做學(xué)生成長的知心人 成才的引路人

1、做學(xué)生成長的知心人 成才的引路人饒遠(yuǎn)林尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自林學(xué)院的饒遠(yuǎn)林，今天作為班主任戰(zhàn)線上的一名代表，在這里作交流發(fā)言，我感到很榮幸，同時也倍感壓力。在這里，我謹(jǐn)把本人擔(dān)任班主任工作10年來的一些心得體會作個匯報，懇請大家批評指正。今天我跟大家分享的主題是：做學(xué)生成長的知心人，成才的引路人。自2003年工作以來，我一直承擔(dān)本科生班主任工作，先后擔(dān)任了園林規(guī)劃03級、茶學(xué)07級、木科12級等7個班的班主任。十年前，我滿懷著激動與不安，迎來了最初兩個班的學(xué)生，面對陌生的面孔，也曾感到手足無措。于是，我開始向身邊優(yōu)秀的班主任請教，經(jīng)常扎在學(xué)生堆里，與他們交談，力求

2、深入地了解每一位學(xué)生；經(jīng)常早早地去寢室叫同學(xué)們起床，親身指導(dǎo)同學(xué)疊被子；經(jīng)常早晨7:00就來到教室和同學(xué)們一起晨讀。隨著工作的深入，我逐漸明確了班主任就是要做學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的知心朋友。要做好工作，必須愛學(xué)生，對學(xué)生有感情。所以，我對學(xué)生嚴(yán)格要求但絕不發(fā)脾氣，還經(jīng)常以各種方式鼓勵他們；學(xué)生思想有困惑，我像朋友一樣跟他們零距離談心；學(xué)生生病住院，我會第一時間趕到醫(yī)院，為他們墊付醫(yī)藥費，熬湯、煮稀飯，照顧他們；學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，就常年定期對他進(jìn)行跟蹤談話，幫助他們戒除網(wǎng)癮。通過多年的實踐，我感受到：對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)是對班主任的基本要求，但一味的采取包辦式、保姆式的關(guān)愛往往費了力卻達(dá)不到效果，工作

3、中更應(yīng)該通過言傳身教的引導(dǎo)，注重將“要學(xué)生怎么做轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生要怎么做”，將對學(xué)生的外在壓力動機(jī)轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的內(nèi)在需求動機(jī)，因此，我在帶班時注重以思想引領(lǐng)人、以行動影響人，以生涯規(guī)劃引導(dǎo)人，做學(xué)生成才發(fā)展三方面的引路人。第一，以思想引領(lǐng)人。在班里我會教育學(xué)生，正確對待兩個“榮譽(yù)”即：對待集體榮譽(yù)，要全力以赴，對待個人榮譽(yù)，要順其自然，從而引導(dǎo)班級形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍；我會提點學(xué)生，人與人之間最大的差別在于“知識的廣博與否、見解的深刻與否”；要時常思考自己“手上會什么，心里有什么”；我還會告誡學(xué)生，大學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅在于學(xué)到專業(yè)知識，更重要的在于形成人生正確的價值判斷，從而引導(dǎo)他們廣讀書、勤思考、多

4、實踐，組織小班定期召開讀書報告分享交流會，或者是不定期就一些熱點問題，與他們進(jìn)行平等開放式的討論、辯論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。第二，以行動影響人。小班工作中，我堅持“三個必談”：就是在新生入學(xué)時必定與班上每位學(xué)生一對一談話，在學(xué)生評優(yōu)評獎及家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定時必定個別談話，在學(xué)生有異常特殊情況時必定面對面談話。堅持四個“全程參與”：全程參與班級評優(yōu)評獎及家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定、全程參與班級舉行的讀書報告會、全程參與綜合素質(zhì)測評、全程參與班委選舉和班級工作計劃制定。以自己的實際行動，帶動班委關(guān)心班級每一位成員，精心策劃搞好班級每一個活動，盡心盡職做好班級每一項工作。第三，以生涯規(guī)劃引導(dǎo)人。在了解每個學(xué)生的性

