地理八年級上湘教版第三章第一節(jié)自然資源概況教案

1、七彩教育網(wǎng)() 資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載第一節(jié) 自然資源概況 教學目標：1、 知道什么是自然資源，以及自然資源的分類。2、 了解自然資源的特征。3、 了解我國自然資源總量和人均量之間的矛盾，樹立珍惜合理利用并倡導節(jié)約資源的觀念，增強資源保護意識。教學重點：自然資源的分類和特征。教學難點：自然資源的特征教學方法：情景導入、對比分析、讀圖分析、合作交流教學過程：一、情景導入：請同學們看看我們的教室，有哪些東西的原料來源于自然界？（學生回答）著就是我們今天要學習的知識自然資源。二、 自主學習，合作探究：（一）、學習任務一1、自主學習：閱讀教材P54第一二段，回答下列問題：（1）什么是

2、自然資源？（2）自然資源有哪些類別？（3）54頁活動題目2、3。2、小組交流：組內交流以上問題，并提出疑難。 3、合作探究：（1）探究問題：六種資源哪些是可再生資源？那些是非可再生資源？為什么？（2）教師點撥：能夠再生或者可以循環(huán)利用的自然資源是可再生資源，在短時間內不能再生的資源為非可再生資源。（3）探究結論：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、海洋資源是可再生資源，礦產資源是非可再生資源。4、拓展延伸：可再生資源是取之不盡用之不竭的嗎？我們該怎樣利用自然資源？ （二）、學習任務二1、自主學習：閱讀教材自然資源的特征，結合你所學的歷史知識人類社會的發(fā)展變化，從自然資源的范圍、數(shù)量、質量、分

3、布、狀況幾方面分析自然個性化修改：資源有哪些特征，并能舉例說明。2、小組交流：組內交流以上問題，提出疑難。 3、合作探究： 材料一我國自然資源種類總量居世界情況人均占有量居世界情況礦產資源第3位是世界人均的1/2土地資源第4位是世界人均的1/3水資源第6位是世界人均的1/4森林資源第8位是世界人均的1/6海產資源世界排名名列前茅世界排名很低珍稀動物種類約占世界總數(shù)的1/10約有20種面臨絕滅材料二 漫畫“所剩無幾”探究問題：我國自然資源的基本特征是什么？教師點撥：此題考查的是人類與自然資源的密切關系，漫畫反映了人口增長造成的資源問題，資料顯示了我國的自然資源現(xiàn)狀。答題時必須結合材料進行歸納總結

4、，語言要簡練，要點要鮮明。探究結論：自然資源總量豐富，人均資源量不足。（三）學習任務三1、自主學習：閱讀5556頁圖及57頁材料我國的礦產資源，回答下列問題（1）、我國礦產資源的特點是什么？（2）、我國具有世界性優(yōu)勢的礦產有哪些？具有區(qū)域性優(yōu)勢的礦產有哪些？（3）、探明儲量不足的礦產有哪些？對我國經濟發(fā)展有什么影響？（4）、通過讀圖，說明煤、鐵、石油、天然氣、金屬礦產的分布哪些地方多？哪些地方少？（5）、我國正在加大西部大開發(fā)，從礦產分布的特點說明西部大開發(fā)的意義。2、小組合作：組內交流以上問題，提出質疑。 3、 合作探究：（1）、探究問題：我國礦產的分布反映了自然資源的分布具有一定的規(guī)律性和

5、地區(qū)分布的不均勻性。根據(jù)58頁圖37，你能分析一下我國太陽輻射的分布規(guī)律及原因嗎？（2）、教師點撥：太陽輻射的強弱受大氣狀況、海拔高低等因素影響。云霧少， 水汽少，太陽輻射強；海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強。反之，太陽輻射就弱。（3）、探究結論：三、總結梳理，歸納方法：自然資源的特征既是重點也是難點，是因為相對于學生的知識水平和生活常識而言，這些特征過于抽象。因此，應指導學生運用身邊的實例和數(shù)據(jù)進行分析，幫助學生形成直觀、具體的認識，以期突破。四、鞏固練習，達標測評：能力訓練綜合運用2、4、5、7、8、9附板書設計：第一節(jié) 自然資源概況 一、自然資源的概念及分類1、概念 2、分類二、自然資源的特征1、自然資源的范圍是不斷變化的 2、自然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的3、自然資源的質量存在地區(qū)差異 4、自然資源的現(xiàn)狀處在不斷的變化中5、自然資源的分布具有一定的規(guī)律性，但分布一般不均勻三、我國的礦產資源1、基本國情：總量豐富，人均不足 2、分布特點 3、主要礦產基地四、太陽能資源的分