安徽建設(shè)學(xué)校建筑工程施工級示范實訓(xùn)基地

1、安徽建設(shè)學(xué)校建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地 建設(shè)項目 2017 年度建設(shè)總結(jié)報告 一、學(xué)校及建筑工程施工專業(yè)基本情況安徽建設(shè)學(xué)校始建于 1980 年 2 月，在 30 年的發(fā)展過程中， 歷經(jīng) 了從小到大、由弱變強、從成人中專到普通中專、由穩(wěn)步發(fā)展到快速 發(fā)展的過程。特別是近年來，在安徽省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體職工，勵精圖治，共同努力，實現(xiàn)了跨越式大發(fā)展。 學(xué)校先后榮獲國家首批改革發(fā)展示范校、全國職業(yè)教育突出貢獻獎、 教育部國家級重點中專學(xué)校、中國建設(shè)教育先進單位、連續(xù)三屆安徽 省文明單位、安徽省職業(yè)技能鑒定先進單位、合肥市職業(yè)教育先進單 位等多項榮譽。安徽建設(shè)學(xué)校地處安徽省省

2、會合肥市，是一所專業(yè)覆蓋面較寬、 人才培養(yǎng)體系比較完備、整體辦學(xué)條件和水平在安徽省中職學(xué)校中處 于前列的、以建筑業(yè)為主的綜合性中職學(xué)校。以把學(xué)校建成“創(chuàng)新型、 多元型、外向型”和“省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的中職學(xué)校為目標。學(xué) 校在中職教育的道路上進行了眾多積極而大膽的探索和創(chuàng)新，積累了 有益的辦學(xué)經(jīng)驗，對全省中職教育的蓬勃發(fā)展和中職學(xué)校的規(guī)范建設(shè) 具有良好的借鑒意義和參考價值，較好地發(fā)揮了帶動作用。學(xué)校近幾年畢業(yè)生數(shù)量和就業(yè)質(zhì)量均居省內(nèi)同類中職學(xué)校前列， 無論是服務(wù)安徽經(jīng)濟和社會發(fā)展的重任上，還是促進就業(yè)和維護穩(wěn)定 的歷史使命上，都在一定程度上提升了安徽中職教育的形象，在產(chǎn)學(xué) 結(jié)合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模

3、式、課程體系改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮示范作用。學(xué)校在既有的校企合作基礎(chǔ)上，提升合作層次，拓展合作內(nèi)容， 促成合作企業(yè)深入?yún)⑴c工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，校企聯(lián)合遞進完善 重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)崗位技能與職業(yè)技能鑒定要求構(gòu)建示范 實訓(xùn)基地能力模塊體系，確定各能力模塊標準，構(gòu)建基于能力模塊的 專業(yè)主干課程與核心課程。通過重點培養(yǎng)、合理引進，建立一支結(jié)構(gòu) 合理、素質(zhì)過硬的“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍，造就一批高學(xué)歷、高職稱、 擁有注冊設(shè)計師職業(yè)資格的技能型教師。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開 發(fā)建設(shè)虛擬實踐環(huán)境，建設(shè)和完善仿真型及生產(chǎn)型建筑裝飾專業(yè)實訓(xùn) 平臺。加強產(chǎn)學(xué)合作，與企業(yè)聯(lián)合開展技術(shù)研究

4、與開發(fā)。開展職教師 資培訓(xùn)，推進合作辦學(xué)。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺的課程建設(shè)，建立共享型專業(yè) 資源庫，打造功能強大的信息共享和自主學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校加強新型農(nóng) 民工技能培訓(xùn)的特色項目建設(shè)，在規(guī)范培訓(xùn)機制、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提 高培育質(zhì)量、擴大培訓(xùn)規(guī)模上發(fā)揮示范作用。通過實施國家中職學(xué)校 示范項目建設(shè)，進一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量、技術(shù) 開發(fā)水平和管理水平，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，使學(xué)生、家長、社會 滿意，從而進一步打造學(xué)校品牌，樹立學(xué)校的社會美譽度，創(chuàng)辦人民 滿意的中等職業(yè)教育。為貫徹落實安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施 意見，全面提升我省中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng) 濟社會發(fā)展

5、能力， 提高人民群眾對中等職業(yè)教育的滿意度， 根據(jù)安徽 省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳聯(lián)合制定安徽省中 等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案 ，結(jié)合安徽省經(jīng)濟社會發(fā)展需要 和安徽建設(shè)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃及實際情況，在反復(fù)論證的基礎(chǔ) 上，制定并實施建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目建設(shè)規(guī)劃方案 （ 2017 年度實施方案）。二、項目建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）項目建設(shè)背景黨中央國務(wù)院、 省委省政府高度重視職業(yè)教育，特別是國家中 長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020 年）、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展 職業(yè)教育的決定、安徽省委、省政府關(guān)于建設(shè)職教大省的決定 和安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃的出臺，目標任務(wù)明

