語文：4.12《動(dòng)物游戲之謎》同步練習(xí)(人教新課標(biāo)版必修3)

1、動(dòng)物游戲之謎同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識1對下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（  ）A竭力jié  嚼爛jiáo  徘徊huí   遼闊無垠yínB聒噪u  廣袤mào   召喚zhào  模糊纖細(xì)xinC尾鰭qí   踝節(jié)huái  跳躍yuè   暈眩顫栗chànD默契qiè  腳趾zh   汲取jí&#

2、160;   璀璨奪目cu2下列各項(xiàng)中字形全部正確的一項(xiàng)是（  ）A隱蔽  漫游  興高彩烈  眾說紛紜  B撕打  閃爍  碧波蕩漾  與世隔絕C碰壁  磅礴  各執(zhí)己見  神密莫測D陡峭  嬉鬧  冰雪消融  朝氣蓬勃  3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ） 海水是迷人的，大海在向我們召喚。我們的本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里的。游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然

3、環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地起來。對幼小動(dòng)物成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。A誕生  組合  無論還是B誕生  結(jié)合  無論和C誕辰  組合  無論和D誕辰  結(jié)合  無論還是4下列各句中沒有語病的一句是（  ）A從現(xiàn)在起，安徽省高校大學(xué)生若認(rèn)為學(xué)校對其作出的處理決定侵犯了其合法權(quán)益，可向該省教育廳依照程序提出申訴。B今后，成都市曾因見義勇為而被各級政府授予過稱號的市民，都可以在特約醫(yī)院享受終身優(yōu)惠治療，“省級英雄”及以上稱號獲得者治療費(fèi)用將被全部免除。C針對今年許多城市煙花爆竹由禁放改為限放，鐵道部近

4、日要求全路抓好危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸和危險(xiǎn)品查堵等重點(diǎn)工作，確保鐵路貨物運(yùn)輸安全。D應(yīng)當(dāng)禁止城鎮(zhèn)居民在農(nóng)村購置宅基地，是日前舉行的十屆全國人大常委會第十八次會議分組審議物權(quán)法草案時(shí)，常委會組成人員爭論最激烈的問題之一。5下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)是（  ）A動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”？為了“自娛”？為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？B動(dòng)物的游戲行為，是動(dòng)物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。C一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里（相當(dāng)于6萬億英里）的空間，這個(gè)長度單位光在一年里所通過的距離稱為1光年。D假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會只有

5、1033分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是“令人羨慕的?！?#160;二、語段閱讀著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出，

6、游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對于成年動(dòng)物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)

7、。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛”說。6“這對于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么？。7根據(jù)第一段文字，給“演習(xí)說”下個(gè)定義。8第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？。9請結(jié)合選段簡要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。 附參考答案：1B（A，徊：音huái；C，顫：音zhàn；D，契：音qì）2D（A，彩采；B，撕廝；C，密秘）            3A（誕辰：生日；誕生：出生?！罢Q

8、辰”是名詞，“誕生”是動(dòng)詞，顯然句中填“誕生”。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系；組合：組織成為整體。根據(jù)句句意，“組合”更恰當(dāng)些?！盁o論”表示在任何條件下結(jié)果都不會改變，搭配的應(yīng)該是“還是”而不能用“和”）4B（A，語序不當(dāng)，“依照程序”應(yīng)當(dāng)放在“向”前；C，成分殘缺，可以“限放”后加“的特點(diǎn)”；D，一面對兩面，應(yīng)在句前加“是否”）5C（A，連續(xù)問的中間應(yīng)該用逗號，因此前面的三個(gè)問號都應(yīng)該換為逗號；B，“最復(fù)雜”“最難以捉摸”“引起爭論最多”是句中并列在一起起修飾作用的詞語，中間應(yīng)該用頓號；D，句中的引用是部分引用，最后的句號應(yīng)該放在引號的外邊）6指代“熟悉未來生活中要掌握的各種技能”和“熟悉未

9、來動(dòng)物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系”7“演習(xí)說”是科學(xué)家針對動(dòng)物為什么游戲而提出的動(dòng)物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)的一種假說。8論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步說明了“演習(xí)說”的漏洞。 9科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面，即要“深入淺出，引人入勝”。對一般讀者而言，動(dòng)物游戲行為研究是一門比較陌生的科學(xué)。為了將動(dòng)物游戲的動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實(shí)在的感性形象。同時(shí)，淺顯的語言，形象的描寫，將抽象的、枯燥的知識說得具體、生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的可讀性。（意思對即可，能結(jié)合具體的材料進(jìn)行分析更好） 高中語文動(dòng)物游戲之謎同步練習(xí)2一、選擇題1

