第3課時(shí)畫(huà)長(zhǎng)方形

1、教育精選課題三：長(zhǎng)方形的畫(huà)法使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第64、65頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用三角尺和直尺熟練準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線(xiàn)。2、會(huì)利用畫(huà)垂線(xiàn)的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。3、培養(yǎng)學(xué)生作圖能力。4、體驗(yàn)自主探究，合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用畫(huà)平行線(xiàn)和畫(huà)垂線(xiàn)的方法畫(huà)出長(zhǎng)方形。一、自主學(xué)習(xí)：1、自己讀一遍平行線(xiàn)的概念，課本65頁(yè)。2、鄰座的3個(gè)同學(xué)，互相說(shuō)一說(shuō)平行線(xiàn)

2、的概念。3、在（ ）內(nèi)（ ）的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。4、自學(xué)課本67頁(yè)平行線(xiàn)的畫(huà)法。二、合作探究，歸納展示：1、怎樣畫(huà)平行線(xiàn)呢？（1）用直尺和三角尺畫(huà)平行線(xiàn)。（2）小組內(nèi)交流畫(huà)平行線(xiàn)的方法。（組長(zhǎng)作好記錄，抽1小組進(jìn)行演示，其它組作點(diǎn)評(píng)）（3）你能用上面的方法檢驗(yàn)兩條直線(xiàn)是否互相平行嗎？（抽1名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，其它同學(xué)自己補(bǔ)充）（4）用這一方法，小組內(nèi)互相交換檢驗(yàn)剛才畫(huà)的一組平行線(xiàn)，是否平行。并相互修改，并說(shuō)明理由。2、在你所畫(huà)的這組平行線(xiàn)之間畫(huà)幾條與平行線(xiàn)垂直的線(xiàn)段，量一量這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（各小組選1名組員進(jìn)行匯報(bào)）。3、怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形？（1）自己在畫(huà)圖本上畫(huà)。（2）把自己的畫(huà)圖方法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）請(qǐng)1名同學(xué)板演，并作講解，其它同學(xué)點(diǎn)評(píng)。三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、獨(dú)立畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。（1）組內(nèi)同學(xué)相互檢驗(yàn)，并作整改。（2）請(qǐng)1人板演，并作講解，其它同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2、完成課本第68頁(yè)第4題的第2小題和第3小題。小組內(nèi)互相檢驗(yàn)，并作出整改。3、平行線(xiàn)間的距離處處（ ）。4、判斷：（1）兩條平行線(xiàn)之間的線(xiàn)段相等。（ ）（2）平行線(xiàn)之間的垂直線(xiàn)段有無(wú)數(shù)條。（ ）5、過(guò)M點(diǎn)分別做直線(xiàn)A的垂線(xiàn)，作直線(xiàn)B的平行線(xiàn)。MA B總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：( )。我在( )方面的表現(xiàn)很好，在( )