6、確，政策措 施具體，對我國職業(yè)教育的高度重視和我省建設(shè)職教大省的發(fā)展戰(zhàn) 略，不僅強調(diào)了職業(yè)教育在十三五期間的任務(wù)和重大作用， 而且為我 們指明了發(fā)展方向。職業(yè)教育整體形勢看好。同時，我國走新型工業(yè)化道路， 經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展為職業(yè)教育 發(fā)展提供了廣闊的市場， “中部崛起，振興安徽”和“人力資源大省 轉(zhuǎn)化成人力資源強省”已深入人心，社會需要，百姓接受，為我們提 供了發(fā)展廣闊的就業(yè)市場。安徽省作為建筑業(yè)大省， 在向建筑業(yè)強省轉(zhuǎn)變的過程中， 建筑行 業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢強勁， 建設(shè)類職業(yè)教育方興未艾， 學(xué)校舉辦方安徽建 工集團的迅速崛起，并進入全國 500 強行列，使學(xué)校在社會上有地 位、有聲望，為學(xué)校的

7、進一步發(fā)展壯大提供了強有力的支撐。同時，安徽建設(shè)學(xué)校是安徽建筑類中職學(xué)校的龍頭， 還是安徽建 設(shè)職業(yè)教育集團理事長單位， 集團融合了安徽建設(shè)類大專院校、 勘察 設(shè)計、行業(yè)協(xié)會、建筑科研、中職學(xué)校、建筑、裝飾、安裝、路橋等 施工企業(yè)、建筑機械制造等各類企事業(yè)單位 64 家，集團覆蓋面廣、 影響面大。 在安徽建設(shè)學(xué)校實施國家中職學(xué)校示范項目建設(shè)， 對安徽 建筑業(yè)必將取得巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。安徽建設(shè)學(xué)校近年來在辦學(xué)理念、 硬軟件條件、 辦學(xué)規(guī)模及社會 聲譽等方面都處于安徽省同類學(xué)校的領(lǐng)先地位， 其中建筑類專業(yè)位居 全省第一。學(xué)校已初步形成內(nèi)聚活力、外顯優(yōu)勢、跨越發(fā)展、全面提 升的可喜局面。學(xué)校

8、主要專業(yè)的人才培養(yǎng)方向與本省、 本市的新型工業(yè)化發(fā)展道 路是一致的，學(xué)校與安徽、 合肥經(jīng)濟發(fā)展的各大行業(yè)有著內(nèi)在的緊密 聯(lián)系，更具有不可多得的資源優(yōu)勢。 通過建筑工程施工省級示范實訓(xùn) 基地建設(shè)，學(xué)校的職業(yè)教育必將與安徽省及合肥市工業(yè)化和城市化進 程緊密結(jié)合， 進一步服務(wù)于安徽省及合肥市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、 科技進步 和跨越式發(fā)展，對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有積極的推動作用。為貫徹落實安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施 意見（皖政 2014 81 號），加快發(fā)展安徽現(xiàn)代職業(yè)教育，推進中 等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)， 結(jié)合安徽省教育廳， 安徽省人力資源 和社會保障廳， 安徽省財政廳三廳聯(lián)合發(fā)的

9、 關(guān)于印發(fā)安徽省中等職 業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案的通知 （皖教職成（ 2015 ）11 號） 文件精神要求， 認真研究安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)標準，按照建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地建設(shè)項目建設(shè)標準， 安徽 建設(shè)學(xué)校本著實事求是原則， 認真梳理建設(shè)思路， 通過對建筑工程施 工省級示范實訓(xùn)基地建設(shè)來促進教育教學(xué)改革與發(fā)展、 帶動和培養(yǎng)年 輕教師的教學(xué)水平、帶動學(xué)校教科研及專業(yè)與課程建設(shè)。（二）項目建設(shè)基礎(chǔ)（1）學(xué)校與本專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)情況 安徽建設(shè)學(xué)校建校 35 年來，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，特別是近 幾年以來，學(xué)校在省教育廳、人設(shè)廳及財政廳的領(lǐng)導(dǎo)下，豐富和完善 了人才培養(yǎng)模式，改革和創(chuàng)

10、新了課程建設(shè)，師資隊伍、實訓(xùn)條件等教 學(xué)硬軟件資源建設(shè)取得明顯成效。建筑工程施工專業(yè)是我校的特色專業(yè)之一。 也是全省最早開設(shè)此 類專業(yè)的中職學(xué)校， 本專業(yè)已經(jīng)有三十多年的辦學(xué)歷史。 尤其從 2006 年開辦中職專業(yè)以來， 專業(yè)建設(shè)得到進一步發(fā)展， 為建筑企業(yè)培養(yǎng)了 大批高技能人才。目前，我校本專業(yè)中職在校生 2000 多人。我校建筑工程施工專業(yè)具有一支素質(zhì)高、 能力強的教師隊伍。 本 專業(yè)現(xiàn)有專任教師 36 人，本科以上教師占專任教師的 90% 以上，其 中高級職稱 15 人，占本專業(yè)專任教師的 33% ，另有外聘教師 10 人， 雙師型教師 29 人，占專本專業(yè)任教師的 80.5% 。自本專

11、業(yè)成立以來， 學(xué)校緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟， 努力完善以建 筑工程施工為核心的專業(yè)群建設(shè)， 積極探索與企業(yè)融合的人才培養(yǎng)模 式，加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，堅持貼近生產(chǎn)、強化實踐的教學(xué)模式， 為社會培養(yǎng)了大批合格畢業(yè)生。 近幾年來， 建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率達 98 以上我校建筑工程施工專業(yè)已經(jīng)按照省教育廳的要求制定 安徽省建 筑工程施工專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案 并在全省頒布實施， 同時本專業(yè)也制 定了安徽省建筑工程施工專業(yè)與建筑工程技術(shù)專業(yè)中高職銜接實施 方案并經(jīng)專家論證后上報省教育廳。（2）深化人事、分配制度改革，進一步完善激勵和穩(wěn)定人才機 制依據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴格考核、合

