大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告書(shū)包含內(nèi)容

1、.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生資訊平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目類型： 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目申報(bào)人聯(lián)系電話所在學(xué)院學(xué) 號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師E-mail 申請(qǐng)日期起止年月填 寫 說(shuō) 明1、本申請(qǐng)書(shū)所列各項(xiàng)內(nèi)容均須實(shí)事求是，認(rèn)真填寫，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要2、申請(qǐng)人可以是個(gè)人，也可為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，首頁(yè)只填申報(bào)人，均為參加項(xiàng)目的學(xué)生?！绊?xiàng)目編號(hào)”一欄不填。3、本申請(qǐng)書(shū)為大16開(kāi)本（A4），左側(cè)裝訂成冊(cè)?？删W(wǎng)上下載、自行復(fù)印或加頁(yè)，但格式、內(nèi)容、大小均須與原件一致。4、申報(bào)必須網(wǎng)上申報(bào)。一、 基本情況項(xiàng)目名稱“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生資訊平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃所屬學(xué)

2、科計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù) 人力資源信息申請(qǐng)金額 元起止年月 年 月至 年 月申報(bào)人性別民族出生年月年 月學(xué)號(hào)聯(lián)系宅： 手機(jī):指導(dǎo)教師聯(lián)系宅： 手機(jī):指導(dǎo)教師聯(lián)系宅： 手機(jī):指導(dǎo)教師聯(lián)系宅： 手機(jī):申報(bào)人曾經(jīng)參與科研的情況指導(dǎo)教師承擔(dān)科研課題情況進(jìn)行項(xiàng)目的名稱提議以及研究思路框架的指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目的不足進(jìn)行修改。指導(dǎo)教師對(duì)本項(xiàng)目的支持情況該課題選題新穎，切實(shí)，與大學(xué)生的生活有緊密的聯(lián)系，具有廣闊的市場(chǎng)前景和較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值；課題從調(diào)查出發(fā)，掌握一手?jǐn)?shù)據(jù)，提出問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的辦法，研究方案具體，合理，切實(shí)可行；團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，積極進(jìn)取，吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。項(xiàng)目組主要成員姓 名學(xué)號(hào)專業(yè)班

3、級(jí)所在學(xué)院項(xiàng)目中的分工二、 立項(xiàng)依據(jù)（可加頁(yè)）（一） 研究目的隨著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提高和移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，使用智能手機(jī)的人數(shù)大大增加，因而手機(jī) APP 的使用和開(kāi)發(fā)得到了前所未有的發(fā)展。手機(jī)app給廣大使用者帶來(lái)了很大的便捷性和實(shí)時(shí)性。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)就業(yè)工作也是高校管理中一項(xiàng)重要的工作。但是畢業(yè)生的就業(yè)信息、就業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)信息等相關(guān)方面缺乏實(shí)時(shí)性。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機(jī)app受到更多年輕人的青睞，因而為手機(jī)app在畢業(yè)生就業(yè)咨詢等相關(guān)方面的應(yīng)用奠定了契機(jī)。基于目前高校灌輸性的就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀和校園APP的應(yīng)用現(xiàn)狀，我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的偏好和需

4、求開(kāi)發(fā)一款“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生資訊平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，在現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)和分析方法上進(jìn)行創(chuàng)新，提出改善高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量的新舉措。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代下，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，針對(duì)大學(xué)生的偏好和獲取信息的習(xí)慣提供一種新的就業(yè)服務(wù)模式，通過(guò)這一平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建校園APP就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，可以為畢業(yè)生就業(yè)提供個(gè)性化的相關(guān)信息和服務(wù)提供可能性。希望為畢業(yè)生提供一個(gè)隨身的、有鮮明特色的資訊服務(wù)平臺(tái)。（二） 研究?jī)?nèi)容“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生咨詢平臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建于2016年9月，針對(duì)的服務(wù)群體主要是高校應(yīng)屆畢業(yè)生。該項(xiàng)目以創(chuàng)意的意識(shí)，力求將校園app應(yīng)用于高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中。目前“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生資

