高三數(shù)學(xué)數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入復(fù)習(xí)題3

1、章末檢測一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中正確的是流程圖用來描述一個(gè)動態(tài)過程；結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的；流程圖中只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系；結(jié)構(gòu)圖中只能用方向箭頭表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系答案解析結(jié)構(gòu)圖中表達(dá)各要素之間關(guān)系有時(shí)用連線，有時(shí)用方向箭頭，如組織結(jié)構(gòu)圖中一般用連線即可2按邊對三角形進(jìn)行分類的結(jié)構(gòu)圖為則處應(yīng)填入答案等邊三角形解析按邊對等腰三角形分類，應(yīng)為等邊三角形和腰和等邊不等的等腰三角形3伴隨消費(fèi)水平的上升，利用信用卡消費(fèi)也日益成為一種“流行”時(shí)尚，如下圖是民生銀行信用卡的客服業(yè)務(wù)流程的一部分，若小曼不

2、慎將自己的信用卡丟失，想人工咨詢，則他在撥通4006695568所需按的鍵依次為答案8404將x2輸入以下流程圖，得結(jié)果為答案8解析x2輸入得：y222×28.5下列結(jié)構(gòu)圖中，體現(xiàn)要素之間邏輯先后關(guān)系的是答案6如圖為方程axb0求解的流程圖，據(jù)此輸入a1，b2可得結(jié)果如果再輸入a0，b1可得結(jié)果答案x2方程無實(shí)數(shù)解解析a1，b2，則x2，若a0，b1，則輸出“無法求值”7如圖所示是某學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)圖，則年級主任的直接領(lǐng)導(dǎo)是答案前勤副校長8小明每天起床后要做如下事情：洗漱5分鐘，收拾床褥4分鐘，聽廣播15分鐘，吃早飯8分鐘，要完成這些事情，小明要花費(fèi)的最少時(shí)間為答案17分鐘解析由題意知

3、，可在洗漱，收拾床褥，吃早飯的同時(shí)聽廣播，用時(shí)54817(分鐘)9若某流程圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的k的值為答案5解析起始k2，第一次循環(huán)后k3，a64，b81，第二次循環(huán)后k5，a1024，b625.10在下面的圖中，結(jié)構(gòu)圖是答案解析是分析法證明的流程圖，是頻率分布直方圖，是Venn圖表示集合關(guān)系11下列框圖中，是流程圖的是答案12某流程圖如圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的k的值是.答案4解析當(dāng)程序運(yùn)行到k3時(shí)，S32311<100.當(dāng)程序運(yùn)行到k4時(shí)，S112112059>100，故輸出k的值為4.13如圖，小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)之間的連線表示它們有網(wǎng)線相連連線標(biāo)注的數(shù)字表

4、示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過的最大信息量現(xiàn)從結(jié)點(diǎn)B向結(jié)點(diǎn)A傳遞信息，信息可以分開沿不同的路線同時(shí)傳遞則單位時(shí)間內(nèi)傳遞的最大信息量為答案19解析從B到A有四條不同的路線，通過的最大信息量為346619.14某銀行開通95599電話銀行代繳費(fèi)業(yè)務(wù)，具體業(yè)務(wù)流程如下：如果要繳納電費(fèi)，按照這個(gè)流程圖，則其按鍵操作步驟是答案4512二、解答題(本大題共6小題，共90分)15(14分)銀行辦理房屋抵押貸款手續(xù)如下：先按順序進(jìn)行房屋評估、銀行審查、簽訂合同、辦理保險(xiǎn)產(chǎn)權(quán)過戶，然后有三種選擇：(1)若直接辦理抵押貸款，則只進(jìn)行抵押登記，然后發(fā)放貸款；(2)若采用全程擔(dān)保方式，則直接發(fā)放貸款；(3)若采用階段性

5、擔(dān)保方式，則先發(fā)放貸款，然后再辦理抵押登記試畫出辦理房屋抵押貸款手續(xù)的流程圖解抵押貸款手續(xù)流程圖如下：16(14分)某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下：校長下設(shè)兩名副校長和校長辦公室，兩名副校長又各自管理教務(wù)處、教科室和保衛(wèi)科、政教處、總務(wù)處，各科室共同管理和服務(wù)各班級試畫出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖，并由結(jié)構(gòu)圖說明學(xué)校的管理工作是怎樣進(jìn)行的解該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖如下：由圖可知：學(xué)校的現(xiàn)有管理工作由校長總負(fù)責(zé)，然后由兩名副校長分別負(fù)責(zé)教學(xué)工作和后勤工作，校長辦公室對校長負(fù)責(zé)，處理學(xué)校工作，班級是學(xué)校的基本單位，各部門科室都有責(zé)任管理和服務(wù)于班級，班級工作是最基礎(chǔ)的學(xué)校工作17(14分)生產(chǎn)月餅的工序流程圖如下閱

6、讀流程圖后回答下列問題：(1)月餅成型到入成品庫要經(jīng)過幾次檢驗(yàn)，是否檢驗(yàn)不合格都報(bào)廢？(2)除檢驗(yàn)外，生產(chǎn)月餅要經(jīng)過哪些主要的工序？解(1)4次檢驗(yàn)，其中前三次檢驗(yàn)不合格則報(bào)廢(2)主要工序有：烘烤、冷卻、封口包裝、月餅裝盒等18(16分)某大型集團(tuán)公司招聘流程步驟：(1)公司原有用人要求或公司出現(xiàn)新職位則申請公司批準(zhǔn)補(bǔ)充職工，否，則終止，是，則看是否有工作說明書(2)工作說明書公司有，則修訂，確定工作說明書，無，則制定工作說明書(3)再看公司內(nèi)部是否有合適人選，有，則內(nèi)部招聘，無，則外部招聘試據(jù)以上說明畫出該公司的職工招聘流程圖解該公司的職工招聘流程圖如下：19(16分)已知函數(shù)y設(shè)計(jì)一個(gè)輸入x值，輸出y值的流程圖解流程圖如圖所示：20(16分)某地行政服務(wù)中心辦公分布結(jié)構(gòu)如下：(1)服務(wù)中心管理委員會全面管理該中心工作，下設(shè)辦公室、綜合業(yè)務(wù)處、督查投訴中心，三部門設(shè)在一樓(2)其余局、