市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)_

1、市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)_ 科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查可以關(guān)心企業(yè)準(zhǔn)時(shí)把握市場(chǎng)信息，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。下面是有市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參閱。 市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié).1 這學(xué)期，我們開了市場(chǎng)調(diào)查與分析這門課程，這門課程為我們進(jìn)入.的工作，打下了肯定的基礎(chǔ)。從這門課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我獲益匪淺。 說起市場(chǎng)調(diào)查，許多人就會(huì)想到問卷調(diào)查。當(dāng)然，問卷調(diào)查的這一部分，是市場(chǎng)調(diào)查的核心部分。但是，市場(chǎng)調(diào)查與分析這門課程，不單單只是讓我們學(xué)習(xí)問卷如何制作，它涉及到許多許多方面的學(xué)問。首先，市場(chǎng)調(diào)查，我們先要確定一個(gè)調(diào)查目標(biāo)，然后依據(jù)這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行調(diào)查，討論，探討。 我們開的這門課程，每一周的學(xué)

2、習(xí)任務(wù)都是不一樣的。我們是按部就班的，跟著步驟一步步來學(xué)習(xí)的。其中，上個(gè)星期，我們進(jìn)入了問卷調(diào)查這個(gè)環(huán)節(jié)。我們組采納的問卷方式的訪談。我們主要以走訪宿舍為主，我們組的組員分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將問卷派發(fā)到方案設(shè)計(jì)中的預(yù)定宿舍中去，讓他們幫我們填寫調(diào)查問卷。 在完成這一調(diào)查問卷的過程中，我們遇到了如下問題： 1、來到同學(xué)們的宿舍門口時(shí)，敲了們，有的同學(xué)一聽到調(diào)查問卷，即刻又把門給關(guān)上了。我們?cè)饩芙^了。 2、有些同學(xué)雖然接受了我們的問卷，但是對(duì)著問卷只是敷衍了事，雖然整份問卷的題目都回答了，但是答案的真實(shí)性不高。我們每個(gè)宿舍派兩份問卷，有的被調(diào)查者，甚至一個(gè)人做了兩份，而且答案都不一樣，這一做法為我

3、們后期的分析工作增加了難度，降低了問卷的真實(shí)性。 3、我們提出需要拍照留念時(shí)，有些被調(diào)查者不協(xié)作，加大了我們問卷調(diào)查的難度。 通過開展此次的問卷調(diào)查活動(dòng)，我感悟頗深，主要有以下幾點(diǎn)： 1、當(dāng)被調(diào)查者拒絕時(shí)，還是得以微笑面對(duì)，由于微笑是對(duì)自己最大的敬重，同時(shí)也是對(duì)自己的確定。任何一項(xiàng)工作的開展都不行能是一番風(fēng)順的，更何況是市場(chǎng)調(diào)查這門課程。這也同時(shí)在增加我們的耐煩，提高我們的處事力量。 2、主動(dòng)主動(dòng)，敢于表達(dá)。在被調(diào)查者略微有疑問時(shí)，馬上解答其疑難。 3、面對(duì)他人的不協(xié)作時(shí)，細(xì)心的跟其說明我們的狀況。這同時(shí)也在熬煉我們的口才和膽識(shí)。 總之，在這個(gè)過程中雖然遇到許多問題，但是我們還是順當(dāng)將其解決了

4、，在此過程中，我受益良多。 市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié).2 本我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)查的理論課程，在陸老師的指導(dǎo)下，我們迎來了市場(chǎng)調(diào)查的實(shí)習(xí)課程，整整兩周，完全的投入到市場(chǎng)調(diào)查與討論中，通過實(shí)習(xí)，我們收獲了許多許多。在本次實(shí)習(xí)過程中，我們組的課題是秦皇島市高校生閱讀狀況調(diào)查，就我個(gè)人來講，主要參加了初期總體調(diào)查方案的爭(zhēng)論與抽樣調(diào)查方案的設(shè)計(jì)，以及調(diào)查問卷的策劃、中期調(diào)查問卷的發(fā)放與收集以及后期數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，還有后期的ppt制作和小組匯報(bào)工作。感受頗多，個(gè)人覺得主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1)做調(diào)查肯定要先明確調(diào)查目的，然后依據(jù)目的確定調(diào)查方法以及問卷形式及內(nèi)容; 2)設(shè)計(jì)問卷肯定要科學(xué)嚴(yán)密，要根據(jù)肯定的規(guī)

