪些同學(xué)參觀過秦始皇兵馬俑呢，能否回憶

4、一下自己的感受。（學(xué)生回答）師：我們今天為什么談到秦俑？它跟美術(shù)有沒有關(guān)系？（學(xué)生思考，并回答）它屬于美術(shù)眾多門類中的一種 雕塑，今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國(guó)古代陵墓雕塑（出示教學(xué)圖片），大家看圖片（教師板書課題）師：先給大家介紹一下：什么是陵墓雕塑？墓前設(shè)置顯示地位的石人石獸等雕刻及墓中放置的大量精美的俑，這些都屬于陵墓雕塑。什么是俑：是為改變?nèi)搜吃犸L(fēng)俗而出現(xiàn)的替代品，也就是偶人。授課第一部分：秦始皇兵馬俑-世界上最大型的雕塑群學(xué)生看一組圖片 （認(rèn)識(shí)秦俑）師：這些大型的地下雕塑為什么會(huì)出現(xiàn)在秦朝呢，也即秦俑出現(xiàn)的歷史背景？（學(xué)生思考討論并作答）師總結(jié)：古人相信人有靈魂，靈魂不死，通過陵墓進(jìn)入

5、天堂，從秦漢以來，盛行厚葬，帝王貴族希望死后升天，仍然過著享樂生活，生前不惜花費(fèi)巨資修建陵墓。秦俑滿載著秦始皇的夢(mèng)想與希望，恢宏的氣勢(shì)顯示出秦國(guó)“士勇兵利，車堅(jiān)馬良”的強(qiáng)盛局面，體現(xiàn)了秦軍豪邁勇敢的戰(zhàn)斗精神，映射出“秦王掃六合，虎視何雄哉”的氣魄和秦始皇統(tǒng)一六國(guó)時(shí)所向披靡的宏偉景象，再現(xiàn)了秦始皇南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一中國(guó)的歷史場(chǎng)景。學(xué)生欣賞圖片跪射傭和秦俑一號(hào)坑師：在這兩副圖片中你分別看到的是什么,用你喜歡的詞語形容一下你的感受，能否總結(jié)秦俑的特點(diǎn)（小組討論并回答）師總結(jié)：秦傭的特點(diǎn)可以總結(jié)為“致廣大，盡精微”，細(xì)膩生動(dòng)的個(gè)性和氣勢(shì)磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。分別請(qǐng)研究“致廣大”小組和研究“盡精微”小組的代

6、表向大家匯報(bào)一下課前對(duì)秦俑的研究性學(xué)習(xí)結(jié)果.。（課前把學(xué)生分成研究“致廣大”小組、“盡精微”小組、“制作流程”小組和“外派”小組）“致廣大”小組匯報(bào)后教師總結(jié)，特點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：大：場(chǎng)面大，3座兵馬俑坑，布置近2萬平方米。形體高大，俑人平均高1.8米，陶馬1.7米。多：數(shù)量多，在一號(hào)坑中已發(fā)掘出武士俑500余件，6000個(gè)鎧甲俑戰(zhàn)車6乘，駕車馬24匹等。種類多，不光有俑人、俑馬，還有青銅劍、吳鉤、矛、箭、弩機(jī)、銅戟等實(shí)戰(zhàn)用的青銅兵器和鐵器“盡精微”小組匯報(bào)后教師總結(jié)：精細(xì)：一號(hào)俑坑?xùn)|端有210個(gè)與人等高的陶武士俑，面部神態(tài)、服式、發(fā)型各不相同，個(gè)個(gè)栩栩如生，形態(tài)逼真，排成三列橫隊(duì)，每列7