12、約管理的原則， 在全校推行教師聘任制、 職員聘任制和行政管理職務(wù) 聘任制。不斷完善工作業(yè)績考核制度， 建立融科學(xué)性和可操作性為一 體的考核評價體系，考核結(jié)果同個人利益掛鉤。分配上，按崗位責(zé)任 大小、工作質(zhì)量優(yōu)劣、完成任務(wù)情況，嚴格通過考核來確定津貼，體 現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬和向一線教師、教學(xué)骨干、管理骨干、雙肩挑 人員傾斜的分配原則。（3）師資隊伍建設(shè) 師資力量：本專業(yè)專任教師 36人，外聘教師10人，雙師型 教師 29 人。到 2014 年，專任教師達 39 人，其中骨干課程均有 2 名以上高級講師 （高級工程師） 任教；各生產(chǎn)實習(xí)課程均有 1-2 名技 師或高級技師擔任指導(dǎo)。 師資隊伍結(jié)構(gòu)

13、：教師高、中、初級職稱比例力爭達到38 : 42 :20；“雙師型”教師比例占 80%以上?；拘纬梢詫I(yè)學(xué)科帶頭人、 骨干教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀為主體的教師梯隊，著力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍 教師培訓(xùn)：教師培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，鼓勵教師在職進修，有計劃地安排教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。 教師培訓(xùn)重在創(chuàng)新能力和實踐能力的提 高。推進“名師工程”建設(shè)。我校建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目建設(shè)有充分的資金保 障，在省財政資金的引導(dǎo)下，學(xué)校積極自籌資金，確保資金能及時足 額到位。我校近三年招生狀況良好， 每年收入都有結(jié)余， 同時培訓(xùn)鑒定收 入逐年增加，我校完全有能力自籌配套資金。學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班子具有強烈的事業(yè)

14、心、 責(zé)任心、敢為人先的開 拓精神、頑強拼搏的實干精神和豐富的管理經(jīng)驗， 完全能夠勝任本項 目建設(shè)工作。近幾年在校和領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)展迅速，資金 狀況良好。（4）已有實訓(xùn)基地建設(shè)情況學(xué)校在 2007 年投資 2600 萬元建設(shè)一棟學(xué)生公寓樓和一棟實訓(xùn) 樓的基礎(chǔ)上， 2008 年 12 月，學(xué)校又投資 650 萬元建設(shè)實訓(xùn)南樓一 棟， 2011 年投資 280 萬元建成土建實訓(xùn)車間一棟， 2012 年投入 1400 萬元建成新教學(xué)大樓，實現(xiàn)一體化教學(xué)。我校在實訓(xùn)基地建設(shè)方面， 投資近千萬元建設(shè)了 混凝土質(zhì)量檢 測實驗室 1 個、施工組織實訓(xùn)機房 1 個、工程項目管理實 訓(xùn)機房 1個、工程

15、力學(xué)實驗室 1個、建筑材料實驗室 1個、工 程制圖實訓(xùn)室 1 個、建筑模型實訓(xùn)室 1 個、混凝土拌和實驗室 1 個、計算機中心、擁有現(xiàn)代化的多媒體一體化教室 80 個、鋼筋工加工車間一個、模板實訓(xùn)車間 2 個、砌筑實訓(xùn)車間 2 個，寬帶 上網(wǎng)，設(shè)有校園網(wǎng)絡(luò)中心，實習(xí)實訓(xùn)基地 8 個，并擬建施工放樣 實訓(xùn)場 1 個、混凝土施工實訓(xùn)場 1 個、水力學(xué)實驗室 1 個， 為教學(xué)活動順利開展提供了保障。三、示范實訓(xùn)基地 2017 年建設(shè)目標1.總體目標建立由安徽建設(shè)學(xué)校牽頭、 安徽建筑工程施工行業(yè)與施工企業(yè)參 與的實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會， 形成有效的工作機制， 開展校企合作 共建，實施“做中學(xué)、做中教”

16、的教學(xué)模式；對接建筑工程施工、道 路與橋梁工程施工、 水利水電工程施工等專業(yè)群的職業(yè)崗位群和專業(yè) 技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專業(yè)群建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，建成區(qū)域技術(shù) 技能人才培養(yǎng)中心。堅持教學(xué)、科研、競賽、培訓(xùn)、鑒定和生產(chǎn)與技 術(shù)服務(wù)等為一體，推動產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合， 建成本區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新推廣中心。根據(jù)安徽省建筑大省、制造大省以及合肥市的大都市建設(shè)規(guī)劃， 我校借助建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目建設(shè)契機， 擬全面提高 本專業(yè)綜合實力和人才培養(yǎng)水平。 以多年來與企業(yè)合作辦學(xué)過程中形 成的良好校企合作模式為基礎(chǔ)，推行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、校企融 合”的高技能人才培養(yǎng)模式；根據(jù)企業(yè)對人才規(guī)格的需求，建立以能 力為

