安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案

1、根據(jù)集團(tuán)公司下發(fā)的迎接建國 70 周年安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施 方案，按照全省住建系統(tǒng)迎接建國 70 周年安全專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí) 施方案（魯建質(zhì)安字 20199 號）、迎接建國 70 周年安全專項(xiàng) 整治行動(dòng)實(shí)施方案（泰政辦字 201937 號）及泰安市住房和城 鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于印發(fā)的通知 精神，結(jié)合施工現(xiàn)場實(shí)際情況，制定本 方案。一、成立項(xiàng)目部專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：二、工作重點(diǎn)開展以查管理制度、 查安全培訓(xùn)、查交底、查防護(hù)用品使用情況、 查現(xiàn)場隱患、查安全設(shè)施、查特種設(shè)備及危險(xiǎn)源的管理、查應(yīng)急預(yù) 案及演練、 查事故報(bào)告與處置、 職場衛(wèi)生和環(huán)境治理為中心的安 全檢查1、管理、制

2、度、法律法規(guī)執(zhí)行情況（ 1 ）安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行情況。是否對安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)；能否認(rèn)真履行安全生產(chǎn)責(zé)任制， 現(xiàn)場有無違章指揮； 作業(yè)人員是否有違 章操作和不安全行為。（ 2 ）安全檢查制度，是否定期開展本部門安全檢查，并有檢查 記錄和查出問題整改單。（ 3 ）安全規(guī)章制度是否完善， 包括制定的安全生產(chǎn)管理、 考核、 獎(jiǎng)懲規(guī)定，現(xiàn)場作業(yè)、危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)場所安全監(jiān)控、安全規(guī)章制 度的執(zhí)行情況。（ 4 ）危險(xiǎn)作業(yè)審批程序是否完善。（ 5 ）各項(xiàng)安全管理是否符合國家法律法規(guī)要求。2、安全教育、培訓(xùn)、安全交底情況（ 1 ）作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)制度落實(shí)情況。是否建立了作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)制度， 安全教育培訓(xùn)工作

3、能否做到有計(jì)劃、 有落實(shí)、 有考核、有檔案。2）新員工進(jìn)場、員工轉(zhuǎn)崗、臨時(shí)上崗人員安全培訓(xùn)，各工種的 操作規(guī)程和崗位培訓(xùn)情況，安全技術(shù)交底情況。3）特種作業(yè)人員相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和考核制度、特種作業(yè)人員持 證上崗情況。3、檢查現(xiàn)場隱患1）施工現(xiàn)場安全防護(hù)裝置、易發(fā)事故的危險(xiǎn)部位的現(xiàn)場安全管理情況（ 2 ）安全防護(hù)設(shè)施、欄桿、閘刀蓋等是否齊全、有效；電氣安 全設(shè)施，如安全接地，避雷設(shè)備、照明情況。（ 3 ）配電室、易燃物質(zhì)的貯存、運(yùn)輸和使用情況；防火、防高 處墜落、防機(jī)械傷害等防護(hù)措施；制度是否健全，安全檢查監(jiān)督 是否到位，各種安全技術(shù)資料是否齊全。4、崗位安全檢查1）檢查現(xiàn)場作業(yè)人員勞動(dòng)保護(hù)用品穿

4、戴和正確使用情況（ 2 ）現(xiàn)場的文明生產(chǎn)和制度的執(zhí)行情況， 有無班前、班中飲酒、 串崗現(xiàn)象。工作期間不準(zhǔn)赤膊、敞衣、穿短褲、裙子、拖鞋、高跟 鞋等。（ 3 ）安全標(biāo)志掛放要規(guī)范整潔，安全通道暢通。4）工作環(huán)境符合要求，檢查設(shè)備的開關(guān)、儀表、防護(hù)裝置是否安全、可靠5、特種設(shè)備管理情況起重設(shè)備等安全運(yùn)行情況； 特種設(shè)備是否建立技術(shù)檔案， 并有完 整的操作規(guī)程、安全管理制度和維修保養(yǎng)制度。6、檢查臺賬及落實(shí)情況對排查、檢查發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患，逐一制定具體整改方案，做到責(zé)任、措施、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”，并建立臺賬，分級管控。不能按期整改完成，或不能保證安全生產(chǎn)的，一律停產(chǎn) 整改7、危險(xiǎn)源監(jiān)控管理