7、0人，其中除3個(gè)領(lǐng)隊(duì)身著銷甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，線履系帶，免盔束發(fā)，挽弓挎箭，手執(zhí)弩機(jī)，似待命出發(fā)的前鋒部隊(duì)。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。壯美：隊(duì)伍陣容齊整，裝束完備，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，。擁有力量的美、宏偉的美、整體的美，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。師：大家看到這樣壯美精細(xì)的雕塑是不是心理有個(gè)疑問，在并不發(fā)達(dá)的秦代它們是如何制作出來的呢？下面請(qǐng)“制作流程”小組匯報(bào)它的制作過程。匯報(bào)后教師總結(jié)：據(jù)史書記載：秦始皇嬴政從13歲即位時(shí)就開始營(yíng)建陵園，由亟相李斯主持規(guī)劃設(shè)計(jì)，大將章邯監(jiān)工，修筑時(shí)間長(zhǎng)達(dá)38年，工程之浩大、氣魄之宏偉，創(chuàng)歷代封建統(tǒng)治者奢侈

8、厚葬之先例。當(dāng)時(shí)，秦朝總?cè)丝诩s2000萬，而筑陵勞役達(dá)72萬之多。修陵家用土，取自今陵園以南2000米的三劉村到縣采石場(chǎng)部之間，有高525米的多級(jí)黃土崖。修陵園所用大量石料取自渭河北的仲山、峻峨山，全靠人力運(yùn)至臨撞，工程十分艱難。兵馬俑多用秦代的制陶工匠和雕塑工匠用以模為主、塑模結(jié)合、分件制作、逐步套合和入窯繞制、出窯繪彩的方法，燒制出這些大型陶俑和陶馬。例如陶俑頭部的制作是先模制成頭形，作成初胎，然后復(fù)泥，制出眼、鼻、耳、嘴、胡須。身部也是在打好初胎后再?gòu)?fù)泥，用手制成衣服，用刀刻出甲片，用印模壓成甲釘。秦俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，是中國(guó)古代陵墓雕塑的重要代表，其地位代表中國(guó)雕塑的藝術(shù)水平，

9、它的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)技巧為后世所繼承和發(fā)展.使其藝術(shù)傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。秦始皇兵馬俑是我們民族的驕傲.也是世界文化的寶貴遺產(chǎn)，1987年由聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”目錄。法國(guó)前總理希拉克參觀完說：世界上只有七大奇跡，現(xiàn)在要加上秦俑了，不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國(guó)。我們?cè)偻ㄟ^視頻欣賞一下令我們中國(guó)人感到驕傲自豪的秦俑。（播放視頻）授課第二部分： 霍去病墓雕塑群我們說中國(guó)古代陵墓雕塑的主要代表是秦俑和漢俑，就像小鳥的左翼和右翼，欣賞完了左翼秦俑，我們?cè)賮硇蕾p代表漢俑的霍去病墓雕塑群。出示圖片伏虎（學(xué)生邊看圖片邊思考問題）請(qǐng)欣賞霍去病墓前石雕伏虎，你喜歡它嗎？若不

10、喜歡，如果可能你會(huì)把這件作品的哪一部分進(jìn)行更改，更改成什么樣，說一下你的理由。將跪射傭與伏虎進(jìn)行比較，找出二者藝術(shù)風(fēng)格的異同，并結(jié)合歷史背景知識(shí)談一談秦漢兩種雕塑風(fēng)格為何不同？師總結(jié)：伏虎特點(diǎn)：巧妙利用石材的天然形貌，因式造型；圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西漢時(shí)期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌，更能給觀眾以想像的空間。相同點(diǎn)：都取材于現(xiàn)實(shí)生活中的真人真物，反映社會(huì)狀況。不同點(diǎn)：秦俑：陶質(zhì) 寫實(shí) 造型嚴(yán)謹(jǐn) 細(xì)膩傳神 漢俑：石質(zhì) 寫意 造型夸張 圓渾質(zhì)樸 歷史背景：秦代推崇法家思想，藝術(shù)家思想也受到限制，不敢越雷池一步，因此它是寫實(shí)的，再現(xiàn)自然的。漢代政治清明，社會(huì)