17、本位、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的課程體系。通過與安徽建工集團、中 國廣廈建設(shè)集團、安徽華力建設(shè)集團、美菱集團、格力公司等大型企 業(yè)聯(lián)合，建成一批設(shè)備先進、共享性強、能滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)需要的實訓(xùn)室和實訓(xùn)車間；注重校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)的有機銜 接與融通；加強“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)， 引進和培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有一定影響的專業(yè)帶頭人，通過工學(xué)結(jié)合、 送出去、引進來的途徑培養(yǎng)一批具備“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師， 聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，逐步形成由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授 實踐技能課程機制，建立一支“校企互通、專兼一體”的“雙師”型 教學(xué)團隊；通過建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目的

18、建設(shè)，帶動學(xué)校整體人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高， 全面提升綜合管理水平，辦 學(xué)效益和服務(wù)社會的能力，發(fā)揮示范作用，帶動安徽省及周邊區(qū)域中 等職業(yè)教育建筑工程施工專業(yè)實訓(xùn)項目的改革與發(fā)展， 更好地為經(jīng)濟 建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。2.具體目標建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目建設(shè)任務(wù)（2017年度）匯總表建設(shè)任務(wù)主要任務(wù)2016年建設(shè)內(nèi)容一級 任務(wù)二級 任務(wù)主要 任務(wù)點建設(shè)內(nèi)涵及說明（預(yù)期目標、驗收要點）1.功能定位1-1基地功能服務(wù)技能 人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研論證充 分，規(guī)劃方案規(guī)范、合理、科 學(xué)，能滿足專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 的需要；實訓(xùn)基地中的各實訓(xùn) 室功能明確，涵蓋了專業(yè)基本 技能及核心技能；各實訓(xùn)

19、室建 設(shè)做到設(shè)備對接企業(yè)生產(chǎn)、技 術(shù)對接職業(yè)崗位，育人成果顯 著。預(yù)期目標：實訓(xùn)基地設(shè)備及時更新，能 滿足建筑工程施工、道路與橋梁 工程施工，水利水電工程施工等 專業(yè)的教學(xué)需要。實訓(xùn)基地中的 各實訓(xùn)室功能明確，涵蓋了專業(yè) 基本技能及核心技能 驗收要點：1.建筑工程施工培養(yǎng)方案（修訂 稿）2. 校內(nèi)實訓(xùn)及校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)導(dǎo)則（初稿）3. 建筑工程施工、道路與橋梁工 程、水利水電工程施工專業(yè)實訓(xùn) 課程安排表4. 建筑材料實驗室，施工圖識讀 實訓(xùn)室建設(shè)方案服務(wù)區(qū)域 經(jīng)濟建設(shè)實訓(xùn)基地做到了集教學(xué)、 科研、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn) 與技術(shù)服務(wù)為一體；所服務(wù)的 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合地方產(chǎn)業(yè)發(fā) 展規(guī)劃；專、兼職教師

20、有教科 研成果，與企業(yè)有技術(shù)攻關(guān)課 題及產(chǎn)學(xué)研成果；基地被人社、 農(nóng)業(yè)、科技等有關(guān)部門確疋為 培訓(xùn)基地，對地方經(jīng)濟社會的 貝獻大。預(yù)期目標：建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)合作 交流機制，積極推進專職教師與 兼職教師一起參與企業(yè)技術(shù)攻 關(guān)課題。驗收要點：1. 校企共同研討本年度實訓(xùn)室建設(shè)方案2. 行業(yè)、企業(yè)專家參與校本教材 建設(shè)記錄3. 校企合作技能鑒疋方案服務(wù)技術(shù) 改革創(chuàng)新實訓(xùn)基地建有校企合作的 技術(shù)創(chuàng)新團隊；承擔技術(shù)推廣 培訓(xùn)，有被地方科技部門認定 的技術(shù)推廣成果或?qū)＠?；被?關(guān)部門授予區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新推廣 中心。預(yù)期目標：完善實訓(xùn)基地建有校企合 作的技術(shù)創(chuàng)新團隊；為企業(yè)員工 開展技術(shù)推廣培訓(xùn) 驗收要點：

21、1. 新技術(shù)，新工藝推廣培訓(xùn)課程 記錄表2. 接受培訓(xùn)人員名冊1-2校企共建校企共建實訓(xùn)基地在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指 導(dǎo)下，形成校企共建的有效工 作機制；校企共建實訓(xùn)基地建 設(shè)有目標、有計劃、有方案、 有成效；建立了從企業(yè)聘請兼 職實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作制度，兼 職實訓(xùn)指導(dǎo)教師有檔案、有考 核、有管理辦法；實訓(xùn)基地融 入企業(yè)先進理念和優(yōu)秀文化。預(yù)期目標：完善校企共建的工作機制； 校企共建實訓(xùn)基地成效顯著； 從企業(yè)聘請兼職實訓(xùn)指導(dǎo)教師 工作制度完整 驗收要點：1. 補充、完善實訓(xùn)基地運行管理 制度2. 年度本專業(yè)兼職教師聘請合同、聘任證書3. 兼職教師參與專業(yè)技能課教 學(xué)、教學(xué)改革等工作成果4. 兼職教

