冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)課件

1、冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Unit One 單元總覽n教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：n掌握A、B部分Lets learn.Lets talk.中的四會(huì)短語8個(gè)和句子5個(gè)。n能夠正確詢問并回答乘坐某種交通工具去某地并學(xué)會(huì)陳述理由。n能夠正確的描述交通指示燈的規(guī)則并會(huì)辨認(rèn)一些常見的交通標(biāo)志。n能夠了解不同國家交通規(guī)則的異同。n能夠正確區(qū)分本單元學(xué)生要掌握的6個(gè)音標(biāo)并進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第一課時(shí)Lets start.Lets chant.Lets learn.Lets play.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、讀、寫交通工具的

2、單詞on foot, by bike, by bus, by train 能夠理解句型 How do you go to ?并能結(jié)合學(xué)到的單詞做出正確的回答 I go to by./on foot.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 聽、說、讀、寫on foot, by bike, by bus, by train How do you go to ? I go to by./on foot.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)詢問和回答借助哪種交通工具去某地。 結(jié)合實(shí)際選擇合適的交通工具。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)單詞操練多樣化單詞操練多樣化：1、滲透發(fā)音，以舊引新。、滲透發(fā)音，以舊引新。2、快速搶答。、

3、快速搶答。3、發(fā)散練習(xí)。、發(fā)散練習(xí)。句型操練：句型操練：1、看看誰先到。、看看誰先到。2、調(diào)查。、調(diào)查。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第二課時(shí)Lets talk.Lets sing.Task time.Group work.Lets try.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠理解運(yùn)用句型 How do you go to ?詢問如何去某地，并能運(yùn)用usually,sometimes對(duì)使用工具的頻率做出正確的回答Usually/Sometimes I go to by./on foot. 能夠說明使用某種工具的原因because its near/fast/far/slow教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

4、聽、說、讀、寫How do you go to school? Usually/Sometimes I go to by./on foot， because教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用已有知識(shí)說明原因 usually,always,never,sometimes的運(yùn)用冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)二：小組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)二：小組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查NamePlaceUsuallySometimes Park Zoo Library 活動(dòng)一：巧打算活動(dòng)一：巧打算出示步行、自行車、公共汽車、計(jì)程車的圖片，下方標(biāo)明價(jià)格。出示步行、自行車、公共汽車、計(jì)程車的圖片，下方標(biāo)明價(jià)格。on foot by

5、bike by bus by taxi 1 yuan 7 yuan 冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第三課時(shí)Lets read.Pronounciation.Activity book.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽懂并會(huì)說對(duì)話并完成練習(xí)。 能夠描述自己家的方位。 能夠說明去某地的方式。 了解4個(gè)輔音和2個(gè)元音的發(fā)音規(guī)則，讀出相關(guān)例詞。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用) Zhangs home Post officeSarahs home Bus stop Park運(yùn)用

6、地圖幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容運(yùn)用地圖幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用) Zhangs home Post officeSarahs home Bus stop Parkby bikeon footby bus冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第四課時(shí)Lets learn.Lets play.Good to know.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞stop,wait,go,traffic rules,traffic light. 熟練掌握traffic rules： Stop at a red light. Wait at a yellow light. G

7、o at a green light. 并能迅速做出正確的反應(yīng)。 了解常見的交通標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握并運(yùn)用交通燈的運(yùn)用法則。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 掌握（Stop） at a （red） light. 的表達(dá)形式。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：小交警活動(dòng)一：小交警用動(dòng)作表示命令，學(xué)生快速搶答。用動(dòng)作表示命令，學(xué)生快速搶答?；顒?dòng)二：活動(dòng)二：Who break the rules?學(xué)生表演馬路上的行為，其他找錯(cuò)誤。學(xué)生表演馬路上的行為，其他找錯(cuò)誤?；顒?dòng)三：連線活動(dòng)三：連線常見交通標(biāo)志和英語解說對(duì)應(yīng)起來。常見交通標(biāo)志和英語解說對(duì)應(yīng)起來。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備

8、課用)第五課時(shí)Lets try.Lets talk.Lets check.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫How can I get to the Zhongshan Park?nYou can go by No.15 bus.n能夠主動(dòng)詢問別人自己如何去某地。 能夠給別人如何去某地提出建議。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 聽、說、讀、寫How can I get to the Zhongshan Park?nYou can go by No.15 bus.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 能在實(shí)際中恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)如何使用某一交通工具到達(dá)某地。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)8 標(biāo)志 hospital 標(biāo)志c