11、安定，推崇儒道思想，藝術(shù)家思想也得到空前放松，也就出現(xiàn)了寫意的風(fēng)格。授課第三部分：宗教雕塑宗教雕塑是以宗教教義、故事、人物、傳說為題材的雕塑。我國(guó)由于佛教傳入較早，影響廣泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像為多，佛教雕塑藝術(shù)成就最高?，F(xiàn)存的主要是四大石窟寺:敦煌、云岡、龍門、麥積山。1、敦煌莫高窟 簡(jiǎn)介： 在甘肅西部，敦煌縣東南的鳴沙山東面的崖壁上，在長(zhǎng)達(dá)l618米的崖壁上，分布著492個(gè)洞窟，北魏至宋代彩塑2415尊,其中唐代670尊,是敦煌的優(yōu)秀代表.特點(diǎn)：是規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的石窟群，容壁畫、雕塑、建筑于一體以壁畫和泥塑著稱。2、 云岡石窟簡(jiǎn)介：位于山西大同的武周山北崖，依山鑿窟，

12、東西綿延一公里，創(chuàng)建于北魏文成帝興安二年。現(xiàn)存洞窟53個(gè)，窟龕約1100個(gè)，石雕造像51000余尊特點(diǎn)：以壯觀的石刻聞名。3 龍門石窟簡(jiǎn)介：龍門石窟位于河南洛陽城南25公里處伊河兩岸的龍門山，開鑿于南北朝北魏孝文帝時(shí)期。后經(jīng)數(shù)代營(yíng)造，遺留下了大量的藝術(shù)珍品。特點(diǎn)：是歷代皇家貴族造像，最集中的地方，具有“皇窟”的美譽(yù)，也以壯觀的石刻聞名。4、麥積山石窟 簡(jiǎn)介：麥積山是一座狀如麥堆的孤山，石窟就開鑿在山體垂直峭壁上，上下有棧道十余層相通。山頂有一座隋代古塔，造像主要是彩繪泥塑。特點(diǎn)：以泥彩塑像為主，塑繪結(jié)合、線面結(jié)合，被譽(yù)為“中國(guó)彩塑藝術(shù)博物館”。播放輕音樂并出示一組古代雕塑圖片，學(xué)生自

13、由欣賞（對(duì)不懂的知識(shí)可提問老師）總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代雕塑，大家課后可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索一些世界上優(yōu)秀的雕塑去欣賞，也可以利用本地資源的條件欣賞一下我們阜陽本地的雕塑。作業(yè)：外派學(xué)習(xí)小組分別去參觀阜陽古商城的浮雕九龍壁、生態(tài)園的圓雕以及潁上迪溝雅致的鏤雕，并寫出參觀后的感受。下課第十一課  感受中國(guó)古代恢宏的雕塑群中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑導(dǎo)學(xué)案英山縣長(zhǎng)沖高中   舒 斌    一、教材分析（一）、確定目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生閱讀與理解、觀察與感受、分析與評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解中國(guó)古代雕塑群的杰出代

14、表及藝術(shù)成就。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、觀察、比較和概括的能力，以及合作探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力，建立自信。     3、情感目標(biāo)：通過美術(shù)作品的鑒賞，獲得美的感受，陶冶情操。培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感和愛國(guó)熱情。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點(diǎn)。    （二）確定重難點(diǎn)     1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中國(guó)兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術(shù)特征，特別是對(duì)其中的優(yōu)秀代表作品能加以鑒賞與推介。   &#