22、師參加教研活動記錄5. 本年度兼職教師業(yè)務(wù)檔案2.設(shè)備設(shè)施2-1場地設(shè)備場地布局與配套場地設(shè)施布局與企業(yè)生產(chǎn) 工作流程相對接，能滿足“做 中學(xué)、做中教”等理實一體化 教學(xué)和生產(chǎn)性實訓(xùn)要求；有完 善的配套輔助場地，通風(fēng)、照 明等基礎(chǔ)條件滿足實訓(xùn)要求， 無安全隱患；實訓(xùn)場景與現(xiàn)代 企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)場景相接近，專 業(yè)文化濃郁，有專業(yè)技術(shù)發(fā)展 歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生 產(chǎn)、環(huán)境保護、設(shè)備功能介紹、 典型產(chǎn)品介紹等專業(yè)環(huán)境布 置。預(yù)期目標：實現(xiàn)建筑材料實驗室，識圖 實訓(xùn)室，建筑測量實訓(xùn)室設(shè)施布 局與企業(yè)生產(chǎn)工作流程相吻合， 實訓(xùn)場景與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務(wù) 場景相接近，專業(yè)文化濃郁，有 專業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、行業(yè)企

23、業(yè)精 神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、設(shè)備 功能介紹、典型產(chǎn)品介紹等專業(yè) 環(huán)境布置。驗收要點：1. 實訓(xùn)場地設(shè)施布局圖片資料2. 實訓(xùn)場所標語，制度相關(guān)資料3. 實訓(xùn)場地儀器設(shè)備介紹資料4. 實訓(xùn)場地儀器設(shè)備操作規(guī)程 資料5. 實地杳考場地面積與標準場地建筑面積一般不少于 1000平方米。農(nóng)業(yè)類有室外實 訓(xùn)場所（土地、水域等）。預(yù)期目標：在原有的基礎(chǔ)上對實訓(xùn)場地 進行改擴建工程測量實訓(xùn)室，完 善室外實訓(xùn)場所，使實訓(xùn)面積到 達200平方米。擴建原有識圖實 訓(xùn)室，面積達到100平方米以上 驗收要點：1. 工程測量實訓(xùn)室及室外實訓(xùn) 場地平面圖2. 識圖實訓(xùn)室平面圖3. 實地杳考設(shè)備配備與標準實訓(xùn)基地儀器設(shè)備

24、配置合 理，種類齊全、數(shù)量充足，體 現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、配套性、 生產(chǎn)性、先進性，滿足學(xué)生基 礎(chǔ)性實訓(xùn)和生產(chǎn)性實訓(xùn)的要 求；儀器設(shè)備具有一定的先進 性，部分設(shè)備達到行業(yè)企業(yè)先 進水平；有與全國、省級技能 大賽相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，能滿 足“知識+技能”考試改革對 技能測試的要求；每年按計劃 元成新增設(shè)備購置且安裝到 位。預(yù)期目標：在實訓(xùn)基地原有設(shè)備基礎(chǔ) 上，工程測量實訓(xùn)室經(jīng)緯儀增加 5臺，普通水準儀增加 5臺，購 置3臺全站儀，儀器設(shè)備配置合 理，種類齊全、數(shù)量充足，體現(xiàn) 基礎(chǔ)性、實用性、配套性、生產(chǎn) 性、先進性，能同時滿足100人 教學(xué)需要。 驗收要點：1. 添置儀器、設(shè)備清單2. 實訓(xùn)室儀器設(shè)備

25、產(chǎn)品說明書3. 實地杳考2-2信息信息化教實訓(xùn)基地有配套的數(shù)字化預(yù)期目標：化環(huán)境學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境；根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要， 建有1個以上的虛擬仿真實訓(xùn) 室或建有網(wǎng)絡(luò)化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué) 平臺。實訓(xùn)基地有配套的數(shù)字化 教學(xué)環(huán)境；建立建筑工程工程施 工虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng) 驗收要點：1. 建筑工程施工虛擬仿真系統(tǒng) 建設(shè)過程資料2. 配套的數(shù)字化教學(xué)資料信息化教學(xué)資源實訓(xùn)基地有信息化教學(xué)資 源，能開展包括實景式教學(xué)在 內(nèi)的信息化實訓(xùn)教學(xué)；重視實 訓(xùn)指導(dǎo)教師的信息化教學(xué)水平 的提升，有信息化教學(xué)成果。預(yù)期目標：實訓(xùn)基地有信息化教學(xué)資 源，能開展包括實景式教學(xué)在內(nèi) 的信息化實訓(xùn)教學(xué)；重視實訓(xùn)指 導(dǎo)教師的信息化教學(xué)水平的提

26、 升，有信息化教學(xué)成果 驗收要點：1. 校級精品課程建筑工程測量教學(xué)平臺2. 課程的試題庫平臺3. 課程的電子教案、教學(xué)課件等 多媒體教學(xué)資源庫4信息化管理平臺3.運行管理3-1人才培養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)開展能把人才培養(yǎng)作為基地建 設(shè)的首要任務(wù)，實踐教學(xué)任務(wù) 得到有效落實；專業(yè)實訓(xùn)課時 開課率為100%各實訓(xùn)室三年 的實訓(xùn)課教學(xué)記錄完整。預(yù)期目標：把人才培養(yǎng)作為基地建設(shè) 的首要任務(wù)，實踐教學(xué)任務(wù)得到 有效落實；專業(yè)實訓(xùn)課時開課率 為80%驗收要點：1. 年度各實訓(xùn)完整室年度實訓(xùn)課教學(xué)記錄2. 實踐教學(xué)課程表及教師教學(xué)日志3. 學(xué)生實訓(xùn)、實驗報告冊教學(xué)改革創(chuàng)新實訓(xùn)基地開發(fā)了以工作過 程為導(dǎo)向的實訓(xùn)課程體系

