再塑生命的人知識(shí)要點(diǎn)

1、再塑生命的人知識(shí)要點(diǎn)【文學(xué)常識(shí)】海倫凱勒，美國女作家、教育家、慈善家，是盲聾啞人。后在家庭教師安妮莎莉的悉心幫助下，先后就讀于劍橋女子中學(xué)和拉德克利夫?qū)W院。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”，著有我的一生假如給我三天光明海倫凱勒 日記等。【重點(diǎn)字】搓捻（cuon也）綻（zhm）開 奧（8）秘企（qi）盼慚愧（c岔kui）截（ji然不同小心翼翼（y i）花團(tuán)錦簇（c0不求甚（she）解爭執(zhí)（zh ）激蕩（dcng）悔（hui恨 拼湊（c cu）混（hfn）為一談 恍（hudig）然大悟 譬（pi）如【多音字】zhCg漲紅頭昏腦s-d散漫散文漲 V散 vZhdng漲潮漲價(jià)s-C散步天女散花【形近字組

2、詞】慨（k感慨慷慨綻（zh cn）綻開綻放彳概（g概括大概1溉（g灌溉1淀（di cn）淀粉【近義詞】啟事啟示-啟事：是為了說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。這里的“啟”是“說明”的意思，“事”是指“被說明的事情”。I啟示：是指啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。“啟”是“開導(dǎo)”的意思，“示”是把事物 擺出來或指出來讓人知道?！局攸c(diǎn)詞】截然不同：形容兩件事物這間毫無共同之處。截然，界限分明地。 感慨：有所感觸而慨嘆。搓捻：用手指搓、轉(zhuǎn)動(dòng)。疲憊不堪 ：疲倦得難以支持 小心翼翼 ：形容非常小心。依樣畫葫蘆 ：照葫蘆的樣子畫葫蘆，比喻純模仿，不加改變。不求甚解 ：語出晉 陶淵明五柳先生傳：“好讀書，不求

3、甚解，每有會(huì)意，便欣 然忘食。 ”現(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。混為一談 ：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物?；腥淮笪?：忽然醒悟的樣子。油然而生 ：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?；诤弈?：悔恨也來不及了?；▓F(tuán)錦簇 ：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。美不勝收 ：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。 企盼：盼望。【主題歸納】 這篇回憶錄敘述了莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物的過程，贊揚(yáng)了 莎莉文老師高超的教育藝術(shù)， 表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師由衷的贊美各感激之情。【問題探究】1.“再塑生命”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答： “再塑生命”從字面上看，是“重新塑造生命，重

4、新獲得生命”的意思。但 在本文中，“再塑生命”是指“愛的光明照到了我的身上” 。從這個(gè)意義上來說， 莎文老師是“我”的“再塑生命的人” ，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無比敬愛和 感激之情。2.“水”本身真的有這么大的魔力嗎？ 答：“水”本身并沒有這么大的魔力。正是對(duì)“水”的理解啟發(fā)了“我” ，使“我” 認(rèn)識(shí)到宇宙萬物都有名稱，使“我”有了求知的欲望，一切都豁然開朗起來。3.為什么“我”此時(shí)會(huì)“悔恨莫及”？ 答：因?yàn)榇藭r(shí)在莎莉文老師的耐心引導(dǎo)下， “我”的學(xué)習(xí)終于迎來了質(zhì)變， “我” 終于在文字和事物名稱之間建立了聯(lián)系。 回想起“我”因?yàn)樽约旱钠舛牧?莎莉文老師給“我”的洋娃娃，并且怎么也拼不

5、好它， “我”十分傷心與后悔， “悔恨莫及”。4.將題目“再塑生命的人” 換成“我的老師”可以嗎？聯(lián)系文章內(nèi)容談你的看法。 答：不可以?！拔摇痹谏蛭睦蠋煹慕逃蚂`魂被喚醒，理解了自然，懂得了什 么是“愛”，生命獲得了新生，原有的生命被重新塑造， “再塑生命的人”這個(gè)標(biāo) 題很好地揭示了這個(gè)中心。而“我的老師雖然也能表達(dá)出文章的內(nèi)容，但相比而 言， 卻不能表現(xiàn)文章的主旨， 所以，“我的老師”不如原來的標(biāo)題好。以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nu

6、r fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur StudiencFong, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob