某地XX小學落實“雙減”工作—體質(zhì)管理制度(第二版)

1、某地XX小學落實“雙減”工作一體質(zhì)管理制度（第二版）關于“中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”等工作通知精神，落實立德樹人根本任務,結(jié)合本校實際，特制定本制度?！绑w質(zhì)管理領導小組組長：副組長：組員：德育處、大隊部、教導處、各班班主任二、指導思想根據(jù)中共中央辦公廳、XX辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見文件精神要求，以全面實施素質(zhì)教育，促進學生健康、主動發(fā)展為根本目的，切實減輕學生過重的學習和心理負擔，結(jié)合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量"o大力培養(yǎng)學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。提升教學質(zhì)量

2、，促進學生全面健康發(fā)展。三、具體要求（一）進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一普惠_興趣一特長，四級體育課程的基礎上，為全體學生每天安排一節(jié)體育課。（二）大課間體育活動必須確保活動內(nèi)容（1）大課間活動形式多種多樣，內(nèi)容的安排要根據(jù)學校實際以及季節(jié)、氣候的情況確定。做好體育、藝術2+1項目練習，學校要教育學生懂得鍛煉身體的重要性，指導學生運用正確的鍛煉方法。（2）學校要根據(jù)實際情況增加體育課程內(nèi)容的選擇性。結(jié)合學生身體生長發(fā)育的特點，把耐力、力量、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展作為重要的、突出的內(nèi)容，切實提高特殊學生的體質(zhì)健康水平。（3）學校大課間體育活動除組織學生認真做好市、區(qū)教育主管部門指定的部分

3、外，應結(jié)合季節(jié)特點、學校特色和場地情況，適當增加簡便易行、面向全體、實效性強、較為安全的集體活動內(nèi)容。（三）學生每天一小時校園體育活動實行安全責任制（1）學校領導小組必須保證校園體育活動場地和器材安全。（2）班級活動時班主任和帶班教師必須加強對學生的安全保護，如發(fā)生事故須追究有關責任人的責任。（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（五）中小學生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。除了學生身體素

4、質(zhì)確實在提高外，科學的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數(shù)據(jù)上看提高幅度并不大，由于這需要一個連貫持續(xù)的訓練過程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來加強學生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。（六）組織領導到位。學校成立以校長為組長、書記、主管副校長為副組長的“體質(zhì)管理"領導小組，制定“體質(zhì)管理”方案、管理辦法、考評細則。建立責任清單，問題整改臺賬，細化措施，明確責任，強化管理。嚴格履行一崗雙責，發(fā)揮政治核心作用，創(chuàng)設健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制。學校強化活動的領導與管理，在活動的內(nèi)容與形式、時間安排、過程與評價上

5、形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)容與形式，不斷提升活動實效。并制定相應的管理制度和安全應急預案，確?；顒影踩行?。四、工作目標到2022年，配全配優(yōu)體育教師，開齊開足上好體育與健康課程，體育教學質(zhì)量全面提高，教學和競訓體系更加完善，學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育體系。五、體質(zhì)管理細則（一）健全評價管理機制?？h市區(qū)教育行政部門負責具體指導工作，督促學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，積極推廣中小學校選聘“健康副校長”O(jiān)中小學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理。將體質(zhì)健康管理工作納入縣市區(qū)教育行政部門和學校的評

6、價考核體系，將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。（二）業(yè)余訓練管理學校為了有特長的孩子可以得到發(fā)展，開展了體育訓練,主要是跳繩隊和足球隊，每天的訓練時間大概才40分鐘以上，真正做到人有能力的孩子可以先動起來，從而錯動其他的孩子也能積極的進行鍛煉。并參加區(qū)級以上的比賽，先帶一部分孩子走出去，來帶動其他孩子可以積極的進行鍛煉。訓練有計、有內(nèi)容、有評價標準。（三）開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導處人員不定期巡視。（四）突出宣傳引導的重要性，通過家長會、家長

7、信、家訪等形式加強與家長的溝通。凸顯家校協(xié)同聯(lián)動教育機制的作用；（五）做好體質(zhì)健康監(jiān)測。按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試。2021年底前搭建全市中小學生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。依據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。（六）我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。（七）配齊專業(yè)教師。在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。體育與健康教師要認真執(zhí)

8、行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實可行的教學計劃，確保每位學生掌握1-2項運動技能。（八）提高體育教學質(zhì)量1、學校要求漸漸完善”健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓學校每位學生至少掌握1-2項運動技能。2、利用興趣班、社團教學，鼓勵學生積極參加各項體育活動。3、每學年組織開展一次秋季運動會，一次班級聯(lián)賽。（九）健全責任機制要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，落實學?！敖】蹈毙ｉL”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、給家長的一封信、班級微信、家訪等形式加強與家長的溝通。六、體質(zhì)管理監(jiān)管（一）要加大宣傳，利用“致家長一封信"或家長會的形式加大體質(zhì)管理宣傳，引導家長正確認識體質(zhì)健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同時加強勞動教育和體育教育有機結(jié)合。（二）教導處、年級組、教研組等職能部門要要加強監(jiān)督，定期或不定期抽查體育課，對違反本管理制度的教師，責令整改。有家長反映違背本制度，并造成社會輿論影響的教師取消評優(yōu)評模、晉級晉崗資格。（三）積極選聘“健康副校長”，定期召開會議專題研究中學生體質(zhì)健康管理工作，明