9、inema105 標(biāo)志 bank 標(biāo)志post office10 標(biāo)志 shop 標(biāo)志book store活動(dòng)一：對(duì)話操練冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第六課時(shí)Lets read.Story time.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠讀懂Lets read部分，并完成相應(yīng)練習(xí)。 能夠理解Story time的故事，對(duì)學(xué)生分層次要求。 幫助學(xué)生了解不同國家交通規(guī)則的差異。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解句型In ,the driver drives on the right /left side of the road.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)文化差異的了解。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教

10、師備課用)活動(dòng)一：What should I do?活動(dòng)二：閱讀教學(xué)分段，降低閱讀難度。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Unit Two 單元總覽n教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：n了解城市設(shè)施并會(huì)描述它們的大體位置。n能夠詢問路線并作比較具體的回答。n能夠了解地圖的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)看地圖。n了解8個(gè)音標(biāo)的正確讀音，會(huì)正確區(qū)分并進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。n會(huì)結(jié)合實(shí)際描述路線。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第一課時(shí)Lets start.Lets chant.Lets learn.Pair work.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽說讀寫post office,hospital,cinema,book store

11、,能夠聽說認(rèn)讀短語。 能夠聽說認(rèn)讀句型Where is the?Its near the . 會(huì)唱Chant,并會(huì)改編。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 本課的四會(huì)單詞和短語。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 能夠運(yùn)用本句型和單詞結(jié)合已學(xué)過的方位詞描述建筑的位置。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Bookstorelibrarycinemap o s t office science museumhospital science museumhospital cinemapost office libraryBookstore活動(dòng)一：找不同?；顒?dòng)一：找不同?；顒?dòng)二：自己設(shè)計(jì)地圖。活動(dòng)二：自己設(shè)計(jì)地圖。冊(cè)PEP小學(xué)

12、英語教材分析(教師備課用)第二課時(shí)Lets try.Lets talk.Pronounciation.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽說讀寫主要句型Where is the cinema/.?Its next to the .Is it far from here?No,its not far.并在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。 熟練掌握chant,并會(huì)自己改編新的chant. 能夠了解音標(biāo)正確的音與形并作相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)問路和指點(diǎn)方向。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 音標(biāo)冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：看誰找得快?；顒?dòng)二：看地圖，找地點(diǎn)。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第三課

13、時(shí)Lets sing.Lets read.Good to know.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：能夠理解并朗讀Lets read部分對(duì)話，并完成相應(yīng)練習(xí)。 簡(jiǎn)單了解中西方地圖表示的不同。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 能夠理解對(duì)話中出現(xiàn)的新時(shí)態(tài)和指點(diǎn)路線的新語言。What are you going to do after school?Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 如何描述結(jié)合實(shí)際描述路線。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)201cinemaBank3Book store2Library6Muse

14、um3Park4Hospital8school活動(dòng)一：飛行棋?；顒?dòng)二：找位置。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第四課時(shí)Lets learn.Lets play.Story time.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽說讀寫四個(gè)方位詞south,west,north,east. 能夠聽說讀寫短語turn left,turn right,go straight 能夠聽說認(rèn)讀句型How can I get to the museum?Go straight for five minutes.Then turn left.并會(huì)替換操練。 能夠理解Story time的故事。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 如何運(yùn)

15、用方位詞指路。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 看地圖將新舊知識(shí)綜合運(yùn)用。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用) 活動(dòng)一：身體操操練單詞活動(dòng)二：兔子舞museumlibraryhospitalpost office活動(dòng)三：看圖操練/擴(kuò)展運(yùn)用冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第五課時(shí)Lets try.Lets talk.Group work.Lets check.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽說認(rèn)讀對(duì)話，并能靈活運(yùn)用。 能夠聽說讀寫Turn left at the cinema,then go straight.Its on the left.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 掌握有關(guān)問路和指路的基本句型。教學(xué)難點(diǎn)：

16、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握Its east of the cinema.這一句型的表達(dá)方式。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)schoollibrarybanksupermarketmuseumB o o k storecinemahospitalChildren centerparkPost oficerestaurant活動(dòng)一：快速搶答。What is east of the park?活動(dòng)二：If you are at school ,how can you get to the park?冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第六課時(shí)Lets read.Task time.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)

17、： 能夠理解并朗讀Lets read.并完成相關(guān)練習(xí)。 能夠完成Task time的任務(wù)。 能寫簡(jiǎn)單的路線說明并了解寫信的格式。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 能夠聽說認(rèn)讀路線。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 寫路線說明。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)schoolBook storeFlower storeToy storebakerPost officeWhite buildingBus stopNSWE活動(dòng)一：買禮物。 活動(dòng)二：擴(kuò)展活動(dòng)。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Unit Three 單元總覽n教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n能夠掌握A、B兩部分四會(huì)短語10個(gè)。n能夠掌握四會(huì)句型6

