(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案列方程解含有兩個(gè)未知項(xiàng)的應(yīng)用題

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題列方程解含有兩個(gè)未知項(xiàng)的應(yīng)用題課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax+_bx=c的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2 .能力目標(biāo)：掌握根據(jù)題意找出數(shù)量間相等關(guān)系的方法，養(yǎng)成根據(jù)等量關(guān)系列方程的習(xí)慣。3 .情感目標(biāo)：提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。重點(diǎn)掌握列方程解應(yīng)用題的基本方法,在理解題意分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確找出應(yīng)用題中數(shù)量間的相等關(guān)系。難點(diǎn)教法學(xué)法教具教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們知道北京的頤和園嗎？那里有著迷人的風(fēng)景，特別是昆明湖的美更是讓人難以忘懷，這節(jié)課我們來(lái)研究一個(gè)與頤和園有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二

2、、學(xué)習(xí)新知1 .出示例2指名讀題2 .提問(wèn)：題目中告訴了我們哪些？條件要我們求什么問(wèn)題？師：你能有線段圖表示出題目中數(shù)量之間的關(guān)系嗎？學(xué)生嘗試畫(huà)圖，集體交流。得到：水面面積+陸地面積=頤和園的占地面積啟發(fā)：這大題目中有兩個(gè)未知數(shù)，我們?cè)O(shè)誰(shuí)為x號(hào)呢？引導(dǎo)學(xué)生思考交流。師：如果用x表示陸地面積，那么可以怎樣表示水面面積呢？指名學(xué)生了出方程，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立求解。集體交流解答方法。追問(wèn)：這道題可以怎樣檢驗(yàn)？鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)。3 .師：觀察我們今天學(xué)習(xí)的方程，與前面的有什么不問(wèn)？小結(jié)：像這樣含有兩個(gè)未知數(shù)的問(wèn)題我們也可以列方程來(lái)解答。4 .學(xué)生獨(dú)立完成第4頁(yè)練一練。教學(xué)過(guò)程三、鞏固練習(xí)1 .解

3、方程2x+3x=603.6x-2.8x=12100x-x=198師：這幾道方程以例題中的方程有什么共同特點(diǎn)，解這一類(lèi)方程時(shí)要先做什么？依據(jù)是什么？指名學(xué)生回答后，獨(dú)立解答，集體訂正。2 .完成練習(xí)二第2題提示學(xué)生要對(duì)結(jié)果進(jìn)行化簡(jiǎn)。3 .完成練習(xí)二第3-5題學(xué)生獨(dú)立解答。先小組交流，再全班交流。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解題思路記憶依據(jù)了怎樣等量關(guān)系列出的方程。四、全課小結(jié)者皆可我們學(xué)習(xí)了列怎樣的方程解決問(wèn)題？在解答這一類(lèi)應(yīng)用題時(shí)應(yīng)注意什么？引導(dǎo)學(xué)生交流小結(jié)。五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題水面面積+陸地面積=頤和園的占地面積x+3x=2904x=290X=72.53x=72.5X3x=217.5教學(xué)

4、反思課時(shí)計(jì)劃課題列方程解含有兩個(gè)未知項(xiàng)的應(yīng)用題練習(xí)課時(shí)1第周星期第節(jié)年月日教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固形如ax±b=c的方程的解法，同時(shí)理解并掌握形如ax+b=c的方程，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2 .提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。重點(diǎn)根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、基礎(chǔ)練習(xí)解方程18x+2x=605x+6x=12.16.6x-5x=84x-x=241.5x-x=11.9x+0.4x=9.2學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。選擇一題指名說(shuō)說(shuō)怎樣做的，依據(jù)是什么。二、提高練習(xí)1 .練習(xí)二第7題出示題目：指名讀題師：這是一道什么問(wèn)題的應(yīng)用題？（相遇問(wèn)題）你知道小明和小麗各自所走的路程與總路程有什么關(guān)系嗎？指名說(shuō)一說(shuō)等量關(guān)系式。學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式獨(dú)立列式解答，集體訂正。2 .練習(xí)二第8題師：相距182千米是什么意思，說(shuō)明了什么？這道題與第7題有什么異同？引導(dǎo)學(xué)生思考后列出等量關(guān)系式并解答。集體訂正。3 .練習(xí)二第9、10題學(xué)生獨(dú)立思考，指名說(shuō)說(shuō)題目中的條件和問(wèn)題，以及等量關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。4 .練習(xí)一第11題學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是根據(jù)那個(gè)條件列出