xx親子春游活動(dòng)方案

1、xx親子春游活動(dòng)方案春天就來(lái)臨了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，它是一年中最好的時(shí)刻，也是適合春游的好時(shí)候， 以下是由為大家精心出來(lái)的親子春游活動(dòng)方 案，希望大家能夠喜歡。親子春游活動(dòng)方案 (1) 設(shè)計(jì)思路： 親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。 上學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)， 進(jìn) 行了親子迎新活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)有了 初步的了解，對(duì)幼兒教育有了一定的認(rèn)識(shí)。 本學(xué)期孩子入園將有兩個(gè) 月了，利用春日萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)和家長(zhǎng)一起帶孩子出去春游， 一方面 可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好， 也讓家長(zhǎng)在游戲 中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，

2、看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面 增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了 解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng) 配合，做到家園互動(dòng)。 為此，我們班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、 空間、 時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn) 情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn) 孩子交往能力的發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教

3、育?；顒?dòng)流程： 周一（XX413）1. 發(fā)放春游邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)提前安排好工作，周四準(zhǔn)時(shí)參與孩 子的春游活動(dòng)。2. 分別給男孩、女孩發(fā)不同的準(zhǔn)備資料:春天的歌曲。周三（XX.4.15）下午 4 : 201. 開(kāi)簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)， 商量春游的相關(guān)準(zhǔn)備事宜， 如:相機(jī)、風(fēng)箏、航模、腳踏車等。環(huán)境保護(hù)：提醒家長(zhǎng)和孩子愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木， 垃圾扔到垃圾筒。親子制作：愛(ài)心卡，父母和孩子一起制作一張美麗的卡片， 寫上一段鼓勵(lì)的愛(ài)的語(yǔ)言，用紅絲帶系好，準(zhǔn)備牽在木橋上。周四（XX.4.16） 上午 8 : 30-10 : 30 地點(diǎn)：文化廣場(chǎng) 活動(dòng)一、吟春 （8 : 30-8 : 50） 父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女

4、孩分開(kāi)坐，女孩的家長(zhǎng)坐女孩對(duì)面， 男孩的家長(zhǎng)坐男孩的對(duì)面， 這樣有利于觀察到孩子的表 現(xiàn)。a 、春天的古詩(shī)朗誦2.安全工作：提醒家長(zhǎng)注意小河和廣場(chǎng)四圍的公路。3.4.幼兒集體朗誦所學(xué)習(xí)的古詩(shī) 春曉、春夜喜雨 、詠柳 、春日、小草、清明b 、對(duì)歌男孩和女孩以及家長(zhǎng)一起參加春天的歌曲對(duì)歌?；顒?dòng)二、鬧春（8 : 50-9 : 20） 親子游戲（ 一 ） 貼心親子目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。玩法：孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到 5，家長(zhǎng)和孩子起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長(zhǎng)為勝利。二）占圈目標(biāo)：玩法：幼兒在呼拉圈外站立，聽(tīng)到鼓聲，跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走，鼓聲停即找個(gè)圈站好。（

5、 三 ） 掛愛(ài)心卡家長(zhǎng)和孩子一起在木橋找個(gè)合適的位置掛愛(ài)心卡，并相互說(shuō)一句愛(ài)的悄悄話。（ 四 ） 饒樹(shù)跑目標(biāo)：感受和父母一起游戲的快樂(lè)和大自然的美好 玩法：家長(zhǎng)將孩子馱在背上，饒樹(shù)奔跑，哪組先完成為勝利。1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏度。2.初步培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識(shí)（ 五） 寶貝在哪里目標(biāo)：辨別父母與他人的不同之處，培養(yǎng)孩子的觀察力。玩法：幼兒躲在屏障后，伸出小手，父母在 3 米外觀察，聽(tīng)到口令后迅速站到自己孩子面前，找對(duì)的為優(yōu)勝。同法，父母躲在屏障 后，伸出手，讓孩子辨認(rèn)并尋找。活動(dòng)三、惜春(9 : 20-10 : 10)家長(zhǎng)、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)攝像：各對(duì)親子去尋找一對(duì)最燦爛的親子活動(dòng)的笑臉或最

6、溫馨的親子游戲場(chǎng)景拍攝下來(lái)，參加班級(jí)的攝像展覽活動(dòng)四、參觀海門展覽館 （10: 10-10: 30）家長(zhǎng)和孩子有序進(jìn)入海門城市規(guī)劃展覽館，聽(tīng)錄音介紹，或家 長(zhǎng)給孩子講解孩子感興趣的內(nèi)容。10: 30 活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)送孩子入園親子春游活動(dòng)方案 （2）活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子 們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2 、結(jié)合 4 月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化?；顒?dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園活動(dòng)人物：教師 （名）、幼兒（名）、家長(zhǎng)（名）1.觀賞并愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木2.放飛自帶的風(fēng)箏等3.活動(dòng)時(shí)間：周一 (4 月 24 日) 活動(dòng)過(guò)程：1 、觀察“松江月圓園藝

7、術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗 景色。2 、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等 親子游戲：(1) 揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一為勝。(2) 沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好 “寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。(3) 袋鼠抱玩法： 8 個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家 長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝?；顒?dòng)反思

8、： 此活動(dòng)是結(jié)合了 4 月主題活動(dòng)“小花園” , 家長(zhǎng)和小朋友、老師塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春天的足跡。春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步， 吸一吸藝術(shù)園里新 鮮的空氣 ;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土 ;賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光， 游一游這如畫(huà)般美麗的春天風(fēng)景。 孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉 著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校?感受著春天給他們 帶來(lái)的快樂(lè)。此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子，在幼兒園以外 的環(huán)境相處，