識(shí)字學(xué)詞學(xué)句小學(xué)語(yǔ)文教案

1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句小學(xué)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“架、輛、輪、匹、詞”5個(gè)字。2正確、流利地朗讀短文。3認(rèn)識(shí)量詞，知道正確使用量詞非常重要。教學(xué)過程：第一課時(shí)、導(dǎo)入新課教師上課時(shí)手里拿著：（出示一本書）同學(xué)們，這是什么？（一本書）。（出示一把尺子）這是什么？（一把尺子。）可以說成“一把書、一本尺子”嗎？二、自讀課文1借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。2同桌互相檢查。注意讀準(zhǔn)翹舌音：支、尺、車、船、書。三、看圖學(xué)詞（1）分別出示9張圖片，讀下面的詞語(yǔ)：牛奶 面包 香腸 鉛筆 尺子 轉(zhuǎn)筆刀 飛機(jī) 汽車 輪船（2）看圖口頭填空：一（ ）牛

2、奶 一（ ）面包 一（ ）香腸一（ ）鉛筆 一（ ）尺子 一（ ）轉(zhuǎn)筆刀一（ ）飛機(jī) 一（ ）汽車 一（ ）輪船四、學(xué)習(xí)短文1自讀短文，畫出文中的量詞。2小組內(nèi)互相讀一讀，說一說。3班內(nèi)交流。（1）口頭填空。一（ ）牛 兩（ ）馬 三（ ）魚 四（ ）鴨五（ ）書 六（ ）筆 七（ ）果樹 八（ ）花（2）理解“使用詞語(yǔ)要恰當(dāng)，搭配不好出笑話?！保ńY(jié)合實(shí)例理解）五、練習(xí)朗讀“只”是多音字，作量詞讀zhi。下面九個(gè)數(shù)量詞中的“一”，朗讀時(shí)要變調(diào)，前面五個(gè)，因?yàn)榱吭~是一聲、三聲，所以“一”讀第四聲；后面四個(gè)，因?yàn)榱吭~是四聲，所以“一”讀第二聲。教學(xué)中可以通過教師領(lǐng)讀的方法加以指導(dǎo)。一杯 一根 一支

3、 一把 一艘 一個(gè) 一架 一輛 一塊六、小游戲?qū)?duì)子，比比誰(shuí)對(duì)得多。甲說：一頭 一只乙說： 牛 雞第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)出示生詞卡片，認(rèn)讀。牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機(jī)、汽車、果樹二、學(xué)習(xí)生字1觀察本課生字在田字格中的位置。2學(xué)生自學(xué)、分組學(xué)，互相討論。說說你是怎樣記住字形的？在識(shí)記字形時(shí)，可以先讓學(xué)生根據(jù)記憶生字的不同方法把生字分類，再分別處理。如：作比較：奶（媽）、包（句）、根（很）、車（連）、支（枝）、刀（力）、機(jī)（幾）、汽（氣）、條（冬）。部件分解：鉛（钅+幾+四）再與“船”進(jìn)行比較?！爸А焙汀爸弧弊x音相同，在使用中易混淆，可通過多組些詞語(yǔ)讓學(xué)生明白，只有用于桿狀物、隊(duì)伍、歌曲、棉紗的粗細(xì)、電燈的'光度時(shí)用“支”，其余都用“只”。三、指導(dǎo)書寫。要提醒學(xué)生注意：“書”字上面一個(gè)橫析比下面的橫折要小一些，豎要寫在堅(jiān)中線上；“包”字右上部的“勹”不宜過大，里面的“ ”稍小些，不超出“勹”也不緊貼“勹”，最后的“ ”向右時(shí)稍拉長(zhǎng)，把上面的部分包在內(nèi)；“尺”的“尸”，上面的框體要小些，最后捺要伸出，下部體勢(shì)舒展?！澳獭薄败嚒眱蓚€(gè)字的筆順要重點(diǎn)指導(dǎo)：“奶”的右邊有兩筆，先寫 ，再寫丿車重點(diǎn)指導(dǎo)。奶：右邊先寫“了”，再寫“丿”。船：認(rèn)識(shí)“舟”（舟字旁）。鉛：認(rèn)識(shí)“钅”（金字旁）。板書設(shè)計(jì)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）3一（ ）牛奶 一（ ）鉛筆 一