5、訊平臺(tái)的運(yùn)行功能設(shè)定主要包括：(1)就業(yè)信息實(shí)時(shí)更新：實(shí)時(shí)更新最新、有效、優(yōu)質(zhì)的招聘信息；提供根據(jù)畢業(yè)生自身特點(diǎn)的特色招聘信息；提供短信提醒服務(wù)，避免錯(cuò)過(guò)投遞簡(jiǎn)歷和面試；提供畢業(yè)生和相關(guān)企業(yè)單位直接交流的平臺(tái)，方便畢業(yè)生隨時(shí)隨地與相關(guān)企業(yè)單位聯(lián)系溝通。(2)留學(xué)信息：包括美國(guó)留學(xué),英國(guó)留學(xué)等各國(guó)全面的留學(xué)費(fèi)用、留學(xué)條件、留學(xué)生活、獎(jiǎng)學(xué)金、簽證等知識(shí)信息，制定個(gè)性化留學(xué)計(jì)劃，為想要出國(guó)留學(xué)深造的畢業(yè)生提供全面資訊。(3)就業(yè)技能培訓(xùn)：提供就業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)線上線下課程；一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)課程。(4)生活服務(wù)：二手物品交易；舊書(shū)交換；衣物捐贈(zèng)等服務(wù)平臺(tái)。(5)交友平臺(tái)：給同?；蛘卟煌Ｓ泄餐繕?biāo)的同學(xué)

6、們提供一個(gè)交流的平臺(tái)。“優(yōu)畢”app大學(xué)畢業(yè)生資訊平臺(tái)可行性與必要性分析：高校畢業(yè)生就業(yè)率一直是政府、高校及社會(huì)各部分高度關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。目前，各高校大多采用就業(yè)指導(dǎo)方法，缺乏對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。(1)學(xué)校大部分高校采用“就業(yè)指導(dǎo)課程”或者“舉辦講座”等方式來(lái)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。但大多數(shù)停留在理論指導(dǎo)的層面且面對(duì)的是大多數(shù)人群。沒(méi)有做深度的分析和個(gè)性化的指導(dǎo)，很多畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)往往很迷茫，缺乏積極性。(2)畢業(yè)生畢業(yè)生需要一個(gè)更加便捷時(shí)效的信息平臺(tái)來(lái)了解優(yōu)質(zhì)的招聘信息，陳舊的畢業(yè)指導(dǎo)和信息公布方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在高校畢業(yè)生的需求。同時(shí)高校畢業(yè)生需要一個(gè)個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和發(fā)展計(jì)劃。(3)

7、招聘會(huì)每年到了“畢業(yè)季”，各高校會(huì)通過(guò)舉辦校園招聘會(huì)來(lái)搭建畢業(yè)生和用人單位之間的平臺(tái)，但是，在招聘會(huì)上失敗的求職經(jīng)歷會(huì)影響畢業(yè)生的熱情和自信，讓其疲于求職的奔波。在互聯(lián)網(wǎng)e+的時(shí)代，智能手機(jī)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)方便又快捷，與大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系緊密的資訊app一定會(huì)受到大學(xué)生的歡迎，它得實(shí)用性、便捷性、時(shí)效性會(huì)讓同學(xué)們受益很多。通過(guò)我們?cè)O(shè)計(jì)的“優(yōu)畢”畢業(yè)生咨詢平臺(tái)的應(yīng)用不受時(shí)間和空間的限制，將會(huì)受到廣大畢業(yè)生的認(rèn)可。這一項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)將校園APP應(yīng)用到就業(yè)服務(wù)工作中，具有一定的必要性?！皟?yōu)畢”校園APP的四大特征 ：(1)便捷性：“優(yōu)畢”APP的軟件擺脫了傳統(tǒng)獲取畢業(yè)信息時(shí)的時(shí)間和空間上的束縛，借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)

8、生可以隨時(shí)隨地搜索和傳遞就業(yè)的相關(guān)信息。(2)普及性：智能手機(jī)方便攜帶、操作簡(jiǎn)單?！皟?yōu)畢”APP以智能手機(jī)為載體，大學(xué)生幾乎都有智能手機(jī)，普遍性很強(qiáng)。(3)本地性：“優(yōu)畢”APP以特定學(xué)校的畢業(yè)生為面向的服務(wù)對(duì)象，與畢業(yè)生的就業(yè)息息相關(guān)。(4)互動(dòng)性：師生可以通過(guò)用文字，圖畫(huà)，視頻等多種方式來(lái)表達(dá)和傳遞自己的情感和思想，實(shí)現(xiàn)了前所未有的互動(dòng)體驗(yàn)。（三） 國(guó)、內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)通過(guò)查閱相關(guān)資料，收集了有關(guān)手機(jī)app設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)及高校畢業(yè)生就業(yè)信息化建設(shè)的資料,對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)信息的建設(shè)有了一些了解。校園信息軟件app的開(kāi)發(fā)和使用是高校實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)此類信息ap