5、律挨次，要帶有目的性的設(shè)計(jì)，并不是隨任憑便問幾個(gè)問題想怎么問就怎么問; 3)在問卷的發(fā)放及收集過程中會(huì)遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態(tài)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況這點(diǎn)至關(guān)重要。 這次的實(shí)習(xí)，我第一次感到真正投身到.的工作的感覺。在被別人拒絕時(shí)，我并沒有與他們反對(duì)吵架，而是學(xué)習(xí)更深的忍耐。由于我知道，工作就是工作，就應(yīng)當(dāng)有工作的形象代表了就是工作團(tuán)隊(duì)的形象。另外，我感覺我自己人際溝通溝通方面還需要連續(xù)加強(qiáng);這次市場(chǎng)調(diào)查，使我對(duì)于如何跟生疏人溝通、跟拒絕向你溝通信息的人獵取想要得到調(diào)研的信息的技巧。這次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到許多書本上沒有的東西，有許多好玩有用學(xué)問讓我產(chǎn)生劇烈的愛好，我把自己所學(xué)的理論

6、學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高了自身解決問題的力量。并促使我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我信任我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問改善自己。 市場(chǎng)調(diào)查專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié).3 一、前言 我認(rèn)為，實(shí)訓(xùn)就是人的經(jīng)受。不需要給予他太高的意義與期盼。他是人生的一個(gè)經(jīng)受，是一個(gè)過程。或許影響一個(gè)人一生，或許就什么也不是。能夠影響也未必就是好事，要看影響的是哪些方面。 一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著許多的艱辛，同時(shí)也身受著收獲。一個(gè)星期可以說是很短也可以說是很長(zhǎng)，短的是時(shí)間跑的飛速，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那

7、些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與勝利的喜悅。 這次實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)調(diào)研與猜測(cè)也是我們這個(gè)學(xué)期的課程，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研與猜測(cè)的過程中我們也是進(jìn)行過操作的，所以這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們也不是生疏的。通過此次實(shí)際操作訓(xùn)練使同學(xué)了解市場(chǎng)調(diào)研與猜測(cè)，也使得我們學(xué)會(huì)了很多的關(guān)于這方面的東西，雖然談不上有多大的影響，但是我信任這至少會(huì)對(duì)我們?nèi)咳擞兴鶐徒M的。 二、實(shí)習(xí)過程 在實(shí)習(xí)的過程中，在分組的時(shí)候沒有達(dá)到自己抱負(fù)的分組狀態(tài)，但我還是克服了相關(guān)的困難，和組員們一起完成了本次的實(shí)習(xí)。依據(jù)分工，我負(fù)責(zé)本次調(diào)研實(shí)習(xí)的調(diào)研方案的擬寫、資料匯總和調(diào)研報(bào)告的擬寫，在調(diào)研方案擬寫過程中我了解到了很多書面上沒有寫到的東西。從網(wǎng)

8、絡(luò)上看了一些寫作調(diào)研方案和調(diào)研報(bào)告的.，從中學(xué)習(xí)到了該如何擬寫調(diào)研方案和調(diào)研報(bào)告，了解了相關(guān)的格式和內(nèi)容中要涉及那些資料和那些事項(xiàng)等等。也從本次的調(diào)研報(bào)告和調(diào)研方案的擬寫過程中熬煉提高了自己的學(xué)做水平和運(yùn)用力量。 在擬寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，發(fā)覺了許多的問題。比如說在組員調(diào)研過程中調(diào)研的資料不完整，調(diào)研的某些數(shù)據(jù)不真實(shí)等調(diào)研中出現(xiàn)的問題，但這些都在我們組員的正確思想帶動(dòng)下予以改正，并重新作了調(diào)研，統(tǒng)計(jì)了較真實(shí)、較精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和資料。 除了在擬寫報(bào)告發(fā)覺數(shù)據(jù)不真實(shí)之外，還發(fā)覺在調(diào)研方案中的問題，比如有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)研目的，不能體現(xiàn)本次調(diào)研的主題，對(duì)此，我也對(duì)調(diào)研方案和調(diào)研問卷予以了改進(jìn)，并得到了良好的效果。 在擬寫調(diào)研報(bào)告和統(tǒng)計(jì)匯總資料數(shù)據(jù)的過程中，我深深體會(huì)到課堂學(xué)問的運(yùn)用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中許多時(shí)候都會(huì)應(yīng)用到相關(guān)的學(xué)問。還深深的感到自己在課堂學(xué)問學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有學(xué)得很扎實(shí)，在匯總資