近兩屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告

1、近兩屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告按照學(xué)校畢業(yè)生分配辦公室的布置和要求，能源與動(dòng)力工程學(xué)院在 2005 年 3 月和 2005 年 11 月分兩個(gè)階段組織在校生對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行了追蹤調(diào)查。 第一 階段是為了配合就業(yè)指導(dǎo)課的講授， 讓學(xué)生們了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求狀況和素 質(zhì)要求，主要安排 2001 級(jí)輪機(jī)工程專業(yè) 6 個(gè)班畢業(yè)生調(diào)查 2003 屆、 2004 屆的 485 名畢業(yè)生，回收有效問(wèn)卷 19l 份。第二階段調(diào)查由 2001 級(jí)熱能與動(dòng)力工程 專業(yè) 5 個(gè)班畢業(yè)生完成，共調(diào)查 92 屆、93 屆、94 屆（88 級(jí)、 89 級(jí)、90 級(jí)）三屆 15 個(gè)班 566 名畢業(yè)生，追蹤到畢業(yè)生

2、 185 人，回收有效調(diào)查問(wèn)卷 115 份。兩次 調(diào)查共回收有效問(wèn)卷 306 份，其中男 222 人，女 84 人。一、本次社會(huì)調(diào)查的目的和意義了解社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求現(xiàn)狀以及素質(zhì)要求，學(xué)生在就業(yè)前需做哪些準(zhǔn) 備才能達(dá)到這些要求， 同時(shí)進(jìn)行自我分析， 即自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。 自己具備什 么樣的能力，自己的職業(yè)適應(yīng)性在什么領(lǐng)域，自己想成為什么樣的人。從對(duì)畢業(yè)生的追蹤調(diào)查分析社會(huì)的用人要求通過(guò)此次社會(huì)調(diào)查，學(xué)生們能從 思想上認(rèn)識(shí)到當(dāng)代社會(huì)對(duì)崗位人才的要求以及應(yīng)如何盡快與社會(huì)需求接軌， 從而 自覺(jué)地加強(qiáng)自我管理， 提高自我約束能力， 在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中目標(biāo)更明確， 態(tài) 度更端正。 同時(shí)根據(jù)自己的特

3、點(diǎn)有目的地進(jìn)行崗位定位， 并自覺(jué)地把自己當(dāng)作一 名“準(zhǔn)職業(yè)工作者”看待， 時(shí)刻從這一要求出發(fā)， 嚴(yán)格規(guī)范自己的行為， 豐富自 己的知識(shí)，努力提高專業(yè)技能。 通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生的工作生活情況， 了解他們的現(xiàn) 實(shí)狀況，為探索我院畢業(yè)生教育如何更好地適應(yīng)社會(huì)需要提供一份參考資料。二、對(duì)本次調(diào)查成果的要求要求每 3-5 人為一小組，以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后每人交一份調(diào) 查報(bào)告，每組交一份調(diào)查總結(jié)，每班交一份匯總的調(diào)查報(bào)告。三、調(diào)查總結(jié)這次追蹤調(diào)查難度很大。特別是 92、93、94 屆的畢業(yè)生已經(jīng)畢業(yè) 10 年了， 唯一的線索就是輔導(dǎo)員留下的單位聯(lián)系地址和部分電話 , 單位地址有的已經(jīng)變 更，有已經(jīng)

4、倒閉或撤銷， 電話號(hào)碼有的還是 7 位甚至是 6 位，有的人已經(jīng)出國(guó)發(fā) 展，有的人在這 10 年間變動(dòng)得十分頻繁， 有的人家也搬了， 尋找起來(lái)非常困難。 從調(diào)查報(bào)告來(lái)看， 學(xué)生都非常認(rèn)真努力地去尋找， 每個(gè)人都有不同的收獲。 第一 階段的實(shí)習(xí)安排在上課期間， 時(shí)間只有不到兩周， 又不能耽誤學(xué)習(xí)， 從調(diào)查結(jié)果 來(lái)看，還應(yīng)有很大潛力可挖。在高速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，到處充滿著新鮮的事物和潛在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 如果你沒(méi)有時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備， 就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰， 就會(huì)與機(jī)遇擦肩而過(guò)， 就會(huì)成為失敗者。 所以如何適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求， 如何定位， 如何做好就業(yè)前的 準(zhǔn)備，已成為未踏入社會(huì)的在校大學(xué)生們所要