27、，各 實訓(xùn)室承擔的實訓(xùn)項目有與之 配套的校本實訓(xùn)大綱、教材， 實施了“做中學(xué)、做中教”的 教學(xué)模式；建立了 “多元”、“多 樣”化評價體系，從相關(guān)教學(xué) 制度、學(xué)籍管理資料、實踐考 核的原始資料能反映對學(xué)生評 價的改革；重視過程評價，強 化綜合實踐能力的考核。預(yù)期目標：實訓(xùn)基地開發(fā)了以工作過程 為導(dǎo)向的實訓(xùn)課程體系， 各實訓(xùn) 室承擔的實訓(xùn)項目有與之配套 的校本實訓(xùn)大綱、教材，實施了 “做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式； 建立了 “多元”、“多樣”化評價 體系，從相關(guān)教學(xué)制度、學(xué)籍管 理資料、實踐考核的原始資料能 反映對學(xué)生評價的改革； 重視過 程評價，強化綜合實踐能力的考 核 驗收要點：1.教學(xué)模式改

28、革研討活動記錄2. 校企合作編寫一本校本實訓(xùn) 教材3. 學(xué)生成績考核制度4. 校本實訓(xùn)大綱、教材計劃5. 學(xué)生實訓(xùn)考核評價表3-2管理機制教學(xué)團隊建設(shè)有穩(wěn)疋的合作企業(yè)，建有 專、兼結(jié)合的實訓(xùn)指導(dǎo)團隊； 專任實訓(xùn)教師獲得高級以上職 業(yè)資格的比例達 80%獲得技 師以上職業(yè)資格或非教師系列 本專業(yè)中級以上技術(shù)職務(wù)達 50%兼職教師占專任實訓(xùn)指導(dǎo) 教師比例30%A上，均有技師 以上職業(yè)資格或非教師系列中 級以上技術(shù)職務(wù)，兼職教師的 平均工作量達到專任實訓(xùn)教師 平均工作量的30鳩上。預(yù)期目標：有穩(wěn)疋的合作企業(yè)，組建有 專、兼結(jié)合的實訓(xùn)指導(dǎo)團隊；人 數(shù)8人，其中兼職實訓(xùn)教師 3人。 專任實訓(xùn)教師獲得高級

29、以上職 業(yè)資格達5人；獲得技師以上職 業(yè)資格或非教師系列本專業(yè)中 級以上技術(shù)職務(wù)達4人，兼職教 師均有技師以上職業(yè)資格或非 教師系列中級以上技術(shù)職務(wù)，兼 職教師的平均工作量達到專任 實訓(xùn)教師平均工作量的 30%次 上。驗收要點：1. 教師職稱證書，資格證書2. 兼職實訓(xùn)教師聘書，授課任務(wù) 書3. 專任教師名冊及工作量統(tǒng)計 表4. 兼職教師名冊及工作量統(tǒng)計 表實訓(xùn)教學(xué)管理設(shè)立了專門的實訓(xùn)基地管 理機構(gòu)，人員配置合理，職責(zé) 分工明確；實訓(xùn)教學(xué)及設(shè)備管 理制度健全；有實訓(xùn)室使用記 錄，每年實訓(xùn)室使用率達95%以上；有實訓(xùn)室維護記錄，三 年內(nèi)設(shè)備完好率為 95%預(yù)期目標：設(shè)立了專門的實訓(xùn)基地管 理機構(gòu)

30、，成立實訓(xùn)基地管理辦公 室，實訓(xùn)室管理責(zé)任到人， 分工 明確，實訓(xùn)教學(xué)及設(shè)備管理制度 健全；有實訓(xùn)室使用記錄，年度 實訓(xùn)室使用率達95%以上；有實 訓(xùn)室維護記錄，三年內(nèi)設(shè)備完好 率為95% 驗收要點：1. 實訓(xùn)基地管理辦公室運行機制2. 實訓(xùn)基地管理辦公室人員配 置表3. 實訓(xùn)室管理制度（初稿）4. 實驗、實訓(xùn)室使用記錄5. 實訓(xùn)儀器設(shè)備維護保養(yǎng)記錄基地生產(chǎn)運行主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生 實訓(xùn)有效對接，“實習(xí)產(chǎn)品”與 市場需求有效對接，實現(xiàn)消耗 性實習(xí)向生產(chǎn)性實習(xí)轉(zhuǎn)變。預(yù)期目標：與企業(yè)簽訂鋼筋加工產(chǎn)品 訂單協(xié)議，為企業(yè)提供鋼筋加工 成品，實現(xiàn)“實習(xí)產(chǎn)品”與市場 需求有效對