5、情況是否建立了安全檢查制度、應(yīng)急預(yù)案、檔案資料是否齊全。8、隱患整改落實(shí)情況（ 1 ）能否做到：有隱患整改措施，明確責(zé)任人，重大隱患的整 改實(shí)施有計(jì)劃、有控制、有記錄。（ 2 ）對查出的安全隱患，實(shí)行下發(fā)隱患整改通知單，經(jīng)安通知全部門簽字后發(fā)出， 隱患負(fù)責(zé)人簽收并負(fù)責(zé)按要求期限整改， 單要存檔、備查。9、應(yīng)急預(yù)案及演練情況有無應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃，并按應(yīng)急預(yù)案定期演練，有演練記錄、 演練效果分析。10、事故報(bào)告及處理如發(fā)生事故， 是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)并按“四不放過”原則進(jìn) 行處理。2019 年本項(xiàng)目安全生產(chǎn)工作圍繞上述指導(dǎo)思想和安全目標(biāo)展開。 牢固樹立以人為本、 安全生產(chǎn)的理念， 把安全生產(chǎn)工作列

6、入重要 議事日程，堅(jiān)持安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營等工作同部署、同推進(jìn)、同總 結(jié)、同考核，形成齊抓共管的良好局面。三、整治重點(diǎn)（ 一 ） 落實(shí)安全管理責(zé)任，夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)1、建立健全安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮安全小組作用，加強(qiáng) 對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。 明確全年安全生產(chǎn)目標(biāo)， 采取有力措施， 將安全生產(chǎn)責(zé)任層層落實(shí)到每一位職工， 形成縱向分級管理、 橫向 分工負(fù)責(zé)、職責(zé)明晰的安全管理責(zé)任體系。2、深化建筑施工安全生產(chǎn)及消防安全專項(xiàng)整治工作，加強(qiáng)安全 生產(chǎn)的監(jiān)督管理，對土方開挖、施工用電、特種機(jī)械、腳手架搭 設(shè)與拆除、 渣土車出入、 人員密集型場所等關(guān)鍵部位和易發(fā)生事 故作業(yè)的監(jiān)督管理， 加強(qiáng)工地辦公場所

7、、 職工宿舍消防安全管理。 定期進(jìn)行安全生產(chǎn)及消防安全大檢查， 并將檢查結(jié)果報(bào)集團(tuán)安全 辦備案。3、每月定期召開一次安全生產(chǎn)及消防安全專題會議，分析、部署、督促、研究解決工作中的重大問題，做好專題會議記錄并形 成紀(jì)要。4、在重大節(jié)日及重大活動(dòng)前，開展好安全生產(chǎn)大檢查，對發(fā)現(xiàn) 的事故隱患要堅(jiān)決限期整改，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。5、落實(shí)消防器材、設(shè)施齊全有效，并設(shè)專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行培 訓(xùn)，普及掌握消防設(shè)備的操作方法。（ 二 ） 以人為本、安全發(fā)展，抓好安全教育培訓(xùn)。1、加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識宣傳，認(rèn)真組織安全生產(chǎn)法 、消防法等知識學(xué)習(xí)。對新入場員工進(jìn)行三級安全教育，考核 合格后方可上崗。2、積極開

8、展迎接建國70 周年安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治活動(dòng)， 廣泛營造“安全責(zé)任、重在落實(shí)”的安全文化氛圍，充分利用宣傳畫、條幅等媒體工具宣傳安全知識。3、加強(qiáng)應(yīng)急管理，制定安全生產(chǎn)及消防安全應(yīng)急預(yù)案，擴(kuò)大應(yīng) 急預(yù)案的覆蓋面， 加強(qiáng)預(yù)案演練， 全年組織有針對性的應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)不少于 1 次。提高預(yù)案的實(shí)用性、 可操作性和處置突發(fā)安 全生產(chǎn)事故的能力，努力提高事故損失降到最低限度。（ 三 ） 做好安全檢查工作，狠抓安全隱患整改1、做好日常的、 季節(jié)性的、 專業(yè)性的、 不定期的安全檢查工作，定專人、定措施、定期限按時(shí)完成隱患整改任務(wù)，并做好復(fù)查、 考核、記錄和通報(bào)工作。2、認(rèn)真落實(shí) 2019 年安全生產(chǎn)及消防安全

