蘇教版科學(xué)六下人生之旅教學(xué)案例

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升S我蘆俊新的個(gè)案第一單元3人生之旅（1課時(shí)）主備人：（六）年級(jí)（下）冊(cè)（科學(xué)）學(xué)科集體備課備課時(shí)間/2012-2-12主備人劉愛(ài)萍主備人所在 單位城西小學(xué)復(fù)備時(shí)間2、14授課教師蘆俊新授課教師所 在單位羊頭崖中心校集備課題人生之旅課型項(xiàng)目?jī)?nèi)容修改欄教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)能力1、知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期；2、知道怎樣劃分人的一生。過(guò)程方法1、能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自 行劃分人的一生；2'能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身咼；3、能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調(diào)査報(bào)情感態(tài)度價(jià)值觀1、愿意與他人合作交流；2、意識(shí)到尊老愛(ài)幼是一種

2、美德教學(xué)重點(diǎn)能夠用不冋的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身咼；教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依 據(jù)地自行劃分人的一生；教學(xué)、教具 （課件）準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：獅身人面像圖片；人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片；有提示 語(yǔ)的記錄單。學(xué)生準(zhǔn)備：課前問(wèn)一問(wèn)自己爸爸媽媽的身高；收集嬰幼兒和老年 人生活的資料。課時(shí)分配1課時(shí)教學(xué)流程評(píng)論或修改教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、猜謎激趣1 .談話：老師先給大家講個(gè)神話故事，聽完后猜一猜，這種動(dòng)物是什么。你們想聽嗎？2.教師講解斯芬克司之謎”的故事，同時(shí)出現(xiàn) 獅身人面像圖片。3 提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么動(dòng) 物嗎？4小結(jié)：對(duì)，是人。在生命的早晨，人是軟弱無(wú)助的孩子

3、，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他 成為壯年，用兩只腳走路；到了老年，臨到生命的遲 暮，他需要扶持。因此拄了拐杖，作為第三只腳學(xué)生討論交流并猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣謎語(yǔ)到人，符 合學(xué)生情趣。二、討論人的一生可以劃分成幾個(gè)時(shí)期1出示人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片02 談話：古希臘神話故事說(shuō)的是，人的一生 要經(jīng)過(guò)幼年、成年、老年三個(gè)階段（板書：幼年、成 年、老年）。除此之外，還可以怎樣劃分人的一生？你能給你劃分的各個(gè)時(shí)期起個(gè)名稱嗎？*（適時(shí)板書：人生之旅）3請(qǐng)把你的劃分記錄在自己的記錄單上。人生之旅我將人的一生劃分為（）個(gè)階段分別為：4、提問(wèn)：（1 ）請(qǐng)你在小組里交流一下 你是 根據(jù)什么來(lái)劃分的，是怎樣

4、來(lái)劃分的。（2 ）與大家交流你是怎樣劃分的？學(xué)生自己填寫記錄單盡量說(shuō)出自己的依據(jù)3百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升S我(3)每一個(gè)同學(xué)匯報(bào)完，問(wèn)其他同學(xué)：是否認(rèn)可他的劃分依據(jù)、劃分階段？(4)看一看教材上愛(ài)因斯坦的照片，說(shuō)說(shuō)都是什么時(shí)期的/三、預(yù)測(cè)自己的身高1 出示P8上面的一組照片，談話：這是一個(gè)人從小到大和父親的合影，有趣嗎？從他們兩人不同階段的合影中，你有什么發(fā)現(xiàn)？他們的身高為什么越來(lái)越接近？長(zhǎng)得為什么很像？2小結(jié)：從這一組照片中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩慢慢長(zhǎng)大了，他們的身高從原來(lái)相差很多，到越來(lái)越想近了。3預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高。提出問(wèn)題：老師發(fā)現(xiàn)，我們班有的同學(xué)長(zhǎng)得也很快很高，那是不是會(huì)越來(lái)越高無(wú)

5、休止地長(zhǎng)下去呢？而也有的同學(xué)卻長(zhǎng)得很慢，他們是不是就長(zhǎng)不高了呢？你們想不想知道自己長(zhǎng)大后身高多少？(根據(jù)學(xué)生的介紹，教師及時(shí)告訴學(xué)生到哪里去査表，怎樣?xùn)吮恚鯓永霉接?jì)算'4 小結(jié)：預(yù)測(cè)結(jié)果并不是絕對(duì)的，有很多因素會(huì)改變身高，如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營(yíng)養(yǎng)等。我們只有積極健康地生活，才能長(zhǎng)得更好。(1)學(xué)生自學(xué)書上幾種預(yù)測(cè)身 高的方法。(2)匯報(bào)書上介紹了哪些預(yù)測(cè)身高的方法？(3 )學(xué)生選擇自己認(rèn)為可靠、準(zhǔn)確的方法量一量、算一算o(4 )全班交流預(yù)測(cè) 結(jié)果。(5 )討論：你覺(jué)得 哪種方法更可靠、更準(zhǔn) 確？四、討論、交流1 談話：我們都是從嬰兒到長(zhǎng)大到成熟然后慢慢老去，課前老師已經(jīng)布置大家去收集資料和觀察T，你家里或鄰居家有嬰兒?jiǎn)?？他們的父母是怎樣照顧他們的？還有老人，他們的生活是怎樣的？我們見(jiàn)到有困難的老人應(yīng)該怎么做？思考：請(qǐng)你想象一下，自己60年后會(huì)怎樣生 活？7小組交流。學(xué)生匯報(bào)教五、總結(jié)、拓展課后要搞一 些尊老愛(ài)幼的 活動(dòng)，如去敬 老院。學(xué)生暢所欲言。1 談話：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？2 小結(jié)：在剛才的交流中，我們知道了嬰兒和老人都是需要照顧的，你們?cè)敢馊ナ?心、照顧他們嗎？課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮車男雰汉屠先诉€需要?jiǎng)e人的照顧，我們可以與其他同學(xué)一起組成一個(gè)學(xué)雷鋒小組，去幫 助他們，你們?cè)敢馊プ鲞@件有意義的事嗎?人生之旅/ 猜謎語(yǔ)人的一生可以怎樣