5、格特征及發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，我因人搭臺、因材施教。大一時指導(dǎo)學(xué)生參加CareerSky（職業(yè)天空）測評，結(jié)合學(xué)生個人意向、自身特長、家庭情況、社會關(guān)系的分析，指導(dǎo)他們制定人生發(fā)展規(guī)劃；大二、大三時則側(cè)重為學(xué)生搭建不同的學(xué)習(xí)鍛煉平臺；到了大四時，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，與他們共同謀劃出路和發(fā)展前途，把合適的學(xué)生推薦到適合的崗位上。整個過程中，全程式的規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)，有側(cè)重地做好階段準(zhǔn)備，意義重大。在班里，對有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，我會推薦他到公司實習(xí)，了解企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，熟悉市場環(huán)境，積累商業(yè)經(jīng)驗。例如我班的肖博龍、郭浩斐等學(xué)生，我在大一時鼓勵他們參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，讓他們結(jié)合專業(yè)找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向，大二時積極為他們聯(lián)系

6、雅安本地的裝飾公司兼職實習(xí)，到大三、大四他們就已經(jīng)能夠獨立承接裝修設(shè)計工程，后來當(dāng)他們畢業(yè)時就開始了創(chuàng)業(yè)、成立了自己的公司并取得了成功。對于立志考研的同學(xué)，我則推薦他們進(jìn)入實驗室，提前培養(yǎng)他們的科研能力，在考研過程中指導(dǎo)他們填報專業(yè)，督促他們擬定復(fù)習(xí)計劃，激勵他們做好沖刺階段的準(zhǔn)備。茶學(xué)07級我曾經(jīng)的一個學(xué)生，在考前進(jìn)入了備考疲憊期，看到周圍同學(xué)都已找到稱心工作，而自己面臨考試壓力和家庭經(jīng)濟(jì)等困難，幾度想要放棄，這種情況下，我及時找到他，和他一起回顧大學(xué)以來，我們?yōu)樽x研這個目標(biāo)所做的各項努力，勸導(dǎo)他堅持下去，跨過難關(guān)，就一定能成功，后來當(dāng)他拿到浙江大學(xué)的錄取通知書時，特別跑來感謝我在關(guān)鍵時刻對

7、他的鼓勵和支持。而對于班級大多數(shù)致力于在專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，我則要求他們平時要扎實學(xué)好專業(yè)知識，鼓勵他們積極參加學(xué)院舉辦的各類專業(yè)特色品牌活動，提升專業(yè)技能；對于想考公務(wù)員的同學(xué)，則建議他們在大一、大二積極參加各類學(xué)生活動和組織，鍛煉他們的溝通交際能力，培養(yǎng)犧牲奉獻(xiàn)精神，大三、大四時邀請往屆有成功應(yīng)試經(jīng)驗的師兄師姐給他們作交流。孟子說：人生的兩大幸事之一就是“得天下英才而教之”，十年光陰，有苦有樂。對我來說，做班主任最大的收獲，來自于學(xué)生平常的問候、節(jié)日的祝福，離校時的含淚擁抱、畢業(yè)后的動情回憶一點一滴都給了我莫大的鼓勵。我快樂于班上同學(xué)多人擔(dān)任校、院級學(xué)生干部并不斷成長；欣慰于班級多次獲得優(yōu)秀團(tuán)支部、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)；自豪于學(xué)生參加聯(lián)合國最佳城市人居環(huán)境設(shè)計大賽并獲獎等等。去年茶學(xué)07級一位學(xué)生結(jié)婚，我在婚宴上與班級同學(xué)分享我珍藏多年的、他們在大一入校時寫下的理想心愿，讓現(xiàn)場學(xué)生激動不已，難忘在川農(nóng)大充實而美好的四年時光；今年到浙江做招生宣傳，原班上兩名在浙江大學(xué)攻讀直博的學(xué)生不僅全程陪同我，幫我抱資料，還跟我一起宣傳川農(nóng)大。他們對我、對學(xué)校的這種感情，讓我十分感懷。從學(xué)生的成長和感激中，我深深體會到，作為一名班主任，我的一言一行、一舉一動都會印刻在學(xué)生心里，定格成他們記憶中的美