15、160; 2、 教學(xué)難點(diǎn)：四大著名的石窟雕塑群的藝術(shù)風(fēng)格及部分專業(yè)名詞。（三）、教材處理中國(guó)古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能體現(xiàn)其輝煌成就。本課雖受篇幅的限制，但是仍以較大的容量介紹了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵馬俑、有渾圓天成大氣磅礴的漢代杰出的石雕群、還有精彩紛呈的石窟寺雕塑群以及晉祠圣母殿侍女彩塑。內(nèi)容豐富，計(jì)劃用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，所以在內(nèi)容方面調(diào)整為：秦兵馬俑、漢石雕略有增加，四大名窟各有重點(diǎn)，晉祠美少女重點(diǎn)欣賞一件作品 二、教法學(xué)法（一）、教法設(shè)計(jì)導(dǎo)讀、導(dǎo)看、導(dǎo)思、導(dǎo)說、導(dǎo)疑教師主導(dǎo)，堅(jiān)持“三講三不講”原則。本課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說，興趣不是很大，為

16、了吸引學(xué)生，教學(xué)中考慮增加視頻使用量。  （二）、學(xué)法設(shè)計(jì)帶著問題閱讀與觀賞、討論與探究、質(zhì)疑與答疑、鑒賞實(shí)踐分四個(gè)學(xué)習(xí)小組分別承擔(dān)課內(nèi)學(xué)習(xí)課題，以鄰座為探討小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)出色者為小組計(jì)分，以賽促學(xué)。（三）、手段選用多媒體課件協(xié)助教學(xué)。三、教學(xué)程序（一）課前準(zhǔn)備 （課前二至三分鐘等學(xué)生時(shí)） 1、課前等學(xué)生時(shí)邊看視頻賽馬、中國(guó)旅游標(biāo)志圖案和馬踏飛燕圖片，邊聽音樂賽馬，邊與學(xué)生聊天你看過哪些雕塑作品？中國(guó)乃至世界最有名的雕塑是什么雕塑？ 2、上課后通過問題“你知道什么雕塑被譽(yù)為世界第八大奇跡嗎？ 導(dǎo)入探究課題感受中國(guó)古代恢

17、宏的雕塑群中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑。（二）探究部分（開始部分約2分鐘）學(xué)生活動(dòng)：閱讀本課開始部分（關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句），準(zhǔn)備回答下列問題：1、秦漢陵墓為什么會(huì)產(chǎn)生恢宏的雕塑群？ 2、宗教雕塑主要是什么題材？師生活動(dòng)：聽學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：1、秦漢陵墓為什么會(huì)產(chǎn)生恢宏的雕塑群？秦漢以來盛行厚葬，帝王貴族期望死后升天，仍能過著奢侈、享樂的生活，生前不惜巨資修建陵墓。墓前：石柱、石人、石獸等；墓室中：陶俑、銅俑等。（播放圖片）2、宗教雕塑主要是什么題材？宗教教義和與其相關(guān)的人物、故事為題材的雕塑。以佛教雕塑藝術(shù)成就最高。（播放圖片）。陵墓雕塑和宗教雕塑均以規(guī)模宏大、氣勢(shì)恢宏而成為

18、人類文化的珍貴遺產(chǎn)。師活動(dòng)：話題發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑簡(jiǎn)介：1974年3月29日，陜西農(nóng)民楊志發(fā)在西楊村打井的時(shí)候一撅頭挖出了世界第八大奇跡秦始皇兵馬俑。史無前例的秦陵隨葬陶質(zhì)兵馬俑雕塑群：約8000件兵馬俑陣容整齊、緊密排列，還有600匹戰(zhàn)馬傭、125輛兵車探究一：世界上最大型的雕塑群 （約8分鐘）  學(xué)生活動(dòng)：閱讀本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備回答問題：秦陵兵馬俑是怎么編排的？秦陵兵馬俑采用了什么手法？教師活動(dòng)：聽學(xué)生回答問題。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生講問題回答完整（播圖片）。解釋“致廣大，盡精微”。（播圖片）教師活動(dòng):播放圖片讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)刻畫精心細(xì)致、真實(shí)生動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng):感受