5、共同思考的問(wèn)題。1必須重視在校期間基礎(chǔ)課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)顯得尤為重 要。84的畢業(yè)生認(rèn)為母校的課程設(shè)置能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 34的畢業(yè)生認(rèn) 為外語(yǔ)應(yīng)用能力對(duì)畢業(yè)后的工作最重要， 42的畢業(yè)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對(duì)畢 業(yè)后的工作最重要， 53的畢業(yè)生認(rèn)為解決實(shí)際問(wèn)題的能力對(duì)畢業(yè)后的工作最重 要。在談到對(duì)于在學(xué)校里的最大收獲是什么時(shí)， 他們都覺(jué)得學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)知 識(shí)和專業(yè)知識(shí)，在學(xué)歷方面， 我們比不過(guò)有些學(xué)校， 但是在應(yīng)用知識(shí)和實(shí)用能力 方面，我校有明顯的優(yōu)勢(shì)。不管在什么崗位工作，取得了什么樣的成就，他們普 遍認(rèn)為在校期間所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)使他們受益匪淺。有些人認(rèn)為雖然在校學(xué)

6、的課程，工作之后用不上，但它們是再教育再深 造的基礎(chǔ)。 只有這些基礎(chǔ)都打扎實(shí)了， 才可能在工作中感到從容， 當(dāng)新的事物擺 在面前時(shí)， 才能接受得比別人更好更快， 從而帶來(lái)更多的機(jī)遇。 以前因?yàn)樗鶎W(xué)專 業(yè)限制（輪機(jī)工程專業(yè)主要以跑遠(yuǎn)洋為主 , 熱動(dòng)專業(yè)主要以修造為主 ）以及學(xué)校條 件有限，在英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)不夠，所以有 46的畢業(yè)生認(rèn)為外語(yǔ)課程 的設(shè)置恰當(dāng)；54認(rèn)為不足，還需加強(qiáng)；計(jì)算機(jī)方面， 40認(rèn)為設(shè)置恰當(dāng)； 4l 認(rèn)為不足，還需加強(qiáng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)充分展開(kāi)，不僅要開(kāi)展本專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，還 要開(kāi)展相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。 對(duì)于英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)要加大力度， 他們一致認(rèn)為這是 工作的基礎(chǔ)，有良好的外語(yǔ)

7、和計(jì)算機(jī)技能，才能找到好工作。專業(yè)課一定要 “精”，才會(huì)有利于接受新知識(shí)和今后的發(fā)展。2調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 87的畢業(yè)生接受了繼續(xù)教育，在繼續(xù)教育內(nèi)容方面， 22續(xù)研，74的畢業(yè)生考取了相關(guān)職業(yè)證書(shū)， 8的畢業(yè)生考取了第二學(xué)歷， 5 的畢業(yè)生接受了其它內(nèi)容的繼續(xù)教育。 在繼續(xù)教育形式方面， 35的畢業(yè)生采取 自學(xué)方式， 44的畢業(yè)生采取業(yè)余學(xué)習(xí)的方式， 5的畢業(yè)生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)， 2的畢 業(yè)生辭職接受繼續(xù)教育。他們當(dāng)中有 51 人取得了研究生文憑， 20 人取得了博士 文憑。隨著時(shí)代的發(fā)展， 知識(shí)更新的速度越來(lái)越快， 社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求也越來(lái)越 高，學(xué)校里學(xué)的東西畢竟有限， 和實(shí)際也有一些差距， 很多知識(shí)要

8、在工作后重新 學(xué)習(xí)，本科學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的。 “梯子的橫木本來(lái)就不是做停 留用的，它只不過(guò)是為托住人們的一只腳， 好讓另外一只腳踏上更高一級(jí)” 摘自學(xué)生的調(diào)查報(bào)告。 學(xué)生們認(rèn)識(shí)到不能只滿足于學(xué)習(xí)學(xué)校里現(xiàn)有的知識(shí)， 還應(yīng) 該拓展知識(shí)面， 不斷地提高自己， 才能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 為了將來(lái)能在社 會(huì)上找到適合自己的位置， 必須不斷地充實(shí)自己， 努力學(xué)習(xí)各種技能， 才能為自 己的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3對(duì)于如何評(píng)價(jià)自己的各方面能力， 在協(xié)作能力方面， 18認(rèn)為很強(qiáng)， 51 認(rèn)為較強(qiáng)， 26認(rèn)為一般。在創(chuàng)新能力方面， 7認(rèn)為很強(qiáng)， 42認(rèn)為較強(qiáng)， 47 認(rèn)為一般。在實(shí)踐能力方面， 19