31、接，進一步完成消耗 性實習(xí)向生產(chǎn)性實習(xí)轉(zhuǎn)變。驗收要點：1. 實訓(xùn)基地與企業(yè)有關(guān)產(chǎn)品訂 單洽商記錄2. 鋼筋加工產(chǎn)品訂單協(xié)議3. 學(xué)生鋼筋加工產(chǎn)品圖片等相 關(guān)資料4. 訂單產(chǎn)品完成情況記錄4.建設(shè)成效4-1規(guī)模和質(zhì)里培養(yǎng)規(guī)模服務(wù)由2個以上專業(yè)組成 的專業(yè)群，核心專業(yè)年招生 100人以上。預(yù)期目標：建筑工程施工專業(yè)招生達 100人，公路與橋梁施工專業(yè)招 生達20人，實訓(xùn)基地基本滿足 兩個專業(yè)的實訓(xùn)課程要求。 驗收要點：1. 兩個專業(yè)學(xué)生花名冊2. 學(xué)生實訓(xùn)課程表3. 學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)記錄表學(xué)生綜合職業(yè)能力90%以上畢業(yè)生取得中級 工以上職業(yè)資格證書，或70%以上畢業(yè)生獲得本專業(yè)執(zhí)業(yè)資 格證書。預(yù)期目標

32、：實現(xiàn)80%以上畢業(yè)生取得中 級工資格證書，部分學(xué)生獲得本 專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。驗收要點：1. 畢業(yè)生中級工職業(yè)資格證書 復(fù)印件等證明材料2. 畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資格證書復(fù)印件 等證明材料技能、創(chuàng)新各類比賽學(xué)生在技能大賽、創(chuàng)新大 賽等各類比賽上獲市級一等獎 以上獎項。預(yù)期目標：積極組織各類技能大賽，實 現(xiàn)“以賽促教，以賽促學(xué)”，爭 取三年內(nèi)完成學(xué)生在技能大賽、 創(chuàng)新大賽等各類比賽上獲市級 一等獎以上獎項。驗收要點：1. 組織校內(nèi)技能大賽相關(guān)記錄2. 組織開展各級技能比賽成果3. 參賽學(xué)生獲獎證書復(fù)印件學(xué)生就業(yè)就業(yè)率達 95%以上，對口預(yù)期目標：F=p 曰. 質(zhì)量就業(yè)率達70%A上，當年勞動 合同簽訂率

33、80%上。畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度咼；就 業(yè)創(chuàng)業(yè)典型多。就業(yè)率達90%上，對口就 業(yè)率達60%以上，當年勞動合同 簽訂率80%以上。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì) 量和就業(yè)滿意度高；就業(yè)創(chuàng)業(yè)典 型多。驗收要點：1. 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議相關(guān)資料2. 年度用人單位對學(xué)生滿意度測評資料3. 畢業(yè)生就業(yè)率匯總表4-2開放與服務(wù)社會服務(wù)有效承擔職業(yè)培訓(xùn)，廣泛 開展企業(yè)職工、軍轉(zhuǎn)人員、社 會人員技術(shù)技能培訓(xùn)，原則上 年培訓(xùn)不少于2000人次；有效 承擔職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為同 類學(xué)校提供專業(yè)實踐、技能考 證等服務(wù)，年完成職業(yè)技能鑒 定300人次以上；依托實訓(xùn)基 地資源，積極為當?shù)刂行∑髽I(yè) 開展技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)、技 術(shù)難關(guān)，

34、共同研制開發(fā)企業(yè)新 產(chǎn)品；近三年承辦過市級以上 技能大賽。預(yù)期目標：有效承擔職業(yè)培訓(xùn)，廣泛開 展企業(yè)職工、軍轉(zhuǎn)人員、社會人 員技術(shù)技能培訓(xùn)，為企業(yè)和社會 （含進城務(wù)工人員）開展土建類 崗位培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定1500人次.為行業(yè)員工繼續(xù)教育不少 于1500人次，三年內(nèi)組織市級 以上技能大賽一次以上。依托實訓(xùn)基地資源，積極為當?shù)刂行?企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)、 技術(shù)難關(guān)。 驗收要點：1. 職業(yè)技能鑒定記錄資料2. 參與技能鑒定人員名單3. 繼續(xù)教育授課記錄4. 舉辦技能大賽作證材料5. 為當?shù)刂行∑髽I(yè)開展技術(shù)服佐證材料服務(wù)效益依托基地開展生產(chǎn)加工、 各類社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)與服 務(wù)、職業(yè)技能鑒定等

35、，產(chǎn)生良 好的經(jīng)濟效益。預(yù)期目標：依托基地開展生產(chǎn)加工、各 類社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、 職業(yè)技能鑒定等，產(chǎn)生一定的經(jīng) 濟效益。驗收要點：1. 建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員資格培訓(xùn)記錄資料2. 為企業(yè)提供服務(wù)，技能培訓(xùn)， 崗位鑒定收入相關(guān)證明文件輻射帶動實訓(xùn)基地建設(shè)與運行具有 推廣價值，在區(qū)域職業(yè)學(xué)校中 示范輻射作用顯著。預(yù)期目標：實訓(xùn)基地建設(shè)與運行具有 推廣價值，在區(qū)域職業(yè)學(xué)校中示 范輻射作用顯著。驗收要點：1.外校來實訓(xùn)基地考察交流佐特色創(chuàng)新證材料（照片）；2. 經(jīng)驗交流總結(jié)報告；3. 學(xué)校網(wǎng)站宣傳報道。4. 實訓(xùn)基地建設(shè)與運行成果推 廣材料在服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、服

