第1課時 分扣子

1、教育精選數學好玩第1課時 分扣子【教學內容】 教科書第6465頁內容?！窘虒W目標】 1、結合分扣子的實踐活動，了解分類是需要標準的，在不同的分類標準下結果可能是不同的。 2、經歷實際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽象出多個圖形共性能力以及整理數據的能力。 3、獲得初步的數學活動經驗，感受數學在日常生活中的應用。 4、在回顧、整理、交流活動中，初步學會全面合理地評價活動過程和方法等，發(fā)展自我反思的能力?！窘虒W重難點】 重點：理解在不同的分類標準下結果可能是不同的。 難點：把握圖形特征、抽象出多個圖形共性以及整理數據?！窘虒W過程】 一、提問題 .小熊一家必須通過5個問題猜出20個怪物中誰是城堡

2、的主人才能離開城堡，怎樣提這5個問題呢？請你來猜一猜。 .引出課題：今天這節(jié)課我們就來一起分扣子，通過今天的學習，大家會通過分類解決一些簡單的問題。 二、分扣子 活動一拿出1號口袋。兩人一組，先討論一下可以怎樣分類，再動手試一試。 課件。小提示： （1）有幾種不同的分法？ （2）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？（一種分法指的是什么？是分的過程中的某一步嗎？） （3）音量最小、最先舉手的小組優(yōu)先匯報。 .學生匯報。 （1）請小組兩個同學在黑板上演示分扣子的過程，一人講解，一人動手分扣子。 （2）教師記錄分扣子的過程。 （3）再請一組同學用不同的分類方法在黑板上演示，課件出示記錄過程。 （4）比較兩次分

3、類，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 活動二 拿出2號口袋，兩人一組，先討論一下可以怎樣分，再動手試一試。 .出示課件。 （）想一想分類的順序，小組內兩人說一說。 （）用課件出示6種分類順序，安排學生分別進行動手操作。 （）通過課件展示學生在6種不同分類順序下的分類結果，進一步感受結果的一致性。 .自我評價。 （）通過今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問題？ （）填寫“自我評價單”，同組兩人互相說一說，互相鼓勵一下。 三、講故事從剛才的分扣子活動中，你有沒有受到一些啟發(fā)？能通過分類找到城堡的主人嗎？【鞏固練習】 1、課件出示教材第65頁“想一想”第2題。 （1）學生獨立整理，同桌交流。 師：可以按什么標準進行分類？（形狀、扣眼、顏色） 師小結：同學們，只要你做個有心人，仔細觀察，在生活中，你能發(fā)現(xiàn)很多物體可以按不同標準分類，有的可以分成兩類，有的還可以分成三類、四類等。 （2）嘗試分類，集體交流。 2、提問：按不同的標準分扣子，一直分下去，結果一樣嗎？學生小組討論交流，匯報發(fā)現(xiàn)：按不同的標準將扣子分類，結果是一樣的。 【課