9、認(rèn)為很強(qiáng)， 57認(rèn)為較強(qiáng)， 24 認(rèn)為一般。 在語(yǔ)言表達(dá)能力方面， 16認(rèn)為很強(qiáng)， 45認(rèn)為較強(qiáng)， 34認(rèn)為一般。在語(yǔ)言文 字能力方面， 11%認(rèn)為很強(qiáng)， 12%認(rèn)為較強(qiáng)， 41%認(rèn)為一般。從以上結(jié)果可以看出， 我校畢業(yè)生的實(shí)踐能力很強(qiáng)， 協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較強(qiáng)， 這是學(xué)校、 學(xué) 院這幾年的優(yōu)勢(shì)所在， 是和我院注重對(duì)他們的培養(yǎng)和鍛煉分不開(kāi)的。 從調(diào)查中可 以看出，有 89%的畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)在的工作滿意， 98%的畢業(yè)生能勝任目前的工作。 但我院畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言文字能力還有些欠缺。4、通過(guò)調(diào)查可以看出，注意綜合能力的培養(yǎng)是非常重要的。在調(diào)查中有位 畢業(yè)生曾這樣說(shuō)過(guò)： “一個(gè)人的綜合能力

10、的強(qiáng)弱是在工作中極易體現(xiàn)出來(lái)的， 與 工作的成績(jī)直接聯(lián)系， 所以這些能力決定了你能否在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到合適 的位置，決定了你能否受到社會(huì)的歡迎，也決定了你能否實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和 個(gè)人的抱負(fù)，這些能力不是與生俱來(lái)的， 而是通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)得到的。 ”現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)不斷交叉整合的趨勢(shì)， 使得各行業(yè)之間的界限越來(lái)越模糊， 工作的專 業(yè)化和綜合化高度結(jié)合， 要求學(xué)生不僅要具備某類專門(mén)知識(shí)， 而且還必須具備更 為寬廣的知識(shí)背景。比如內(nèi)燃機(jī)專業(yè)， 97 級(jí)內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的學(xué)生曾說(shuō)，僅僅學(xué)好 內(nèi)燃機(jī)專業(yè)的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該具備計(jì)算機(jī)、 外語(yǔ)等方面的知識(shí)， 才能做好 內(nèi)燃機(jī)工作。除了學(xué)業(yè)以外， 很多畢業(yè)

11、生都談到了人際關(guān)系問(wèn)題， 并且認(rèn)為這一 問(wèn)題處理得好壞將直接影響工作成績(jī)。 隨著社會(huì)化生產(chǎn)的發(fā)展， 社會(huì)分工越來(lái)越 細(xì)，彼此之間的聯(lián)系也越來(lái)越緊密，很多工作都需要大家共同協(xié)作才能完成， 迫 使人們的合作觀念進(jìn)一步加強(qiáng)， 這就需要每個(gè)人都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 人是不可 能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在的，人如果離開(kāi)社會(huì)離開(kāi)人際交往，就象種子離開(kāi)土壤、 陽(yáng)光和水分那樣永遠(yuǎn)不可能開(kāi)花結(jié)果。 現(xiàn)在的大學(xué)生都是獨(dú)生子女， 從小嬌生慣 養(yǎng)，以自我為中心的思想非常嚴(yán)重， 在關(guān)心他人、 團(tuán)結(jié)協(xié)作或如何與他人建立良 好的人際關(guān)系方面就顯得相對(duì)薄弱。 2000 屆有一個(gè)畢業(yè)生在招商銀行實(shí)習(xí)，一 個(gè)月以后未被錄用， 銀行給校方的

12、解釋是該學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神， 人際關(guān)系處 理得不是很好。 對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中多鍛煉自己， 提高 各方面的能力。 學(xué)院第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩， 極大地鍛煉和提高了學(xué)生們 的組織和協(xié)作能力， 畢業(yè)生們對(duì)這一點(diǎn)給予了充分的肯定，并希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 光大。5 對(duì)學(xué)校今后建設(shè)與發(fā)展提出一些建議。（1）加強(qiáng)英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)。（2）多開(kāi)辦一些考取職業(yè)證 書(shū)的培訓(xùn)班，種類越多越好。（3）多開(kāi)辦一些專業(yè)技術(shù)講座，以適應(yīng)社會(huì)最新 發(fā)展的需要。（4）加強(qiáng)學(xué)校的后勤管理和硬件建設(shè)，為學(xué)生上課提供更好的環(huán) 境。首先要搞好政治思想理論教育，此外，全校各部門(mén)都要認(rèn)真搞好育人的工作，

