優(yōu)秀教師師德演講稿

1、優(yōu)秀教師師德演講稿有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事但要成為一 位出色的教師就必須去讀它并且打算讀一輩子。有人說兒童是花 木教師是園丁園丁悉心照料著花木但需要尊重它們自然地成長。 實際上兒童比花木要復雜的多教師的工作比園丁的工作也復雜的 多盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當我真正走上工作崗位時我發(fā)現(xiàn)我不是學者不能用深遂的思 想思考我的價值；我也不是詩人不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職 業(yè)。但是我是教師一名從事教育事業(yè)的工作者我可以深深思索推 演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句構筑心中最美好 的詩篇一我愛我平凡的事業(yè)我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾 說過：“花的事業(yè)是尊貴的果實的事業(yè)是

2、甜美的讓我們做葉的事 業(yè)吧因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r我 感到神圣與自豪因為我從事著綠葉的事業(yè)我是人民教師！然而社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不 斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡必然帶來精神的空虛物質和 精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨而且是長期的揮之不去 的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱我為自 己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍 然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔像春蠶、像蠟燭用自己的青春和生 命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時我如夢初醒。他們用自己的行動用自第1頁共3頁 己生命的痕跡激勵著我們這些后來人這些同行們讓我們由不情愿

3、 到情愿由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為生命的意義遠不止 于功利。"；人吃飯是為了活著但活著絕不是為了吃飯”。生活中 許多微小中藏有博大短暫中孕育永恒。路在腳下延伸而我剛剛起步！路在腳下延伸而我就在鋪路！ 不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤我都一如既往絕不退縮。 多年的風風雨雨酸甜苦辣為人師者的種種滋味嘗遍過后我愈來愈 感覺到自己離不開這個職業(yè)這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔 子嘔心瀝血以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先 生從教幾十年始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高 尚情懷激勵著我增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又 神圣的職業(yè)。我愿作紅燭我甘為人梯我愿在這個工作崗位上默默 無聞辛勤耕壇。古人云：”；一年之計莫如樹谷：十年之計莫如樹 林；終身之計莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法 衡量的我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上如果能再有一次機會讓你重新 選擇你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師一這個陽光 底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然 我們很清貧但是我們也是最富有的因為我們是春天播撒種子的人 我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光我們有著勇 往無懼的精神是任何烏云