英語(yǔ)教案范本學(xué)唱ABCsong

1、英語(yǔ)教案范本學(xué)唱ABCsong一、教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱：ABC Song。2講解復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2)。3語(yǔ)法：am， is的縮略形式(初步掌握Its =It is; Im =I am)。二、教具錄音機(jī)；全套字母卡片(或字母表)。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)(方式同前)。2復(fù)習(xí)字母表。教師出示卡片，問(wèn)：T：Whats this?Ss：Its3集體背誦字母表。繼續(xù)做“Can you say the ABC”的游戲。4學(xué)唱字母歌教師放錄音，學(xué)生跟唱。學(xué)習(xí)歌曲之前，教師可將歌曲中最后一句歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單講解并領(lǐng)讀。反復(fù)演唱幾遍。如條件允許，可分男女聲兩部或以其他形式演唱。5講解復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2)。可要求學(xué)生用下列句型造

2、句：1)Im 2)Are you? 3)This is 4)My names如時(shí)間允許，可將Lesson 5Lesson 6的錄音放一遍，學(xué)生跟讀。6小測(cè)驗(yàn)1)聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)左右字母，要求大、小寫(xiě)及格式正確。2)口頭檢查一些同學(xué)，看他們能否做出正確、迅速的反應(yīng)。口頭檢查的內(nèi)容可根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況自行安排。以下僅供教師參考。a)T：Good morning (afternoon)。 S：b)T：Hello! Are you? S：c)T：Whats your name? S：d)T：How are you? S：e)T：Hello! Nice to meet you。 S：f) T：(手持字母卡

3、片)Whats this? S：g)T：(使用課本彩色插圖第ii頁(yè))Where is D? S：h)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做“Can you say the ABC”游戲。四、難點(diǎn)講解be 動(dòng)詞的縮略形式。在口語(yǔ)中，be動(dòng)詞常采用縮略形式。am縮寫(xiě)為m；is縮寫(xiě)為s；are縮寫(xiě)為re。讀音也有相應(yīng)變化。如：I am ai $m縮寫(xiě)后，讀作aim；You are ju：%：縮寫(xiě)后，讀作 ju：+；He is hi：iz縮寫(xiě)后，讀作 hi：z等。在具體應(yīng)用中，由于有肯定、否定和應(yīng)答等其他情況，be動(dòng)詞不是在任何條件下都可以縮寫(xiě)。比如在肯定的回答中，一般都不用縮寫(xiě)。例如：1)Yes， I am。2)Yes， it is。關(guān)于縮寫(xiě)這部分內(nèi)容，