2020年老師,請用智慧選擇心態(tài)的教育隨筆

1、老師,請用智慧選擇心態(tài)的教育隨筆當(dāng)孩子淘氣時每個孩子都有不同的個性，這就是所謂的個體差異。班里總會有這么幾位孩子，調(diào)皮任性，每天搗蛋的就是這幾位，每天讓老師“頭疼”的也是這幾位。這個時候，你是怎么應(yīng)對的？是選擇簡單粗暴的方式，再不理睬他、“放棄”、甚至不理智的“體罰”孩子了事、跟家長“告狀”等，搞得大家都很焦慮、甚至矛盾激化呢？還是選擇用慈母般的愛，換個角度來看，發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光之處，和家長心平氣和地探討問題，如同對待自己的孩子一樣共同來解決問題呢？每個孩子總有那么一些優(yōu)點，而這需要你的慧眼去挖掘。或許他的“淘氣”行為在你眼里也會成為他的可愛之處，而你們的關(guān)系也在逐漸地變得融洽，建立相互依賴

2、、相互信任的關(guān)系。何樂而不為？！當(dāng)家長挑剔時家園溝通中，總有那么幾位不理解我們的家長，不滿意我們的工作，言語過激，想當(dāng)然地做出一些判斷如果遇到這些棘手的問題，從自己的角度來考慮，請記得這么一句話：“原諒別人，就是給自己留下空間，以便回旋。”從對方的角度來考慮，我們不妨換位思考，“如果我是家長”這樣，你會以寬容的態(tài)度去看待一些問題，在相互理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，有些問題就不成其為問題了。換種心態(tài)，把這些“挑剔”變成我們改進(jìn)工作的動力，你會心懷感激。家長溝通還要注意一個問題：團隊互助。這里的團隊互助是指搭班的三位老師，兩位老師和一位保育員。帶過班的老師有這樣的經(jīng)驗，一旦老師們團結(jié)一致，不推卸責(zé)任，即

3、使再難溝通的家長也會慢慢理解。團隊互助還指幼兒園里的所有老師，這里應(yīng)該有許多讓我們感動的例子。當(dāng)工作煩瑣時幼兒園的工作千頭萬緒，我們總是忙忙碌碌，活動一個接著一個。我們經(jīng)常會看到弱小的身影、疲憊的身體，也會聽到一些事情太多，忙不完等牢騷。這些都非常正常，因為我們選擇了幼教，也就選擇了瑣碎、忙碌。當(dāng)家長把孩子交給我們的時候，他是選擇了信任，三年后我們將還給他一個怎樣的孩子，這是我們的責(zé)任。所以我們認(rèn)真，我們負(fù)責(zé)，我們付出，我們堅持。既然事情多、雜是避免不了的，那么我們何不換種心態(tài)，同樣是做事，我們選擇快樂地去做，享受這種付出。請記?。骸翱鞓?，撿起來就是了，隨時隨地?！薄澳芨冻龊苄腋?，能享受付出更幸福！”這需要智慧。當(dāng)工作繁瑣的時候，除了調(diào)整我們的心態(tài)，我們還得學(xué)習(xí)管理時間，做個高效率的人。一天的時間就如同行李箱，如果你懂得裝箱的技巧，一個箱子就可以裝兩個箱子的東西。時間就像是漏斗里的沙子，是一點點地流淌的?？此坪苄〉募?xì)流，但一不小心，就會悄悄地溜掉了。在大多數(shù)情況下，時間是一分鐘一分鐘浪費的，而不是整個鐘頭整個鐘頭浪費的。當(dāng)你坐在桌前無端發(fā)呆時，當(dāng)你無所事事地觀看肥皂劇時，當(dāng)你為了雞毛蒜皮的小事與人爭吵時，時間已經(jīng)一點一滴地被你浪費掉了。道理很簡單，水桶的底部如果有一個小洞，桶里的水很快就會漏光，這樣的結(jié)果跟有意把水一次性倒掉