《電壓 電阻》單元測(cè)試題

1、?電壓 電阻?單元測(cè)試題DIV.MyFav_1298526886846 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1298526886846 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyF

2、av_1298526886846 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1298526886846 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1298526886

3、846 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1298526886846 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1298526886846 DIV

4、.Section1page: Section1DIV.MyFav_1298526886846 OLMARGIN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_1298526886846 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm一、選擇題1以下關(guān)于電壓的說法中不正確的選項(xiàng)是 A電壓是使自由電荷發(fā)生繞核運(yùn)動(dòng)的原因B電壓的大小用電壓表測(cè)量C干電池、蓄電池都是提供電壓的裝置D每節(jié)蓄電池的電壓2V2在同一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)不同的燈泡 ,用電壓表測(cè)得兩個(gè)燈泡兩端的電壓不相等 ,那么這兩燈泡的連接方式 A一定并聯(lián) B一定串聯(lián) C串聯(lián)并聯(lián)都有可能 D無法判斷3質(zhì)量相等的銅絲和鋁絲 ,它們的橫截面積相等 ,銅絲和鋁

5、絲的電阻相比擬 A銅絲的電阻大 B鋁絲的電阻大 C一樣大 D 無法比擬4如圖1所示 ,電源電壓為5V ,且保持不變 ,燈L1、L2正常工作的電壓均為25V,小紅同學(xué)選好電流表和電壓表的量程連接好電路 ,閉合開關(guān)S后 ,電流表指針幾乎未動(dòng) ,而電壓表指針大約指在5V位置 ,燈L1、L2不發(fā)光 ,由此小紅分析 ,該電路的故障可能是 圖1A電流表壞了或接觸不良而實(shí)際未接入電路B從AL1到b局部電路中的某處出現(xiàn)了斷路C燈L2燈絲燒斷或與燈座接觸不良D電流表 ,燈L1、L2都?jí)牧?如圖2所示電路中 ,小燈泡L1和L2均正常發(fā)光 ,那么以下說法正確的選項(xiàng)是 圖2AL1和L2串聯(lián)在電路中BL1和L2并聯(lián)在電

6、路中C甲是電流表 ,乙是電壓表D甲是電壓表 ,乙是電流表6如圖3所示 ,電源電壓為6V ,開關(guān)閉合后 ,電燈L1、L2均不發(fā)光。用電壓表逐段測(cè)量 ,結(jié)果是：Uab=0 ,Uad=6V ,Ubc=0 ,Ucd=6V ,發(fā)生斷路的局部是 圖3A電路的aL1b局部B電路的aL2C局部C電路的aEd局部D電路的CRSd局部7如圖4所示 ,當(dāng)開關(guān)S閉合后 ,兩表均有示數(shù)過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小 ,電流表示數(shù)突然變大 ,那么以下故障可能是 圖4AL1短路 B L2短路 CL1燈絲斷開 DL2燈絲斷開8如下圖 ,A為導(dǎo)線 ,BM、CN為兩根相同的電阻絲 ,以下說法正確的選項(xiàng)是 圖5AS和A接觸 ,P向

7、右移動(dòng)燈泡變暗BS和B接觸 ,P向右移動(dòng)燈泡亮度不變CS和C接觸 ,P向左移動(dòng)燈泡變亮DS和C接觸 ,P無論怎樣移動(dòng)燈泡亮度不變9如圖6是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖 ,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí) ,燈L1亮 ,燈L2不亮 ,電流表和電壓表均有讀數(shù)那么故障原因不可能是 圖6AL1斷路 BL1短路 CL2斷路 DL2短路10如圖7所示 ,電路中的電源電壓不變 ,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)時(shí)以下說法正確的選項(xiàng)是 圖7AP向a移動(dòng)滑阻阻值變大B將滑片P移至a點(diǎn) ,A1示數(shù)為零CP向右移動(dòng)過程中 ,A1示數(shù)不變 ,A示數(shù)變小DP向左移動(dòng)過程中 ,A示數(shù)不變 ,A1示數(shù)減小二、填空題11如圖8所示電