9、p平臺(tái)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息的實(shí)時(shí)時(shí)效傳遞、用人單位與畢業(yè)生實(shí)時(shí)溝通，充分體現(xiàn)高校信息、數(shù)字一體化。國(guó)外研究現(xiàn)狀：由于起步早、政府投入經(jīng)費(fèi)力度大、配備專業(yè)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)支持等原因，在許多科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，高校的信息化建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)成熟。1993 年，美國(guó)提出“國(guó)家信息基礎(chǔ)建設(shè)”議案，緊接著又出臺(tái)“教育信息化建設(shè)”相關(guān)政策，到 2003 年美國(guó)高校已經(jīng)基本覆蓋高校信息化、數(shù)字化建設(shè)。1994 年，日本出臺(tái)“高校教育信息化建設(shè)”政策，并下令加大信息化建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入。1998 年，英國(guó)提出教育信息化建設(shè)相關(guān)政策，并在 2000 年形成了“信息產(chǎn)業(yè)大學(xué)”。移動(dòng)設(shè)備的興起對(duì)國(guó)外高等教育信息化

10、領(lǐng)域帶來(lái)了巨大沖擊，高校領(lǐng)導(dǎo)者們也意識(shí)到這一趨勢(shì)并高度關(guān)注移動(dòng)設(shè)備和技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，很多機(jī)構(gòu)也積極為用戶提供可以兼容不同設(shè)備的平臺(tái)和軟件app，移動(dòng)技術(shù)將會(huì)對(duì)高等教育信息化的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重要影響 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)的 App 應(yīng)用軟件起步比西方國(guó)家慢了一兩年，但是值得欣喜的是國(guó)內(nèi)的app應(yīng)用軟件非常迅速，正在處于高速增長(zhǎng)的階段。隨著現(xiàn)代人生活方式的改變，越來(lái)越多的人選擇上網(wǎng)查詢招聘信息以節(jié)省時(shí)間而目前我國(guó)通訊技術(shù)迅猛發(fā)展，大多數(shù)大學(xué)生都使用智能手機(jī)，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的基于為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)信息手機(jī)app服務(wù)平臺(tái)，將會(huì)為大學(xué)生帶來(lái)極大的便利，成為學(xué)生交流的平臺(tái)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展將會(huì)為

11、髙校的畢業(yè)生給就業(yè)指導(dǎo)提供新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引起了就業(yè)指導(dǎo)手段的革新。發(fā)展動(dòng)態(tài)：根據(jù)我們?cè)谛?nèi)的調(diào)查，有90 %的大學(xué)生擁有智能手機(jī)，有75.6 %的的大學(xué)生認(rèn)為，一個(gè)好的就業(yè)信息app，可以解決畢業(yè)生時(shí)間少，事情多的問(wèn)題，為他們節(jié)省更多的時(shí)間做自己的事。龐大的用戶基礎(chǔ)會(huì)推動(dòng)“優(yōu)畢” App 的快速發(fā)展。而 這款app承載的各種便捷的信息服務(wù)會(huì)逐漸成為畢業(yè)生搜尋相關(guān)信息的重要方式。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取就業(yè)信息的這種方式相比于傳統(tǒng)方式，具有著創(chuàng)新性與交互體驗(yàn)性這一顯著特點(diǎn)。（四） 創(chuàng)新點(diǎn)與項(xiàng)目特色創(chuàng)新點(diǎn)：1、十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議，李克強(qiáng)總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用得到國(guó)家的

