感恩教育-主題班會教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上做一個會感恩的人【班會意義】部分學(xué)生由于受社會、家庭影響，由于缺乏正確的引導(dǎo)和教育，養(yǎng)成了任性、自私、自我的個性。通過感恩教育，讓學(xué)生感知、認(rèn)識、認(rèn)可、學(xué)會感恩，使學(xué)生在家庭、社會中能夠和諧相處。【班會目的】1、認(rèn)知方面：通過感恩的事例、感恩的內(nèi)涵的揭示，能夠知恩。讓學(xué)生了解感恩是正面的情感，也是一種責(zé)任。 2、情感方面：從感恩父母、感恩老師、感恩親友、感恩同學(xué)、感恩朋友，感恩社會、感恩自然出發(fā)，提高對感恩的自覺意識，激發(fā)感恩的情感。3、行為方面：能夠知恩、感恩、授恩?！景鄷问健繂柧碚{(diào)查，情景體驗，討論交流?！景鄷?zhǔn)備】感恩問卷調(diào)查表；歌曲“感恩的心”?！景鄷^程】

2、一、班會導(dǎo)入播放歌曲：感恩的心二、班會主題：“我要感恩”故事一：感恩父母中國有句古語：“百善孝為先”.意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”.我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這

3、點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。學(xué)生活動：完成表一 故事二：感恩老師程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時求學(xué)的故事。 楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。有一年，楊時赴縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師，以求學(xué)問上進一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得

4、一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美

5、談。學(xué)生活動：完成表二故事三：感恩朋友曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌。那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫完后，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他最后那個人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑回答道：“當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、

6、最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！睂W(xué)生活動：完成表三故事四：感恩社會幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的

7、話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。這句成語就是出于這個故事的。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時，即使一點點幫助也是很可貴的；到我們有能力時，應(yīng)該重重地報答施惠的人才是合理。成語的含義，第一，真心誠意的樂于助人的人，是永遠(yuǎn)不會想人報答他的；第二，有錢人對窮人的救濟，那是一種捐助，即使窮人真有一天得志了去報答他，也不能稱之謂“一飯千金”;第三，最難能可貴的是在自己也十分困難的情形下，出于友愛、同情的去幫助別人，這樣的幫助，在別人看

8、來，確是“一飯”值得“千金”的。學(xué)生活動：完成表四故事五：學(xué)會感恩美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。感恩節(jié)：感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩

9、節(jié)是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚，不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。感恩名言：1、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。2、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。3、投之以桃，報之以李。4、養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。日本諺語5、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。6、知遇之恩當(dāng)永生不忘。7、不當(dāng)家，不知柴米貴；不養(yǎng)兒，不知報母恩。中國諺語學(xué)生討論：問題1：哪些情況下需要感恩？問題2：怎樣感恩？三、小結(jié)感恩是早晨陽光拂面，是午夜月光如水。感恩是香，看不到花瓣卻芬芳滿懷；真情是涓涓細(xì)水，聞不到聲響卻緩緩長流草木為了感恩春的到來吐露芬芳；鮮花為了感恩夏的到來競相綻放；碩果為了

10、感恩秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感恩冬的到來輕舞飛揚。我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。當(dāng)父母渴時，為他們端上一杯熱茶;當(dāng)父母累時，過去為他們捶捶背；這就是感恩!我感恩我的老師，是他們教會我做人的道理，指引著我們前進的方向，給了我奮力攀登的勇氣!因此我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來報答老師對我的諄諄教誨。我感恩我的朋友，是他伴我品味生活的酸、甜、苦、辣，讓我體會到擁有友誼的快樂。當(dāng)朋友傷心時，過去說幾句安慰他的話，這是感恩；當(dāng)朋友遇到困難時，伸出援助之手，這也是感恩。感恩每一滴露珠，它帶給我滋養(yǎng)；感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望!對生活，我們永遠(yuǎn)心存感恩!齊唱