8、路 ,電源電壓為6V ,開關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)為28V ,那么燈L1兩端的電壓為V ,燈L2兩端的電壓為V。圖812某導(dǎo)體接在10V的電源上時(shí) ,它的電阻為10；假設(shè)將它改接在6V的電源上 ,它的電阻為。假設(shè)加在它兩端的電壓為零 ,它的電阻。13把一根粗細(xì)均勻的電阻絲變成等邊三角形ABC ,如圖9所示 ,圖中D為AB邊的中點(diǎn) ,如果C、D兩端的電阻值為9 ,那么AB兩端的電阻值為。圖914如圖10所示的電路中 ,當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí) ,電壓表的示數(shù)為25V；當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí) ,電壓表示數(shù)為6V ,那么燈L1兩端電壓為V ,燈L2兩端的電壓為V ,電源電壓為V。圖1015大量事實(shí)說明 ,

9、不高于36V的電壓才是平安電壓。當(dāng)因出汗或其他因素導(dǎo)致雙手潮濕時(shí) ,人假設(shè)接觸較高的電壓 ,發(fā)生危險(xiǎn)的可能性選填“變大或“變小 ,這是因?yàn)榇藭r(shí)人的電阻明顯選填“變大或“變小。16小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖11所示的電路 ,用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光 ,這說明鉛筆芯是 ,發(fā)出微弱的光說明有通過燈泡 ,當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大 ,說明鉛筆芯接入電路的電阻選填增大或減小 ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的有關(guān)。圖1117小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿 ,做成了一個(gè)“西紅柿電池小南和小雄在探究過程中 ,找來了電壓表 ,連成如圖12所示的電路發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為

10、05V ,因此他們探究出第一個(gè)結(jié)果是：_片是西紅柿電池的正極圖1218上題中為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān) ,小雄猜測(cè)說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān) ,小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的_有關(guān)；請(qǐng)你也提出一個(gè)合理的猜測(cè)：西紅柿電池的電壓大小還可能與_有關(guān)。19如圖13所示 ,閉合開關(guān)S后 ,燈泡L發(fā)光 ,現(xiàn)把滑動(dòng)變阻器的滑片P向a端移動(dòng) ,那么燈泡L的亮度變暗、變亮、不變；電流表示數(shù)的變化情況是變大、變小、不變。圖1320小松在做“連接串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中 ,不慎把電路中一個(gè)燈泡的玻璃打碎了。此時(shí) ,她驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)小燈泡幾乎不發(fā)光 ,可另一個(gè)燈泡不僅沒熄滅 ,反而更亮

11、了。小松對(duì)此產(chǎn)生了疑問：玻璃碎了以后 ,小燈泡仍有電流通過 ,燈絲卻幾乎不發(fā)光 ,那么玻璃外殼究竟起什么作用呢？請(qǐng)說出你的看法。答：。引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢？請(qǐng)你提出一種猜測(cè) ,并設(shè)計(jì)一種驗(yàn)證你猜測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案。猜測(cè)：方案：三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題21圖14中給出了幾種元件 ,在圖中用筆畫線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來 ,要求L1、L2并聯(lián) ,用滑動(dòng)變阻器改變通過L2的電流大小 ,滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈L2變亮。圖14221實(shí)驗(yàn)課上 ,老師拿出一個(gè)電路板如圖15所示 ,當(dāng)開關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)燈L不亮?，F(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的 ,要求檢測(cè)是哪一種故障 ,小羽和同學(xué)做了如圖16的檢測(cè)電路。

12、將故障電路的開關(guān)S斷開 ,分別把M、N接到a、b接線柱上圖15 圖16假設(shè)檢測(cè)燈亮 ,那么故障是。假設(shè)檢測(cè)燈不亮 ,那么故障是。2老師的表揚(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情。小羽把家中帶來的電位器連入檢測(cè)電路M、N兩點(diǎn) ,且順時(shí)針旋轉(zhuǎn) ,小燈泡逐漸變亮請(qǐng)你說出他們的連接方法是如圖17所示的圖選填“A“B“C。圖173小組成員體會(huì)到成功的喜悅 ,實(shí)驗(yàn)熱情更高漲了 ,還想探究一些其他的電學(xué)實(shí)驗(yàn)。如果你是小組成員 ,請(qǐng)你利用現(xiàn)有的器材電池組、小燈泡和導(dǎo)線 ,添加一些實(shí)驗(yàn)常用的電學(xué)器材 ,還能完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？參照例如完成下表：添加器材電學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱例如小燈泡、電壓表、開關(guān)各一個(gè)研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律12四、創(chuàng)新應(yīng)用23如圖18所示是家用普通雙桶波輪式洗衣機(jī)的簡(jiǎn)化電路 ,通電后洗滌電動(dòng)機(jī)正常工作