13、 做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，開(kāi)展教育改革，進(jìn)行全面素質(zhì)教育。各學(xué) 院、教務(wù)長(zhǎng)辦公室、黨辦、校辦、學(xué)工委等都要組織力量，深入研究落實(shí)措施， 從思想、文化、業(yè)務(wù)、身心等各方面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)刻苦鉆研和創(chuàng)新精神， 增強(qiáng)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力和承受能力。根據(jù)調(diào)查，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，目前有必要認(rèn)真落實(shí)如下十二項(xiàng)措施：l 每個(gè)專業(yè)至少都要有 I 2 位深通本專業(yè)的專職教師，并努力發(fā)現(xiàn)對(duì)怎樣 辦好本專業(yè)有見(jiàn)解、肯投入的專家，組成各專業(yè)的專家顧問(wèn)委員會(huì)，認(rèn)真研究每 一個(gè)專業(yè)的職業(yè)針對(duì)性，保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求密切適應(yīng)社會(huì)需要。 尤其 是輪機(jī)工程專業(yè)，要聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校授課等形式著力解決

14、學(xué)生的專業(yè)思想 問(wèn)題。2 “三百六十行，行行出狀元”。要在搞清專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（職業(yè)針對(duì)性）的 基礎(chǔ)上，深入研究專業(yè)基本功和“上層建筑”，精心制訂教學(xué)計(jì)劃和課程要求。 在安排教學(xué)時(shí)，要體現(xiàn)“少而精”的原則。重要的內(nèi)容要抓得緊，抓得狠，嚴(yán)格 要求，保證學(xué)生“拿到手”。3 要發(fā)揮綜合性高等學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，努力開(kāi)設(shè)跨學(xué)院、跨專業(yè)的選修課。學(xué) 生根據(jù)社會(huì)需要和個(gè)人特點(diǎn)選修課程。當(dāng)前，可先開(kāi) 1-2 門(mén)選修課，供學(xué)生選修。謹(jǐn)慎試點(diǎn)，逐步過(guò)渡。4 切實(shí)落實(shí)討論課的制度。要引導(dǎo)學(xué)生勇于發(fā)言，敢于聯(lián)系專業(yè)課程、 社會(huì)時(shí)事和個(gè)人心得發(fā)表見(jiàn)解，提出疑問(wèn)，開(kāi)展討論?；ハ鄦l(fā)，開(kāi)闊思路，及 時(shí)解決疑難，提高教育質(zhì)量。5 大力

15、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)分三個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)- 驗(yàn)證理論，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)一一感受職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的要求和氣氛， 主動(dòng)鍛煉提高，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。今后, 還要堅(jiān)持暑、寒假都安排實(shí)習(xí)的制度。實(shí)訓(xùn)一一深入職業(yè)的內(nèi)涵，通過(guò)“出情況”，解決問(wèn)題，提高分析、解決實(shí) 際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神6 大力開(kāi)展學(xué)校與行業(yè)的合作，特別是要配合沿海地區(qū)的發(fā)展，加強(qiáng)與高 科技產(chǎn)業(yè)的合作，開(kāi)門(mén)辦學(xué)。及時(shí)了解行業(yè)政策、新的技術(shù)信息和對(duì)人才的需求 情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方向，保證密切適應(yīng)社會(huì)需要。7 加強(qiáng)教學(xué)管理。教學(xué)辦公室和各系都要加強(qiáng)教學(xué)研究，逐步形成完整、 科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，推廣好經(jīng) 驗(yàn)。8 加強(qiáng)教育研究，切實(shí)解決當(dāng)前教育中的實(shí)際問(wèn)題。要逐步對(duì)有重大意義 的高等教育問(wèn)題開(kāi)展有組織的探索和研究。專業(yè)課教師要在辦出專業(yè)特色上多下 功夫。9 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。全面提高教師的素質(zhì)和水平是提高教育質(zhì)量的根本 保證，形成尊重人才，保證教育質(zhì)量的良好氣氛。一方面要大力引進(jìn)人才；另一 方面要制定規(guī)劃，對(duì)在職教師加強(qiáng)培訓(xùn)。10 鼓勵(lì)教師編寫(xiě)適合本專業(yè)教育的教材，對(duì)達(dá)到較高水平的自編教材11 學(xué)工辦、團(tuán)委要大力開(kāi)展學(xué)生的