幼兒園中班半日活動神奇的海底世界教案

1、幼兒園中班半日活動神奇的海底世界教案設(shè)計(jì)意圖:綱要指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的"語言"。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。我班幼兒看海底總動員，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印

2、染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思考和童心童趣。另外釣魚游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛心。一教育活動活動名稱:自主性繪畫海底世界活動準(zhǔn)備：海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過海底總動員?；顒幽繕?biāo)：1激發(fā)幼兒大膽的'想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。2為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進(jìn)情感溝通

3、?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力?；顒舆^程：1觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？2引導(dǎo)幼兒觀察范畫老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？3用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫4家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。5組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。6.引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。7將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。二親子游戲活動背景：水池中自由自在游

4、動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！釣魚游戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的"?；顒用Q：釣魚活動目標(biāo)：1親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。2為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識?；顒訙?zhǔn)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布?；顒舆^程:1.帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起模仿魚游。2.引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚？"3父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。4釣到的魚裝到小魚缸里。5魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，