9、目標(biāo)責(zé)任書相關(guān)要求。（ 四 ） 開展危險(xiǎn)源識別和安全風(fēng)險(xiǎn)分析，加強(qiáng)防范1、重點(diǎn)加強(qiáng)重大危險(xiǎn)源的識別及監(jiān)控工作。2、各部門要定期對所管轄的區(qū)域及施工現(xiàn)場進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，找出危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)，對照安規(guī)及有關(guān)規(guī)定制訂防范措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。3、利用生產(chǎn)調(diào)度會、碰頭會以及定期的安全會議，開展危險(xiǎn)源分析活動(dòng)，制訂安全措施，做好交底工作。（ 五 ） 堅(jiān)持“四不放過”事故調(diào)查處理原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 汲取 教訓(xùn)1、按“四不放過”的原則開展事故調(diào)查、分析和考核，嚴(yán)格責(zé) 任事故的追究，認(rèn)真落實(shí)防范措施，做到有布置、有記錄、有檢 查、有考核。2、及時(shí)發(fā)放事故通報(bào)，廣泛組織職工學(xué)習(xí)，讓廣大職工從中受 到深刻教育。（

10、六 ） 抓好消防管理工作1、根據(jù)防火工作重點(diǎn)要求，明確重點(diǎn)防火部位和區(qū)域，進(jìn)一步 加強(qiáng)動(dòng)火作業(yè)的管理。2、定期進(jìn)行消防設(shè)施、設(shè)備檢查，做好維護(hù)工作。3、積極開展消防演練活動(dòng)，提高防火自救能力。（ 七 ） 加強(qiáng)綠色施工、揚(yáng)塵治理的管控工作1、施工現(xiàn)場平面布置做好主要道路、材料堆場、生活辦公區(qū)域鋪設(shè)混凝土路面工作，實(shí)行場地硬化，確保無一處露土現(xiàn)象，以 達(dá)到防塵控制要求。2、工地進(jìn)出口、場內(nèi)施工便道和建筑材料堆放地進(jìn)行硬化處理， 澆筑混凝土。安排專人經(jīng)常清潔、灑水降塵。3、在施工場地內(nèi)，設(shè)置車輛清洗設(shè)施以及配套的排水、泥漿沉淀設(shè)施；工地出入口配置沖洗用水和設(shè)備， 其門內(nèi)側(cè)鋪設(shè)寬度不少 于 3 米的麻

11、袋并加濕。 運(yùn)輸車輛帶泥輪胎進(jìn)行沖洗干凈后， 方可駛 出工地。項(xiàng)目部繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評課沙龍， 結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、 交流。 聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、 系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動(dòng) 式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。 與往年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開展同時(shí)，不影8 qq指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn) 教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新 課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中， 加大教研、 教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方 式的研究。 正確處理改革與

12、發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念的生物教學(xué) 自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論， 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)， 積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。 以新課程理念指導(dǎo)教研 工作， 加強(qiáng)課程改革， 緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。 加 強(qiáng)課題研究， 積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量， 提升教師的研究水平和研究能力。 加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)， 進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、 教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 加強(qiáng)理論學(xué)

13、習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教 材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、 熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好 新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工 作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提 高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生改 進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教

14、師的教學(xué)能力。組織 教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總 結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。堅(jiān) 持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施 基礎(chǔ)教育課程改革為核心， 以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)， 以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本， 以提高教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行 主題教學(xué)沙龍和“會診式行動(dòng)研究”， 促進(jìn)新教師的成長， 加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速 度和小學(xué)語文教育質(zhì)

15、量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)， 培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo) 以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激 發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)， 讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、 骨干教師 的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力， 能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加

16、強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高 課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、 力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效

17、性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題， 深入開展 精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（ 1-2 年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分 層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1 5 年教齡新教師每一學(xué)期上1 堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。 上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、 視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途 徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、 歷史學(xué)科

18、能力和思想品德、 情感、態(tài)度、 價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展， 為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)， 為高 校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題 的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。 教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、 多層次、 多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高 考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持 學(xué)科教學(xué)為主， 落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位， 適

19、當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求， 培養(yǎng)提高學(xué)生 學(xué)科內(nèi)綜合的能力。 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史 唯物主義的理論水平。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容， 少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真， 學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)， 課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。 部分學(xué)生解答問題的 能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老

20、師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師 本冊的教學(xué)內(nèi)容： （ 1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題； （ 2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算； （ 3）量的計(jì)量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)； （5 ）小數(shù)的加法和減法； （ 6）平行四邊形和梯形 本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混 合運(yùn)算順序， 學(xué)習(xí)使用小括號， 繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易 的三步應(yīng)用題， 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系， 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意 的實(shí)際問題的能力， 并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù) 的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)

21、的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把 整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位， 總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法， 然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義， 運(yùn)算定律 加以概括總結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)， 分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。 第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué) 的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理， 一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固， 一方面使學(xué) 生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)； 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積

22、極向上， 樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)； 認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人， 將自身健康與社會需要相， 表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)， 去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 ：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教 學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識， 以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心， 重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益， 以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情

23、況， 設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃， 以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。 b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康： a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病等有關(guān)知識， 并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c 形成良好的