小學(xué)落實雙減、五項管理工作總結(jié)匯報

1、小學(xué)雙減、五項管理工作總結(jié)匯報為深入貫徹“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學(xué)校育人水平，推動學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署實施、家校共育的工作思路，具體工作總結(jié)如下一、政策解讀我校接到上級文件便馬上召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，共同學(xué)習(xí)梳理文件精神，而后，在全體教師會議上，再帶著老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中，使老師們認(rèn)識到雙減和五項管理的重要性和此項工作的長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的根底。二、科學(xué)制定方案為確保政策落地實施見實效，教導(dǎo)處與

2、政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學(xué)號碼管理方案提升學(xué)生體質(zhì)健康方案作業(yè)管理機制課后服務(wù)工作方案等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為雙減和五項管理的有序有效開展，做好了充分的預(yù)備。三、有效部署開展工作1.號碼管理教育部出臺“五項管理”制度后，學(xué)校第一時間向家長下發(fā)了致家長的一封信，對于號碼的相關(guān)要求信中面寫的很明確：學(xué)生不帶號碼（手表號碼）進入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格操縱學(xué)生在家中運用電子產(chǎn)品的時間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。學(xué)校還專門在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用號碼，同時每一位班主任老師的號碼也隨時暢通方便學(xué)生與家長的聯(lián)系。如有特

3、別原因需要帶號碼，需要提前向?qū)W校提出書面申請，學(xué)校批準(zhǔn)后方可進校將號碼交給班主任，學(xué)校統(tǒng)一鎖在專門的號碼柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止號碼帶入課堂。對于違反號碼管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校依據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)教育懲戒規(guī)則中相關(guān)的規(guī)定，制定了學(xué)校的懲戒方法：對于初次違反規(guī)定的學(xué)生，號碼沒收交由學(xué)校政教處保管，家長做出書面保證后歸還給學(xué)生；對違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄，同時請家長把孩子領(lǐng)回家進行教育。上學(xué)期和本學(xué)期開學(xué)，分別對原六年和現(xiàn)六年進行了號碼突擊檢查，除原六年個別同學(xué)外，大局部同學(xué)都能嚴(yán)格按照學(xué)校號碼管理的要求不帶號碼進入校園。個別攜帶號碼進入校園的學(xué)生家長在寫了書

4、面說明并做了保證后將學(xué)生的號碼取回。2.體質(zhì)管理在致家長的一封信中對于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請注重學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時體育活動時間；有針對性的關(guān)心學(xué)生進行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強健康營養(yǎng)膳食指導(dǎo)，要注重合理膳食、營養(yǎng)搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時和陽光大課間的同時，認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對學(xué)生的視力進行篩查；每年對全校學(xué)生進行一次體質(zhì)健康監(jiān)測，做到每人一體質(zhì)健康檔案。為了更好的實施此項管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運動技能，利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項目的訓(xùn)練，同時教育孩子運

5、動時要注意安全，要加強自身安全愛護，更要量力而行。3.睡眠管理足夠的睡眠是學(xué)生健康成長的有力保障，為保證學(xué)生十小時的足夠睡眠時間，我校先對全校學(xué)生進行了睡眠時間的問卷調(diào)查，發(fā)覺學(xué)生睡眠時間嚴(yán)峻缺乏，依據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，及時召開了線上家長會,向家長們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)睡眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠缺乏的建議。本學(xué)期我校開展了課后服務(wù)工作，實行作業(yè)不出校門的制度后，學(xué)生的睡眠時間得到了更加充分的保障。4.作業(yè)管理為進一步貫徹“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合我校實際，針對作業(yè)管理特別制定如下措施：(1) 嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教

6、學(xué)進度。(2) 嚴(yán)格操縱作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。(3) 科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。(4) 教師不得布置機械性、懲處性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。同時，也通過線上家長會，與家長溝通，并提出如下建議：(1) 培養(yǎng)學(xué)生按時做作業(yè)的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)慣，往往能起到事半功倍的效果。(2) 漸漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，對于低年級的孩子父母可以花些時間進行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長，時間也要縮短。(3) 鼓舞孩子自己檢查作業(yè)，查岀錯誤后讓孩子說出錯在哪里，為什么會岀錯，這樣可使孩

7、子記憶深刻，以免下次再犯。(4) 創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，相信，一個學(xué)習(xí)型的家長必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。(5) 不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);更不要依據(jù)自己的愛好，給孩子報大量的興趣班，占用孩子休息的時間。否則會嚴(yán)峻影響到孩子身體和心理的成長。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門制度的實施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.課外讀物管理依據(jù)“12項清單”內(nèi)容，我校組織師生對班級圖書角和圖書室的圖書進行了徹底的清查、下架，班主任老師對本班課外讀物的管理進行自查，并形成報告。同時利用校園讀書節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氣氛，通過班本課一一國學(xué)經(jīng)典和

8、每兩周一次的圖書室閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進行有效閱讀。6. 課后服務(wù)依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見系列文件要求，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。開展學(xué)生課后服務(wù)，是推動學(xué)生健康成長、關(guān)心家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了

9、課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”7. 切實提高教育教學(xué)質(zhì)量隨著雙減政策的落地與實施，我們越發(fā)的感覺到，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語文，數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科進行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺岀的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開學(xué)第一周的隨堂聽課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實效得到了進一步的提升。四、家校共育無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的注重與支持,為取得家長的理解與關(guān)心，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家