優(yōu)秀教師申報(bào)主要先進(jìn)事跡材料范文

1、優(yōu)秀教師申報(bào)主要先進(jìn)事跡材料范文我叫* ，一名平凡且普通的人民教師，一個(gè)用愛(ài)與責(zé)任擔(dān)起職責(zé)的中學(xué)教師，自從上 崗工作以來(lái)， 我一直堅(jiān)持責(zé)任與愛(ài)心同行的原則， 在工作中始終將學(xué)生放在第一位， 兢兢業(yè) 業(yè)，用心血與靈魂譜寫(xiě)了自己的教育之歌。2003 年 8 月，我懷著滿(mǎn)腔的熱情和對(duì)教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師 之本” 作為自己的座右銘， 將自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)、 對(duì)事業(yè)的執(zhí)著， 化為自覺(jué)的行動(dòng)。 工作伊始， 我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學(xué)生同吃住， 共學(xué)習(xí)，克服了年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，在 教育教學(xué)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)， 也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)， 多少年來(lái)， 我始終記得那一年的生活， 我覺(jué)得那是

2、我的第一桶金。2004 年，剛調(diào)入 xx 中學(xué)，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天 是 11 月 18 日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學(xué)校上下午的第三節(jié)課。就 在我?jiàn)A著書(shū)本走向教室的途中， 突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會(huì)青年在圍毆我校的學(xué)生， 我立 即沖上去制止他們的惡行， 因此與社會(huì)青年發(fā)生了沖突。 沖突中， 一個(gè)社會(huì)青年用鐵棍狠狠 地砸向我的頭部?！班邸钡囊宦晲烅懞?，血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上， 我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護(hù)住學(xué)生。后來(lái)醫(yī)院檢查表明，除了頭部受 傷，我身上多處軟組織受傷。 躺在病床上， 面對(duì)家人和朋友的不解和責(zé)怪，

3、我心里沒(méi)有后悔。 有人對(duì)我說(shuō)： “吃一塹，長(zhǎng)一智?！钡矣X(jué)得如果以后讓我碰到了這種事，我還會(huì)有相同的 選擇，因?yàn)槲艺J(rèn)為這才是真正的教師，一個(gè)將學(xué)生放在第一位的教師。因?yàn)槲业恼J(rèn)真與執(zhí)著， 除了正常的教學(xué)工作以外， 學(xué)校還另外安排我負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍區(qū)的 值班管理工作。 在幾年的宿舍管理中， 也遇到了不少緊急情況。 記得 2009 年初夏的一個(gè)晚 上，已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)， 與我一起值班的老師已經(jīng)回家， 我照例對(duì)整個(gè)宿舍區(qū)作一次全面檢查， 在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)九（ 4 ）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來(lái)該宿舍的xx 同學(xué)突發(fā)疾病。 我趕到時(shí)她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐， 臉色紫的向豬肝一樣， 情況十分危急

4、， 必須立刻送往醫(yī)院急救，但此時(shí)已是凌晨，根本無(wú)法聯(lián)系就近車(chē)輛，120 也無(wú)法及時(shí)趕到，面對(duì)這種情況，我毅然決定背著她去醫(yī)院，于是我背起她向三里外的xx 醫(yī)院跑去。因?yàn)橐呀?jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無(wú)法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度， 將她平放在背上， 讓兩個(gè)女同學(xué)扶著向前跑。 到了 xx 醫(yī)院后， 值班的江醫(yī)生迅速安排搶救， 她很快脫離了危險(xiǎn)， 而我卻癱坐在地上半天也沒(méi)爬起來(lái)。 事后， 這位同學(xué)及家長(zhǎng)多次提出感 謝，都被我婉言謝絕了，因?yàn)槲抑?，這是作為人民教師的職責(zé)。有一次，我到一個(gè)經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪(fǎng)，到他家后，我才知道，他家只有他一個(gè) 人在家，父母都在東海打工，由于

5、無(wú)人管束和關(guān)愛(ài)，他變得越來(lái)越放任自己。我當(dāng)即就去了 鄰縣， 好不容易才找到他的父母，將有關(guān)情況向他們做了反映。對(duì)于我的到來(lái)，他的父母很 驚訝也很感動(dòng)， 他們不停地說(shuō)著感謝的話(huà)。經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們決定周末讓他住在學(xué)校，由我對(duì) 他進(jìn)行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。另外我還先后資助了因家庭貧困而差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)的xx、xx 、xx 三位同學(xué)。從 2008 年到 2009 年，我共為 xx 和 xx 墊付生活費(fèi)用 4000 元。 xx 的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無(wú)法支撐一個(gè)家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè)，從2010 年到 2013 年，我除了每個(gè)月資助他 100 元的生活

6、費(fèi)用意外，每到換季時(shí)節(jié)都會(huì)為 他添置一身新衣。去年， xx 考入陜西師大， xx 被鹽城醫(yī)學(xué)院錄取， xx 也于今年順利考入 高中。有人認(rèn)為我有點(diǎn)傻， 自己本身并不富裕， 身體也不好， 何必去多管閑事多花錢(qián)呢？但我 覺(jué)得這是我作為教師價(jià)值的體現(xiàn)，我相信我的愛(ài)可以通過(guò)他們傳遞到更遠(yuǎn)的地方。當(dāng)然， 除了對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任以外， 我還十分注重自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。 先后參加各 級(jí)各類(lèi)培訓(xùn) 30 余次，順利通過(guò)了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師考試，加入了 xx 市作家協(xié)會(huì)。多次 在市縣級(jí)教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jī)， 有數(shù)十篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表或在省市級(jí)論文 評(píng)比中獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表文章 20 多篇

7、，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師十一次。因?yàn)榕?，我先后獲得了“ xx 省詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人”“ xx 骨干教師”“ xx 詩(shī)詞楹聯(lián)進(jìn)校 園先進(jìn)工作者”“ xx 縣五四優(yōu)秀青年教師”“ xx 縣優(yōu)秀班主任”“ xx 縣控輟先進(jìn)個(gè)人” “xx 縣心理健康教育先進(jìn)工作者“等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)的獲得市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也是 我未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。 教書(shū)的道路很長(zhǎng)，教師的使命艱巨， 但只要我們與愛(ài)和責(zé)任同行， 就可 以踏穩(wěn)生命的每一步，到達(dá)一個(gè)別人不敢企及的遠(yuǎn)方！姓名 XXX 性別X民族 漢族 出生 年月 XXXXXX 參加工 作時(shí)間 XXXX政治面貌團(tuán)員學(xué)歷 本科 職稱(chēng)中二工作單位XXXX行政職務(wù)電話(huà)*申報(bào)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) XXX

8、優(yōu)秀教師商城縣吳河一中教師 * ，在黨組織關(guān)懷、 培養(yǎng)和同志們的幫助下， 在 15 年的從教生 涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、 關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù) 教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)， 為人師表， 全心全意做好教書(shū)育人工作， 無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作， 都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極采用多媒體數(shù)字 化教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研 活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分 發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué) 方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用， 熱心指導(dǎo)年輕教師， 經(jīng)常聽(tīng)課、 評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提 高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上