12、高度重視，而信息化成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以其具有的諸多優(yōu)勢(shì)，勢(shì)不可擋地沖擊著校園。2、關(guān)于就業(yè)信息的手機(jī) App 是對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)資源教學(xué)活動(dòng)的拓展，可有效改善大學(xué)生畢業(yè)生現(xiàn)有的信息獲取方式和途徑，同時(shí)通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的手段更有利于提高大學(xué)畢業(yè)生查找招聘信息的效率，同時(shí)我們這一平臺(tái)還有很多其他的實(shí)用功能，開(kāi)設(shè)有短信提醒業(yè)務(wù)，就業(yè)人員可以在任何時(shí)間通過(guò)“優(yōu)畢”App 軟件了解就業(yè)信息，避免錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)。除此之外，非畢業(yè)生也可以提前了解社會(huì)招聘信息，知道當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的人才，然后根據(jù)自身?xiàng)l件選擇就業(yè)單位。項(xiàng)目特色：1、數(shù)據(jù)構(gòu)基礎(chǔ)，完善數(shù)字化校園體系移動(dòng)畢業(yè)信息平臺(tái)，作為學(xué)校畢

13、業(yè)信息事務(wù)公告和宣傳的平臺(tái)，師生在智能終端安裝客戶端，可以動(dòng)態(tài)地了解就業(yè)信息和查找就業(yè)單位相關(guān)資源，這種交互與協(xié)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幾乎可以瞬間完成。2、移動(dòng)快遞全媒體，打造數(shù)字校園文化“優(yōu)畢”app提供畢業(yè)生與學(xué)校就業(yè)管理系統(tǒng)、用人單位等對(duì)接功能，隨時(shí)查詢相關(guān)信息。有效避免傳統(tǒng)通知形式的就業(yè)信息傳遞方法帶來(lái)的消息不及時(shí)、消息有誤等缺點(diǎn)。3、開(kāi)發(fā)成本較低：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行app的開(kāi)發(fā)與宣傳工作，很多大學(xué)畢業(yè)生會(huì)建立起相關(guān)的群和討論組，通過(guò)校園貼吧、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信平臺(tái)、騰訊平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，既可以達(dá)到很好的宣傳效果，同時(shí)也可以做到低成本。 （五） 技術(shù)路線、擬解決的問(wèn)題及預(yù)期成果通過(guò)分析畢業(yè)

14、生的需求初步定義“優(yōu)畢”app應(yīng)具有用戶注冊(cè)、用戶登錄、短信提醒、App自動(dòng)更新、篩選地區(qū)的招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)、發(fā)布求職者信息等功能。(1) 用戶注冊(cè)功能：新用戶可以注冊(cè)一個(gè)自己的賬戶，以方便登錄查詢信息，提交自己個(gè)性化需求，同時(shí)還可以保護(hù)、保存自己的信息。（2） 用戶登錄功能只要用戶的智能手機(jī)下載了“優(yōu)畢”App 軟件就可以隨時(shí)隨地登錄自己的賬戶，進(jìn)行信息查詢。（3） 智能短信提醒提供信息推送，這是通過(guò)一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)議，在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)定期傳送用戶需要的信息來(lái)減少信息過(guò)載。推送技術(shù)通過(guò)自動(dòng)傳送信息給用戶來(lái)減少用于網(wǎng)絡(luò)搜索的時(shí)間。我們的“優(yōu)畢”app會(huì)根據(jù)注冊(cè)畢業(yè)生的興趣來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的搜索、

15、過(guò)濾信息，并將相關(guān)信息定期推送給畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生高效地找到對(duì)自己來(lái)說(shuō)有價(jià)值的信息。為解決畢業(yè)生錯(cuò)過(guò)最佳投簡(jiǎn)歷時(shí)機(jī)的問(wèn)題，為他們提供相應(yīng)的智能化、自動(dòng)化信息提醒業(yè)務(wù)，使他們他們充分把握每一個(gè)就業(yè)信息資源。我們app會(huì)為畢業(yè)生提供智能短信提醒服務(wù)，若開(kāi)啟了這項(xiàng)服務(wù)，設(shè)置提醒的具體時(shí)間、聯(lián)系人和自動(dòng)短信招聘信息內(nèi)容，那么到了指定日期時(shí)，我們的“優(yōu)畢”App 就會(huì)自動(dòng)發(fā)送有相關(guān)就業(yè)生信息的短信給用戶。（4） App自動(dòng)更新當(dāng)用戶再次點(diǎn)擊該應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示是否要更新程序，點(diǎn)擊更新后，最新版本的軟件會(huì)自動(dòng)安裝，覆蓋原有軟件，省時(shí)省力。(5) 篩選地區(qū)的招聘信息開(kāi)始進(jìn)入頁(yè)面時(shí)，用戶可以自己選擇地區(qū)、學(xué)校

