植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、植物細(xì)胞(第2課時)教學(xué)設(shè)計胡淑芝連崗中學(xué)植物細(xì)胞(第2課時)教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課內(nèi)容是植物細(xì)胞一節(jié)的內(nèi)容。由于植物細(xì)胞一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容較多,因此,安排2個課時,第1節(jié)課講了玻片標(biāo)本的分類和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。第2 課時就是“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”?!緦W(xué)生分析】前面講了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,學(xué)生已初步具備了使用顯微鏡的技能。在此基礎(chǔ)上,讓用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。還學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),所以操作和觀察應(yīng)該不會感到特別的困難。只是在學(xué)習(xí)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時,會有一定的難度?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):1、學(xué)會制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法

2、。2、闡明洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo):1、能制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片。2、練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察的實驗習(xí)慣。2、樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法。2、練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、材料工具:顯微鏡、洋蔥鱗片葉、清水、碘液、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針。2、小老師培訓(xùn):課前對四名學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教學(xué),并教會他們?nèi)绾沃笇?dǎo)其他學(xué)生?!窘虒W(xué)策略】在學(xué)生初步掌握顯微鏡的操作、使用的基礎(chǔ)上,抓住

3、學(xué)生想要觀察微小細(xì)胞的欲望,引入新課,激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師以講解、演示的形式幫助學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會制作臨時裝片的方法、技巧,注意實驗操作過程中的幾個主要操作環(huán)節(jié)的教學(xué),在實驗過程中加以指導(dǎo),并讓課前培訓(xùn)的小老師及時指導(dǎo),使絕大部分的學(xué)生制作臨時裝片和實驗觀察的能力得到更好的培養(yǎng)和提高。對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行形成性評價。通過教師的示范,讓學(xué)生對照觀察到的細(xì)胞畫簡圖?!窘虒W(xué)方法】觀察法、實驗法?!緦W(xué)習(xí)方法】學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,小組內(nèi)合作探究動手制作臨時裝片,觀察植物細(xì)胞,練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。教師提出問題:植物細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)?先指名回答,再全班學(xué)生一起回答。教師:

4、前面我們觀察的都是植物細(xì)胞的永久裝片,你們想親手制作裝片,看一看植物細(xì)胞嗎?(愿意)今天我們就來實現(xiàn)這個愿望。設(shè)計意圖:通過問題吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)新課(一)教師組織學(xué)生閱讀實驗報告上的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生閱讀。設(shè)計意圖:初步了解這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識及達(dá)到的程度。(二)制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”:1.學(xué)生通過實驗報告上的材料工具名稱,認(rèn)識所用到的工具。教師對學(xué)生不熟悉的工具進(jìn)行指導(dǎo),并提醒學(xué)生實驗時要注意安全。設(shè)計意圖:讓學(xué)生學(xué)會工具的使用及注意事項,確保學(xué)生操作準(zhǔn)確及人身安全。2、讓學(xué)生閱讀教材,初步了解制作方法和步驟。教師:今天我們選取的材料是洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)

5、胞,它是洋蔥的莖。設(shè)計意圖:讓學(xué)生對制作有大概的了解。3、教師演示制作方法和步驟,強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項,每一步都讓學(xué)生用一個動詞概括出來。(1)教師:第一步操作用到的工具是什么?學(xué)生:紗布。教師演示操作,讓學(xué)生說一說這樣作的好處。學(xué)生用一個動詞概括這一步為“擦”。(2)教師:第二步在載玻片的中央滴一滴?學(xué)生:清水。教師:清水有利于細(xì)胞保持活性。教師演示。學(xué)生回答用一個動詞概括這一步為“滴”。(3)教師:對選取的材料怎樣處理了?學(xué)生概括了連續(xù)三個動詞“撕”、“浸”、和“展”。教師邊演示邊強(qiáng)調(diào):用到的工具?(鑷子)要撕取的是洋蔥的?(內(nèi)表皮)撕得不要過大,大小和我們觀察到的永久裝片中的材料大小差不

6、多。如何展平?我給大家加了解剖針這個工具,操作起來更方便一些。但要注意安全。(4)教師:接下來我們要給載玻片上蓋上?(蓋玻片) 教師:如何蓋?(一端先接觸水滴,另一端緩慢放下) 這樣做的目的是?(防止出現(xiàn)氣泡) 這步的動詞是?(“蓋”)。(5)教師:我們選取的材料非常透明,我們能看到細(xì)胞嗎? 學(xué)生:不能 教師:要是染上色呢?學(xué)生:可以看到。教師:我們要用碘液染色。在蓋玻片的一邊滴一滴碘液。這一步是?(“染”)(6)教師:最后蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。動詞是?(“吸”)設(shè)計意圖:直觀的演示,重點(diǎn)問題的強(qiáng)調(diào),更有利于學(xué)生準(zhǔn)確的操作。并引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題:4、最后把制作步驟用動詞概括為:(學(xué)生填

7、寫在實驗報告上)擦滴撕浸展蓋染吸。設(shè)計意圖:簡單的動詞總結(jié),有利于學(xué)生加深記憶。5、制作 :(1)學(xué)生兩人一組自己動手制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生合作能力、動手能力。(2)每四個小組有一名課后培訓(xùn)好的小老師給予指導(dǎo)。設(shè)計意圖:更能及時的給予學(xué)生幫助,能避免或糾正錯誤操作。(3)教師要巡視,對學(xué)生加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。設(shè)計意圖:彌補(bǔ)小老師指導(dǎo)不到位的地方。檢查學(xué)生的操作情況。(4)小老師做指導(dǎo)匯報。設(shè)計意圖:強(qiáng)調(diào)實驗中學(xué)生易錯的地方,加深印象。(三)觀察自己制作的臨時裝片(1)讓學(xué)生在低倍鏡下仔細(xì)觀察自己制作的臨時裝片。提醒學(xué)生嚴(yán)格按照顯微鏡的使用方法和步驟進(jìn)行觀察。(2)讓學(xué)生

8、說出自己觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。(3)學(xué)生交流:1、用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的目的是什么? 2、載玻片和蓋玻片之間容易產(chǎn)生氣泡,如何避免。 3、怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細(xì)胞和氣泡?(五)學(xué)生閱讀教材學(xué)習(xí)細(xì)胞畫法和注意事項,教師演示,學(xué)生練習(xí)繪制。展示學(xué)生作業(yè)。設(shè)計意圖:動手繪畫會加深學(xué)生的理解。(六)讓學(xué)生觀察教材中的黃瓜表層果肉細(xì)胞圖片,讓學(xué)生對比洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,讓學(xué)生找出不同。學(xué)生小結(jié):兩者細(xì)胞形態(tài)不同,結(jié)構(gòu)上黃瓜表層果肉細(xì)胞有葉綠體。其它結(jié)構(gòu)相同。三、課堂總結(jié):學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲和體會。設(shè)計意圖:交流總結(jié)思考,培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和概況能力。四、布置作業(yè)完成能力培養(yǎng)練習(xí)冊上的相關(guān)作業(yè)。五、板書設(shè)計:制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片1、制作步驟:擦滴撕浸展蓋染吸。2、觀察: 3、繪圖:細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞植 物 細(xì) 胞【教學(xué)流程圖】開始創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)新課教師演示學(xué)生觀看教師指導(dǎo)學(xué)生制作學(xué)生觀察學(xué)生繪圖課堂總結(jié)布置作業(yè)結(jié)束【教學(xué)反思】本節(jié)課貫徹新

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