18、個(gè)。n能夠用be going to do句型交流行事計(jì)劃。n能夠用where,when替換句型What are you going to do?并進(jìn)行回答。n能夠了解他人的行事計(jì)劃并進(jìn)行轉(zhuǎn)述。n能夠了解7個(gè)音標(biāo)并完成相關(guān)練習(xí)。n能夠了解本單元文化并運(yùn)用句型完成簡(jiǎn)單任務(wù)。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第一課時(shí)Lets start.Lets learn.Pair work.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞tomorrow和tonight, 以及詞組take a trip, read a magazine, go to the cinema, 能夠聽說讀寫詞組 this morni

19、ng, this afternoon, this evening, next week. 能夠聽懂句式What are you going to do ? 并能結(jié)合學(xué)到的短語做出正確的回答Im going to .教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)短語和替換be going to do句型對(duì)將來的活動(dòng)進(jìn)行表述。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：be going to do句型的運(yùn)用。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：頭腦風(fēng)暴?；顒?dòng)二：演一演，猜一猜?；顒?dòng)四：小組調(diào)查。活動(dòng)三：排順序。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第二課時(shí)Lets try.Lets talk.Group work.Lets sing.

20、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能聽、說、讀、寫和運(yùn)用句型What are you going to do on the weekend? Im going to visit my grandparents this weekend. 能運(yùn)用所學(xué)句型,與同學(xué)進(jìn)行真實(shí)信息的交流。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 四會(huì)句型What are you going to do on the weekend? Im going to visit my grandparents this weekend.的掌握和替換。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用句型完成相關(guān)任務(wù)。 與How do you go to ?Where is ?等舊知識(shí)

21、的綜合運(yùn)用。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)二：寫作練習(xí)?；顒?dòng)一：我做小導(dǎo)游。活動(dòng)三：心有靈犀。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第三課時(shí)Lets read.Good to know.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 閱讀理解短文，并能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題。 能根據(jù)短文寫出答語。 了解Good to know的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀理解短文，并能根據(jù)短文回答問題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 轉(zhuǎn)述時(shí)第一人稱與第三人稱的人稱代詞與物主代詞的變換。 冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：按照時(shí)間順序排列劉云的weekend plan.活動(dòng)二：猜猜誰的weekend plan.冊(cè)PEP

22、小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第四課時(shí)Lets chant.Lets learn.Lets play.Pronunciation.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)Lets learn 部分詞匯和Lets talk 部分句型。2、學(xué)習(xí)7個(gè)國際音標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：7個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音 冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：Shopping list.活動(dòng)三：小書攤?；顒?dòng)二：給讀物分類。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第五課時(shí)Lets try.Lets talk.Pair work.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能聽、說、認(rèn)讀和運(yùn)用句型Where are you going this a

23、fternoon? Im going to the bookstore. What are you going to buy? I am going to buy a comic book. 能運(yùn)用所學(xué)句型，與同學(xué)進(jìn)行真實(shí)信息的交流。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：猜一猜，這是什么商店?；顒?dòng)二：調(diào)查?；顒?dòng)三：寫一寫自己的購物計(jì)劃。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第六課時(shí)Lets read.Lets check.Story time.Task time.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 閱讀理解對(duì)話，并能回答有關(guān)對(duì)話的問題。 能根據(jù)對(duì)話寫出答語。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀理解對(duì)話，并能根

24、據(jù)對(duì)話回答問題。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：閱讀短文判斷對(duì)錯(cuò)。( )Sarah is going to plant some flowers this weekend.( )She is going to the plant house to buy some plants.( )She is going to a dictionary about plants in the bookstore.( )Sarah wants to be a math teacher one day.活動(dòng)二：寫一寫Sarah的計(jì)劃。活動(dòng)三：暢想未來。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Rec

25、ycle 1 單元總覽n教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n能夠綜合運(yùn)用13單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的綜合運(yùn)用和交流。n能夠運(yùn)用be going to do句型在Group work中討論自己計(jì)劃和夢(mèng)想。n能夠認(rèn)讀13單元的音標(biāo)并把音標(biāo)與單詞連線。n掌握前一階段的學(xué)過的chant 和歌曲。n通過復(fù)習(xí)中的練習(xí)檢測(cè)學(xué)生掌握情況并進(jìn)行擴(kuò)展提高。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第一課時(shí)Lets read.Lets find out.Lets sing.教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、認(rèn)讀Lets read 1部分的對(duì)話并能完成相應(yīng)練習(xí) 能夠根據(jù)Lets find out的提示語言在地圖中找到并寫出對(duì)應(yīng)的公共場(chǎng)所。 能

