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一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.謙虛，認(rèn)真聽老教師的課，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2.積極參加理論學(xué)習(xí)3. 關(guān)愛每一位學(xué)生4 喜歡與同事在一起討論或進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。1.有反思但不深入，也沒有整理成為論文， 缺乏教學(xué)經(jīng)驗。2、和外界交流較少。3、本人專業(yè)知識還有欠缺。4、教師平時都比較忙，繼續(xù)學(xué)習(xí)缺乏一定條件外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）努力學(xué)習(xí)，積極參加課本研修，和同學(xué)、教師多交流。教育理念還須不斷更新。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、訂閱報刊雜志等多渠道學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面。2、善于向身邊教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗進(jìn)而借鑒到自己教學(xué)中，揚(yáng)長避短，努力提高自己教學(xué)能力。抓（機(jī)遇）御（威脅）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，多和同學(xué)科教師交流，掌握更多的知識，參加各項活動，積累更多經(jīng)驗。爭取把握一切學(xué)習(xí)的機(jī)會， 打破以往滿堂灌的教學(xué)模式。
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