環(huán)保案例-副本

1、清清的溪水環(huán)保案例  一、教學(xué)目標(biāo) ： 1通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)木與溪水變化之間的關(guān)系，明確保護(hù)樹(shù)木的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。  2培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。二、 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得綠化樹(shù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性，從而增加環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境四、教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)童話故事清清的溪水1.出示文章清清的溪水，生讀文章理解樹(shù)木和溪水變化之間的關(guān)系：（1）清清的小溪發(fā)生了什么變化？（抓住本課關(guān)鍵詞語(yǔ)“變”，啟發(fā)學(xué)生讀書思

2、考。）生：小溪的水突然變黃了，后來(lái)小溪的水又變清了（板書）（2）溪水為什么會(huì)變呢？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文，結(jié)構(gòu)合圖1說(shuō)清楚變化的原因。師小結(jié)：溪水變渾的原因是因?yàn)榇笙蠛鸵柏i把樹(shù)拔掉了，很多泥土被雨水沖到小溪里。（3）這個(gè)道理大象和野豬能懂嗎？小兔怎么樣呢？（生都認(rèn)同小兔是懂提這個(gè)道理的。） （4）你們是從哪些語(yǔ)句中讀懂的？ 2指導(dǎo)朗讀。 （1）在讀中探索水變化的原因，了解拔樹(shù)毀林與水土流失的關(guān)系及溪水變化原關(guān)系。（2）在讀中對(duì)比水的變化，抓住“又涼又甜”“變黃”“變成渾渾的”等關(guān)鍵詞語(yǔ)感受愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境與人類生活原密切關(guān)系。（3）讀好小白兔的“奇怪”“氣憤”“生氣”等有關(guān)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在讀中理解小白兔

3、心情變化的原因，感情拔樹(shù)毀林不僅會(huì)造成水土流失，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)惡化環(huán)境，殃及人類。 （4）讀好大象、野豬接受教育認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的過(guò)程，從“不解地問(wèn)”、大象用鼻子吸水被泥沙堵住鼻孔，野豬洗澡越洗越臟等內(nèi)容的朗讀中了解拔樹(shù)毀林帶來(lái)的惡果及大象、野豬怎樣認(rèn)識(shí)到錯(cuò)識(shí)。（二）聯(lián)系生活1.生活中也有像大象和野豬的做法一樣的現(xiàn)象，你們能舉個(gè)例了嗎？（進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí)，用身邊的事實(shí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。） 生1：有人往河里倒垃圾，河水越來(lái)越臟了，臭了。生2：有人往河里倒臟水，河水越來(lái)越渾了。 生3：有些工廠把污水排放到河里，使一些小魚都死了。 生4：大量的汽車排放尾氣致使酸雨現(xiàn)象越來(lái)越多。 師：你們知道地很多，說(shuō)得也精彩。 （三）行動(dòng)教育 1. 假如你是大象和野豬，在懂得這些道理以后，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？ 2.細(xì)讀品昧重新栽樹(shù)部分。讓學(xué)生從刨坑、栽樹(shù)、培土、澆水等一系列行動(dòng)中深入體會(huì)大象、野豬用實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)過(guò)失的態(tài)度。 3. 在生活中你如果發(fā)現(xiàn)一些有損球保護(hù)的現(xiàn)象你該怎么做呢？ 4.你準(zhǔn)備以怎樣的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境？ 5.師小結(jié)：我們的家園原本是美麗的，但是由于一些人只顧自身利益，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，使我們的家園變得越來(lái)越丑，一些植物的數(shù)量越來(lái)越少，甚至瀕臨滅絕。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)綠色家園，挽救我們的地球媽媽。我們應(yīng)從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我