《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案

1、?兩位數(shù)乘兩位數(shù)?教案您現(xiàn)在正在閱讀的?兩位數(shù)乘兩位數(shù)?教案文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!?兩位數(shù)乘兩位數(shù)?教案教學內容：蘇教版 ?義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學?三年級下冊第3031頁。教學目標：1、經歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程 ,會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù) ,會用交換乘數(shù)位置的方法驗算。2、在具體情景中 ,應用有關運算解決實際問題 ,體會解決問題策略的多樣性 ,進一步開展數(shù)學思考 ,提高解決問題的能力。3、在探索算法和解決問題的過程中 ,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系 ,增強自主探索的意識 ,提高合作交流的能力 ,獲得成功的體驗 ,樹立學習的信心。教學過程：今天 ,老師請了一

2、位朋友來和我們一起上課 ,看 ,它是誰？小叮當有著一個充滿智慧的大腦袋 ,和它一起上課會有什么與眾不同的地方呢？我們一起來看一看！思維熱身操共有8節(jié)：1230 6050 2019 5070682 596 288 473真不錯！現(xiàn)在大家的生活水平都高了 ,很多小朋友家都訂了牛奶。老師這也有一張訂單 ,瞧 ,小叮當正盯著它在研究呢！一份牛奶每天一瓶每月28元訂一個月 送文具盒一個訂一個季度 送文具一套訂半年 送書包一個訂一年 送四驅車一輛你猜小叮當會選擇哪種定奶的方式呢？四驅車的誘惑太大了 ,小叮當決定訂一年。不過訂之前 ,得先摸摸口袋里有多少錢。要求需要多少錢 ,得先來列一個算式？板書：2812

3、為什么乘12呢？那大概要多少錢？你是怎樣估算的？2810=280 ,2812比280多一點 ,可能是300元。那究竟需要幾元呢？你們能幫小叮當來算算嗎？四人小組討論一下 ,看看你們有哪些好方法？1先算一季度再乘4。 283=84 844=3362先算半年再乘2。 286=168 1682=3363先算十個月再加上2個月。 2810=280 282=56 280+56=3364用豎式計算。好 ,那我們先把豎式列好 ,注意數(shù)位要對齊。這和我們以前學得乘法豎式有什么不同？以前是一個數(shù)乘一位數(shù) ,現(xiàn)在是乘一個兩位數(shù)。第一步算什么？用個位上的2去乘28 ,2乘8得16 ,對齊個位寫6 ,向十位進1 ,2

4、乘2得4 ,加上進上來的1得5 ,對齊十位寫5。好 ,2乘28得56 ,表示的是56個1 ,所以6要對齊個位寫。做到這結束了嗎？第二步再算什么？用十位上的1乘28 ,得28個十 ,也就是280 ,對齊個位寫0 ,對齊十位寫8 ,對齊百位寫2。然后怎樣做？相加 ,為什么加呢？第一步2乘28求出的是2個月需要多少錢 ,第二步1乘28求出的是10個月需要多少錢 ,那么把兩次的結果加在一起就是12個月也就是1年需要多少錢 ,所以我們用加法。那么 ,在書寫時呢 ,這里280的0可以省略不寫 ,下面仔細看老師完整的再算一遍。第一步用個位上的2去乘28 ,2乘8得16 ,對齊個位寫6 ,向十位進1 ,2乘2

5、得4 ,加上進上來的1得5 ,對齊十位寫5。第二步用十位上的1乘28 ,1乘8得8 ,對齊十位寫8 ,1乘2得2 ,對齊百位寫2。然后56加280 ,6加0得6 ,5加8得13 ,寫3進1 ,2加1得3 ,所以是336。誰也會像老師這樣來說一說計算過程呢？都會說嗎？同桌互相說一說。你們知道每一步算的是什么嗎？板書 2 8 2 81 2 1 22個月 5 6 56個一 5 610個月2 8 0 28個十 2 83 3 6 3 3 6好 ,下面我們來看一組練習 ,你能說出下面各道題目的下一步該怎樣計算嗎？21 24 53 5425 32 23 465 48 159 3246 6如果調換28和12的

6、位置相乘 ,結果會怎樣呢？翻開書31頁 ,試一試 ,在書上完成！一人板演1 22 89 62 43 3 6比擬一下這兩道算式 ,你有什么發(fā)現(xiàn)？交換兩個乘數(shù)的位置后 ,計算的過程不同 ,結果卻是一樣的。那么乘法可以怎樣來驗算呢？交換兩個乘數(shù)的位置好 ,今天我們一起學習了什么內容?。堪鍟簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)那你有什么要提醒大家注意的呢？大家說的都很好 ,那能不能根據剛剛說的來完成這幾道題目呢？翻開書P31頁第1題3人小黑板 ,逐一講解 ,反應并糾錯2 4 6 2 1 32 3 4 1 7 27 2 6 2 2 64 8 2 4 8 9 15 5 2 2 5 4 2 9 3 6我同桌也做了兩題 ,她做的

7、對嗎？P31頁第2題1 4 3 42 5 2 37 0 7 22 8 6 89 8 7 5 2錯在哪里？應該怎么做？你會把它改正過來嗎？1 4 3 42 5 2 37 0 1 0 22 8 6 83 5 0 7 8 2所以說 ,我們做題一定要細心啊！下面我們來進行一個比賽 ,請組長拿出作業(yè)紙 ,上面一共有四道題 ,一人做一題 ,不允許一個人全做完 ,如果出現(xiàn)取消比賽資格 ,不過當一個人在做的時候 ,其他小朋友可以在旁邊監(jiān)督 ,發(fā)現(xiàn)錯誤可以提醒 ,但是不能報答案給他聽 ,比比哪組做的又對又快！P31頁第4題 ,實物投影校對1 4 2 6 6 3 7 35 2 2 4 3 2 2 32 8 1 0

8、 4 1 2 6 2 1 97 0 5 2 1 8 9 1 4 67 2 8 6 2 4 2 0 1 6 1 6 7 9經過這么劇烈的比賽 ,我們放松一下 ,春天已經不知不覺的來到了我們身邊 ,看 ,公園里景色多美呀！P31頁第5題你從這幅圖上得到了什么信息？成人票24元 ,兒童票12元我買32張兒童票。你能提出什么問題呢？一共需要多少錢？可以怎樣列式？3212翻開書31頁 ,獨立完成。一人口答今天你有什么收獲？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。課堂作業(yè)：31頁想想做做2。與當今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學 ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學教