26、夠聽懂會(huì)唱歌曲“How can I get to the zoo?”教學(xué)重點(diǎn)： Unit 1主要語言點(diǎn)的鞏固和拓展。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：拉歌比賽復(fù)習(xí)chant和歌曲?；顒?dòng)二：運(yùn)用第39頁地圖仿照Lets read編一個(gè)新對(duì)話?；顒?dòng)二：知識(shí)競(jìng)賽。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第二課時(shí)Lets read 2.Listen and choose.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽說認(rèn)讀Lets read2的對(duì)話并能完成相應(yīng)練習(xí)。 能夠綜合運(yùn)用13單元的語言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： Unit 2主要語言點(diǎn)的鞏固和拓展。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 13單元知識(shí)的綜合運(yùn)用

27、。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一:快速反應(yīng)。 Im going to buy some .Where am I going?活動(dòng)二：討論自己的城市設(shè)計(jì)圖。（要求學(xué)生提前準(zhǔn)備） 小組同學(xué)之間互相提問Where is the ? How can I get there?冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第三課時(shí)Listen and match.Group work.Pronunciation.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽懂Listen and match的對(duì)話并完成連線練習(xí)。 綜合復(fù)習(xí)13單元的Pronunciation.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： Unit 3主要語言點(diǎn)的鞏固和拓展。

28、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： be going to do句型的綜合運(yùn)用。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)活動(dòng)一：?jiǎn)卧~大本營(yíng)。要求學(xué)生在課前以小組為單位 搜集整理還有相同發(fā)音的單詞，比一比哪個(gè) 組找的多?；顒?dòng)二：結(jié)合Group work的討論，寫一寫自己的夢(mèng)想?；顒?dòng)三：歸納be going to do 句型的用法。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)Unit Four 單元總覽n教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：n能夠詢問和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛好能夠詢問和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛好 n能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作等情況并作答問他人的住處、工作等情況并作答 n能夠聽懂

29、、會(huì)唱歌曲能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“My Pen Pal”。 冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第一課時(shí)Lets start A Lets learn Group work n本課教學(xué)時(shí)可以先用五年級(jí)下冊(cè)84頁“I love going hiking”這首歌曲導(dǎo)入，再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的ing形式的動(dòng)詞短語，如：taking pictures, playing chess,collecting leaves.n 在運(yùn)用新知環(huán)節(jié),可以做一個(gè)小調(diào)查, 運(yùn)用所學(xué)句型“Whats your hobby? I like .”, 了解一下同學(xué)們的愛好，填入表格后統(tǒng)計(jì)幾人喜歡騎自行車，幾人喜歡拉小提琴等。 冊(cè)PEP

30、小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第二課時(shí)：A Lets try Lets talk Lets play C Pronunciation n課前在教室的墻上貼上各種海報(bào)：KITE SHOW, PAINTING SHOW, BIKE SHOW, STAMP SHOW等，上面有展覽的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，教師指著畫展海報(bào)說：“There is a painting show Saturday. I like painting. I am going to the show. Who likes painting? Who would like to go with me?” ，從而引出本課重點(diǎn)句型：“I

31、like painting. He / She likes painting, too.”n在運(yùn)用新知環(huán)節(jié)，可以利用海報(bào)，學(xué)生通過選擇進(jìn)行對(duì)話改編，操練。冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第三課時(shí)：A Lets read Group work C Good to know lets sing n課堂上了解了什么是課堂上了解了什么是Email。有條件的同。有條件的同學(xué)可以給自己的老師或朋友用英文發(fā)一封學(xué)可以給自己的老師或朋友用英文發(fā)一封Email,介紹自己的業(yè)余愛好，如果暫時(shí)沒介紹自己的業(yè)余愛好，如果暫時(shí)沒有條件就試著在紙上給自己的老師或朋友有條件就試著在紙上給自己的老師或朋友寫一封寫一封Email。 冊(cè)PEP小學(xué)英語教材分析(教師備課用)第四課時(shí)：Lets chant B lets learn Lets practice C Story time 在學(xué)習(xí)新詞組的時(shí)候，注意和學(xué)生們的實(shí)際生活相聯(lián)系，在學(xué)習(xí)新詞組的時(shí)候，注意和學(xué)生們的