地理八年級(jí)上湘教版第三章第一節(jié)自然資源概況教案

1、七彩教育網(wǎng)() 資源分享平臺(tái),無(wú)需注冊(cè)，無(wú)需登錄即可下載第一節(jié) 自然資源概況 教學(xué)目標(biāo)：1、 知道什么是自然資源，以及自然資源的分類。2、 了解自然資源的特征。3、 了解我國(guó)自然資源總量和人均量之間的矛盾，樹(shù)立珍惜合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的觀念，增強(qiáng)資源保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：自然資源的分類和特征。教學(xué)難點(diǎn)：自然資源的特征教學(xué)方法：情景導(dǎo)入、對(duì)比分析、讀圖分析、合作交流教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看看我們的教室，有哪些東西的原料來(lái)源于自然界？（學(xué)生回答）著就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)自然資源。二、 自主學(xué)習(xí)，合作探究：（一）、學(xué)習(xí)任務(wù)一1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P54第一二段，回答下列問(wèn)題：（1）什么是

2、自然資源？（2）自然資源有哪些類別？（3）54頁(yè)活動(dòng)題目2、3。2、小組交流：組內(nèi)交流以上問(wèn)題，并提出疑難。 3、合作探究：（1）探究問(wèn)題：六種資源哪些是可再生資源？那些是非可再生資源？為什么？（2）教師點(diǎn)撥：能夠再生或者可以循環(huán)利用的自然資源是可再生資源，在短時(shí)間內(nèi)不能再生的資源為非可再生資源。（3）探究結(jié)論：氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、海洋資源是可再生資源，礦產(chǎn)資源是非可再生資源。4、拓展延伸：可再生資源是取之不盡用之不竭的嗎？我們?cè)撛鯓永米匀毁Y源？ （二）、學(xué)習(xí)任務(wù)二1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材自然資源的特征，結(jié)合你所學(xué)的歷史知識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展變化，從自然資源的范圍、數(shù)量、質(zhì)量、分

3、布、狀況幾方面分析自然個(gè)性化修改：資源有哪些特征，并能舉例說(shuō)明。2、小組交流：組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑難。 3、合作探究： 材料一我國(guó)自然資源種類總量居世界情況人均占有量居世界情況礦產(chǎn)資源第3位是世界人均的1/2土地資源第4位是世界人均的1/3水資源第6位是世界人均的1/4森林資源第8位是世界人均的1/6海產(chǎn)資源世界排名名列前茅世界排名很低珍稀動(dòng)物種類約占世界總數(shù)的1/10約有20種面臨絕滅材料二 漫畫“所剩無(wú)幾”探究問(wèn)題：我國(guó)自然資源的基本特征是什么？教師點(diǎn)撥：此題考查的是人類與自然資源的密切關(guān)系，漫畫反映了人口增長(zhǎng)造成的資源問(wèn)題，資料顯示了我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀。答題時(shí)必須結(jié)合材料進(jìn)行歸納總結(jié)

4、，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要點(diǎn)要鮮明。探究結(jié)論：自然資源總量豐富，人均資源量不足。（三）學(xué)習(xí)任務(wù)三1、自主學(xué)習(xí)：閱讀5556頁(yè)圖及57頁(yè)材料我國(guó)的礦產(chǎn)資源，回答下列問(wèn)題（1）、我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)是什么？（2）、我國(guó)具有世界性優(yōu)勢(shì)的礦產(chǎn)有哪些？具有區(qū)域性優(yōu)勢(shì)的礦產(chǎn)有哪些？（3）、探明儲(chǔ)量不足的礦產(chǎn)有哪些？對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？（4）、通過(guò)讀圖，說(shuō)明煤、鐵、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)的分布哪些地方多？哪些地方少？（5）、我國(guó)正在加大西部大開(kāi)發(fā)，從礦產(chǎn)分布的特點(diǎn)說(shuō)明西部大開(kāi)發(fā)的意義。2、小組合作：組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出質(zhì)疑。 3、 合作探究：（1）、探究問(wèn)題：我國(guó)礦產(chǎn)的分布反映了自然資源的分布具有一定的規(guī)律性和

5、地區(qū)分布的不均勻性。根據(jù)58頁(yè)圖37，你能分析一下我國(guó)太陽(yáng)輻射的分布規(guī)律及原因嗎？（2）、教師點(diǎn)撥：太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱受大氣狀況、海拔高低等因素影響。云霧少， 水汽少，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng)。反之，太陽(yáng)輻射就弱。（3）、探究結(jié)論：三、總結(jié)梳理，歸納方法：自然資源的特征既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是因?yàn)橄鄬?duì)于學(xué)生的知識(shí)水平和生活常識(shí)而言，這些特征過(guò)于抽象。因此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的實(shí)例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生形成直觀、具體的認(rèn)識(shí)，以期突破。四、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：能力訓(xùn)練綜合運(yùn)用2、4、5、7、8、9附板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 自然資源概況 一、自然資源的概念及分類1、概念 2、分類二、自然資源的特征1、自然資源的范圍是不斷變化的 2、自然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的3、自然資源的質(zhì)量存在地區(qū)差異 4、自然資源的現(xiàn)狀處在不斷的變化中5、自然資源的分布具有一定的規(guī)律性，但分布一般不均勻三、我國(guó)的礦產(chǎn)資源1、基本國(guó)情：總量豐富，人均不足 2、分布特點(diǎn) 3、主要礦產(chǎn)基地四、太陽(yáng)能資源的分