16、等地域信息，“優(yōu)畢”app會(huì)自動(dòng)把該地的招聘信息分配好并推送給該用戶。這樣方便畢業(yè)生迅速獲得與自己相關(guān)的招聘信息，同時(shí)還能了解最新的招聘信息，共享招聘資訊，解決了傳統(tǒng)方式畢業(yè)生需要瀏覽、查詢各大網(wǎng)站耗費(fèi)大量時(shí)間的問(wèn)題，為他們提供了便捷的信息平臺(tái)，加快了查找有效招聘信息的速度。（6） 自動(dòng)定位“優(yōu)畢”app還計(jì)劃通過(guò)第三方地圖實(shí)現(xiàn)定位功能。進(jìn)入該功能界面后，用戶可以自由選擇是否開(kāi)啟自動(dòng)定位的功能，把與該地相關(guān)的招聘推送給用戶。避免了畢業(yè)生從大量無(wú)關(guān)紛雜的招聘信息中進(jìn)行篩選的過(guò)程，節(jié)省了用戶的寶貴時(shí)間。（7） 就業(yè)指導(dǎo)隨著我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻?！皟?yōu)畢”app為了幫助畢業(yè)生

17、清楚地認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，了解社會(huì)上需要的人才類型，根據(jù)自身?xiàng)l件樹(shù)立目標(biāo)，制定個(gè)性化的求職計(jì)劃，減少畢業(yè)生的心理壓力。平臺(tái)會(huì)定期組織線上線下的 就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助畢業(yè)生選擇適合自己的心儀的職業(yè)。同時(shí)也會(huì)輔導(dǎo)一些提高面試和準(zhǔn)備相關(guān)材料的技巧，來(lái)幫助他們順利就業(yè)。的就業(yè)指導(dǎo)可以幫助考生了解自身的個(gè)性特點(diǎn)，了解社會(huì)上不同職業(yè)的崗位要求，幫助考生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇心儀的職業(yè)。同時(shí)還可為他們推薦一些提高學(xué)習(xí)能力的技能及應(yīng)聘面試技巧，以幫助他們做好職業(yè)規(guī)劃。（8）發(fā)布求職者信息該招聘平臺(tái)為企業(yè)和畢業(yè)生搭建了一個(gè)直接交流的平臺(tái)。企業(yè)可以通過(guò)此平臺(tái)看到求職者的信息，若對(duì)求職者滿意，便可發(fā)送筆試邀請(qǐng)。（六）項(xiàng)目研

18、究進(jìn)度安排（1）、2017.4-2017.25利用學(xué)校圖書(shū)館以及互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和書(shū)籍，收集資料，市場(chǎng)調(diào)研。（2）、2017.5-2017.6初步設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案籌劃資金，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)app，創(chuàng)業(yè)人員制定行之有效的項(xiàng)目方案，得到最終成果，撰寫項(xiàng)目訓(xùn)練報(bào)告（3）、2017.6-2017.7初步開(kāi)展項(xiàng)目，進(jìn)入初運(yùn)營(yíng)階段（4）、2017.7-2017.8總結(jié)不足，完善方案（5）、2017.8項(xiàng)目步入正軌，開(kāi)始營(yíng)業(yè)（七）已有基礎(chǔ)1. 與本項(xiàng)目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jī)研究積累：（1）、大量收集了有關(guān)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、app、就業(yè)咨詢、數(shù)字化校園等方面的知識(shí)（2）、在河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)等高校對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)咨詢app使用意向進(jìn)行了調(diào)查。（3）、通過(guò)微博、微信、騰訊等軟件對(duì)“優(yōu)畢”app軟件進(jìn)行了初步的宣傳。（4）、具有大量高校畢業(yè)生對(duì)“優(yōu)畢”app的使用意向的調(diào)查問(wèn)卷。 （5）、組建了優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)