19、其藝術(shù)風(fēng)貌及魅力。教師活動(dòng)：陶馬群、戰(zhàn)車同樣精彩絕倫圖片演示教師活動(dòng):展示秦始皇兵馬俑的整體和局部圖片 。請(qǐng)學(xué)生討論：你怎樣向別人推介秦兵馬俑秦兵馬俑的藝術(shù)特征從整體上看是什么特征？從局部上看又是什么特征？顯示了秦國(guó)的哪些方面？      師生生活動(dòng):一同學(xué)歸納，其他同學(xué)自由補(bǔ)充。 結(jié)論:細(xì)膩生動(dòng)的個(gè)性與氣勢(shì)磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一?？芍^“致廣大，盡精微?！?#160;   那么，秦朝過后是哪個(gè)朝代呢?    探究二：漢代最杰出的石雕群（約8分鐘）學(xué)生活動(dòng)：閱讀本節(jié)內(nèi)容

20、。 準(zhǔn)備說說霍去病是誰？漢代雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？教師活動(dòng):聽學(xué)生簡(jiǎn)介霍去病。漢代石雕。播放臥象圖片，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。學(xué)生活動(dòng):討論，回答    師生結(jié)論:漢俑寫意。    教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，伏虎和臥馬石雕作品    學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合歷史背景談?wù)勸R踏匈奴的藝術(shù)特點(diǎn)。    教師活動(dòng):霍墓石雕群整體寫意的藝術(shù)風(fēng)格從哪些方面可以證明?    學(xué)生活動(dòng):巧妙利用石材的天然風(fēng)貌，因式造型。圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西

21、漢時(shí)期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌。   教師活動(dòng)：播放“三匹馬”秦馬俑、漢馬踏匈奴、漢馬踏飛燕，你喜歡哪匹馬？為什么？學(xué)生活動(dòng)：發(fā)表感受。教師活動(dòng)：聽學(xué)生說，引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生說。 探究三:我國(guó)最著名的石窟寺雕塑群（約16分鐘）學(xué)生活動(dòng)：分四小組分別閱讀:1、敦煌石窟、2、云崗石窟、3、龍門石窟、4麥積山石窟內(nèi)容。 準(zhǔn)備分別說說四大石窟各自以哪種雕塑形式為主。師生活動(dòng):聽學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生把問題說透。分別鑒賞四大石窟雕塑教師活動(dòng)：簡(jiǎn)介 敦煌石窟:孰煌莫高窟位于甘肅河西走廊，其所在屬于玉門系礫巖，不能雕刻，所以窟內(nèi)主體是泥胎彩塑。教師活動(dòng)：播放敦煌194窟彩塑，簡(jiǎn)介佛壇形制

22、。師生活動(dòng)：分別播放佛、弟子、菩薩、天王、力士圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納唐代人物造型特點(diǎn)。教師活動(dòng)： 簡(jiǎn)介云岡石窟：位于大同市西郊武周山麓、十里河畔，主要洞窟有53個(gè)，石刻造像51000尊。      師生活動(dòng)：播放云岡石窟第20窟主佛圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納北魏佛像特點(diǎn)。 教師活動(dòng)：簡(jiǎn)介龍門石窟：座落在河南省洛陽伊水兩岸。自北魏至宋代相繼開鑿，有二千一百多個(gè)窟龕，10萬尊造像。石雕。    師生活動(dòng)：播放龍門石窟奉先寺盧舍那大佛圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納唐代大佛造像特點(diǎn)。教師活動(dòng)：簡(jiǎn)介麥積山石窟：是世界上唯一一座以泥塑和石胎泥塑為主要的大型石窟，因其擁有自北朝以來千姿百態(tài)并各具特色的大量泥塑而被中外學(xué)者譽(yù)為“東方雕塑陳列館”。 麥積山的泥塑有圓塑、高浮雕、粘貼塑、壁塑四種。   師生活動(dòng)：播放麥積山127窟菩薩圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納北魏造像特點(diǎn)。教師活動(dòng)：播放不同朝代的菩薩圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考與討論：不通朝代的菩薩為何各不相同？說說它們的造