10、.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.嬉鬧（x） 墜地（zhuì） 聒噪（ zào） 懵懂（mn）B.默契（qì） 銜恨（xián） 勾當(dāng)（u dn） 嚼舌（jiáo）C.汲?。╦í） 調(diào)劑（tiáo jì） 天賦（fù） 長史（zhn）D.陡峭（du qiào） 消融（rón） 愜意（qiè） 垓心（i）解析：B項(xiàng)中“勾當(dāng)”應(yīng)為“òu dàn”。答案：B2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.興高彩烈 緬甸 嬉鬧 撕打 B.得意洋

11、洋 汲取 睚眥 天賦C.比比皆是 反饋 端倪 鍛煉 D.各執(zhí)己見 陡峭 懸崖 紛紜解析：A項(xiàng)中應(yīng)為“興高采烈”“廝打”。答案：A3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.在動(dòng)物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎俯拾皆是。B.單獨(dú)游戲時(shí)，動(dòng)物常常興高采烈地獨(dú)自奔跑、跳躍，在原地打圈子。C.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。D.研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。解析：A項(xiàng)中應(yīng)是“比比皆是”?！氨缺冉允恰焙汀案┦敖允恰倍急硎鞠嗤氖挛锖芏?，到處都是。前者側(cè)重表示多得很，到處都是；

12、后者側(cè)重表示容易得到。答案：A4.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.動(dòng)物的游戲行為，是動(dòng)物行為中被認(rèn)為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。B.研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。C.爭議的焦點(diǎn)，是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？D.它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去它們是在表演嗎？解析：A項(xiàng)中第二、三個(gè)逗號改為頓號；B項(xiàng)中“最基本的類型”后逗號改為冒號；C項(xiàng)中的問號改為句號。答案：D5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競爭生活得到某種_和補(bǔ)

13、償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。（2）動(dòng)物為什么要_大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目的的游戲呢？（3）游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，_未來動(dòng)物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。A.調(diào)劑 消耗 熟悉 B.調(diào)節(jié) 消費(fèi) 熟悉C.調(diào)節(jié) 消耗 熟習(xí) D.調(diào)劑 消費(fèi) 熟習(xí)解析：“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，原文有“緊張的自然競爭生活”字樣，故選；“消耗”依與后面“能量”的搭配選得；第三句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。答案：A6.下列各句沒有語病的一句是（ ）A.動(dòng)物的游戲行為，是動(dòng)物行為研究中被認(rèn)

14、為最復(fù)雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為。B.在動(dòng)物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程和行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。C.地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。D.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)不近人情，然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好說明。解析：B項(xiàng)中應(yīng)將“和”改為“還是”；C項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為“預(yù)防余震發(fā)生”；D項(xiàng)中“事實(shí)是說明”正好說反了，依句意應(yīng)是“事實(shí)正是對上述說法的反駁”。答案：A7.下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（ ）A.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的

15、脊梁。B.中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。C.只有這樣，才能準(zhǔn)確的判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做得“恰到好處”。D.“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個(gè)熱愛生命的積極的人。解析：C、D兩句都表示強(qiáng)調(diào)作用。答案：CD8.注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一項(xiàng)是（ ）單獨(dú)游戲的特征是無需伙伴，動(dòng)物個(gè)體可以獨(dú)自進(jìn)行。單獨(dú)游戲時(shí)動(dòng)物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千單獨(dú)游戲時(shí)，動(dòng)物常常興高采烈地獨(dú)自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳。 A. B. C.

16、D.解析：注意句子總分說及解釋的性質(zhì)。答案：A二、綜合題9.請依據(jù)強(qiáng)調(diào)的不同重點(diǎn)，組合下面兩個(gè)句子。（可增刪詞語。）游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來。 無論對幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。解析：只要了解這兩句之間的關(guān)系就很好作答了。參考答案：A.強(qiáng)調(diào)原因：無論對幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為，因?yàn)橛螒蛳騽?dòng)物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來。B.強(qiáng)調(diào)結(jié)果：游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙

17、地組合起來，因而無論對幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。10.比較下列兩段文字的語言有什么不同。 A.花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。這還不算數(shù)?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用美色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。 B.賴特發(fā)現(xiàn)，哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過著緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，這時(shí)，食物來源豐富了，北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了，就進(jìn)行各種游戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。解析：這兩段文字雖都是說明文字，但它們各有特點(diǎn)，主要是從語言方面來區(qū)別。參考答案：A段文字寫花為了招引昆蟲來為它傳粉就精心地打扮自己并且釀出香甜的蜜來引昆蟲上門。作者運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，描寫生動(dòng)形象，富有文學(xué)色彩。B段文字的語言沒有進(jìn)行描寫，只對北極熊的夏天和冬天的活動(dòng)進(jìn)行了敘述，語言平實(shí)，不如A段文字生動(dòng)形象。11.簡要介紹動(dòng)物游戲的“學(xué)習(xí)說”。解析：提煉主要信息，概括文章的內(nèi)容。參考答案：美國神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝、社會生物學(xué)家斯塔·阿特曼等人認(rèn)為，游戲的實(shí)踐性強(qiáng)，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動(dòng)物的速度、