創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)-20210523171155

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)-20210523171155PAGE / NUMPAGES創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié) 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié) 一、基本概況 朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于 1958 年，現(xiàn)有 116 個(gè) 教學(xué)班， 學(xué)生 3521 人，教職工 225 人，校園面積 30000 平方米，建筑面積 4000 平 方米，綠化面積 12500 平方米，綠化覆蓋率達(dá) 40%以上。 學(xué)校環(huán)境 幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué) 校。曾榮獲臨沂市 文明單位 、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑?jí)“文明示范 學(xué)?！薄⑹泄?huì) 工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室 等榮譽(yù)

2、稱號(hào)。 二、創(chuàng)建過(guò)程和成果 （一）統(tǒng)一熟悉，建立和完善教育體系 學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念， 充分熟悉到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意 義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的 思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué) 校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和 社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同 參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。 成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)， 各處室負(fù)責(zé) 人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建 綠色學(xué)校 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色 觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán) 境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成 綠色校園 綠色教育 素質(zhì)教育 可持續(xù)發(fā)展教育 的教育鏈條，把創(chuàng)建 綠色學(xué)校 、實(shí)施 綠色教育 作為落實(shí)整體素質(zhì)

3、教育、 推進(jìn)可持續(xù)發(fā) 展教育的切入點(diǎn)， 把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建 綠色學(xué)校 作為推進(jìn)素質(zhì)教育、 提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。 （二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中 （1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的 重要組成部分。 我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的 各個(gè)環(huán)節(jié)之中， 各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué) 計(jì)劃 ，在教學(xué)過(guò)程中 挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。 努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果， 促進(jìn)師生進(jìn)一步熟悉到人與自然和 諧發(fā)展的重要性與迫切性， 發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。 構(gòu)建起環(huán)境 教育的課程體系。 （2）充

4、分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。 充分利用 廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)， 利用宣傳欄定期出?？麄?_ 的環(huán)境保 護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。 （3）加大投入，狠抓 治理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn) 程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美 化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近 100 萬(wàn)資金新建校舍 19 間，配 備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及 其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購(gòu)買花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等 節(jié) 日 中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的治理，我校 的綠化工作取得顯著成效。 學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域， 由各班專

5、門 負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)選。每周一小結(jié)，每月一 總結(jié) ，每學(xué)期一次 總評(píng)選，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。 做好 滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁 所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒， 保證教工、學(xué) 生的身心健康。 （4 ）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生 活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境 實(shí)踐的課外、校外及 社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年 3 月 12 日植樹(shù) 節(jié)、4 月 22 日的世界地球日、6 月 5 日的世界環(huán)境日以及世界人口日、 世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、

6、詩(shī) 歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、 演講 辯論、科技活動(dòng)等 豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)； 引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù) 綠、垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行 監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)； 鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、 調(diào) 查 報(bào)告 進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、 小設(shè)計(jì)， 鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知 識(shí)科普小制作競(jìng)賽， 在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。 培養(yǎng)了青少 年的創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力。 學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境 保護(hù)活動(dòng)， 通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意 識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范 行為否定并批

7、判了污染環(huán)境、 破環(huán)生態(tài)的不文明行為， 促進(jìn)全社會(huì)都 來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。 三、成果和 體會(huì) 綠色學(xué)校 的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生 的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。 在 實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校 的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、 從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校 通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù) 環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼?shù)木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面 潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新奇內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花 圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸 煙、不亂扔

8、雜物、 不隨地吐痰； 愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏； 不高聲喧嘩， 不干擾他人 學(xué)習(xí)；做到了 地面無(wú)紙屑、門窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、 桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生 的要求。環(huán)境 教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué) 生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美 的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大 自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。 學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境 保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)， 節(jié)約水電、節(jié)約用紙， 美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn) 真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱 愛(ài)大自然， 保護(hù)環(huán)境的高尚情操； 同時(shí)也用自己的模范行為否定并批 判了污染環(huán)境、 破環(huán)生態(tài)的不文明行為，