36、務(wù)技術(shù)改革創(chuàng)新以及實訓(xùn)基地共建共享等方面成績顯 著，特色鮮明。對同類學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)起到示范引領(lǐng) 作用，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，在市級以上主流媒體多 次宣傳報道。預(yù)期目標：在服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、服務(wù)技術(shù)改 革創(chuàng)新以及實訓(xùn)基地共建共享 等方面成績顯著，特色鮮明。對 同類學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)起到示 范引領(lǐng)作用，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛 影響，在市級以上主流媒體多次 宣傳報道。 驗收要點：1. 獲獎證書復(fù)印件；2. 指導(dǎo)中職院校進行實訓(xùn)基地 建設(shè)佐證材料（圖片、會議紀 要）；3. 經(jīng)驗交流總結(jié)報告；4. 主流媒體、網(wǎng)站的相關(guān)報道。四、2017年度示范實訓(xùn)基地建設(shè)主要保障措施（一）機構(gòu)設(shè)立1.

37、 項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（主管部門）組 長：劉家靜（安徽建工集團總經(jīng)理、董事黨委副書記）副組長：徐曉光（安徽建工集團工會主席，安徽三建董事、黨委書記）張衛(wèi)東（安徽建設(shè)學(xué)校校長、黨委副書記）戈弋（合肥市教育局職成處副處長）成 員：錢森林（安徽建設(shè)學(xué)校黨委書記、副校長）項炳泉（安徽省建筑科學(xué)研究院長，教授級高級工程師 ）劉國福（合肥建工集團董事長，高級工程師）廖紹峰（安徽省建工集團總工辦副主任，正高級工程師）王軍邦（安徽工業(yè)設(shè)備安裝公司總經(jīng)理，高級工程師） 張珍明（合肥市教育局職成處主任，高級講師） 姚志剛（安徽廣播電視大學(xué)城建學(xué)院副院長，副教授） 龔維加（安徽建設(shè)學(xué)校紀委書記、工會主席） 職責(zé)：依據(jù)國

38、家有關(guān)職業(yè)教育的方針政策和理論與實踐方面的研究成 果，結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)與企業(yè)的需求以及學(xué)校的實際情況，對 學(xué)校“建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地建設(shè)項目”進行指導(dǎo)和咨詢， 提出建設(shè)性意見和建議。2. 項目建設(shè)組組 長：張衛(wèi)東副組長：周元清成 員：廖紹鋒 呂良玉 張齊欣 陸飛虎職責(zé)：及時召開會議，科學(xué)、周密布署全面建設(shè)工作，從硬件建設(shè)到 軟件建設(shè)，從實訓(xùn)設(shè)備到校園網(wǎng)建設(shè)，制定詳細的規(guī)劃和目標，確保 建設(shè)工作有序、順利進行。3. 項目建設(shè)辦公室主 任：周元清副主任：呂良玉成 員：張齊欣 胡麗萍 羅安全 陸飛虎 職責(zé)：每個分支項目均成立以負責(zé)人為首的項目建設(shè)小組， 明確項目 建設(shè)組成人員，制訂項目

39、的建設(shè)內(nèi)容， 對具體建設(shè)任務(wù)作詳細的分工， 做到任務(wù)到人、責(zé)任到人， 落實具體建設(shè)進程，提出具體的經(jīng)費使用 數(shù)額等。4. 教學(xué)團隊建設(shè)工作小組組 長：張齊欣成 員：陳剛 廖紹峰 胡慨 陸飛虎 陳陸龍 石偉 趙路青 呂慶紅 段淑婭 黃翔 趙慧穎職 責(zé)：按照項目建設(shè)方案要求，制定師資建設(shè)相關(guān)制度，根據(jù)項目 任務(wù)書要求分年度具體落實專業(yè)帶頭人、 骨干教師、 一體化隊伍的培 養(yǎng)和引進， 聯(lián)系并落實企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠的聘任； 做好項目建 設(shè)中師資隊伍建設(shè)的評價、驗收工作。5. 專業(yè)與課程建設(shè)、課題研究、課程體系研究及技能大賽等工作小組。 組 長：周元清成 員：陳剛 廖紹峰 胡慨 張齊欣 陸飛虎 石偉

40、 趙路青 呂慶紅 段淑婭 黃翔 趙慧穎職 責(zé)：按照項目建設(shè)方案要求， 組織企業(yè)與學(xué)校定期開展專業(yè)建設(shè)、 課程體系建設(shè)、教材建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、教科研、技能大賽 指導(dǎo)、信息化建設(shè)、共享型教學(xué)資源庫建設(shè)，并按進度完成；做好項 目建設(shè)的評價、驗收工作。（二）保障機制1. 成立項目監(jiān)督工作小組組 長：龔維加（安徽建設(shè)學(xué)校紀檢書記） 副組長：徐家云（安徽建設(shè)學(xué)校黨委辦公室主任）成 員：胡麗萍 羅安全 沈群 張斌 張榮霞 陶玲霞 職 責(zé)：根據(jù)國家政策法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定， 監(jiān)督項目資金的管理和 使用情況，確保方案實施進度和質(zhì)量，避免國家財產(chǎn)、資金損失。同 時對項目完成情況進行定期檢查，通報、公示。2.

41、 過程考核分年度進行過程監(jiān)測，實行動態(tài)管理，邀請相關(guān)專家定期檢查指 導(dǎo)，每開展一次活動在校園網(wǎng)上發(fā)布信息進行宣傳公示， 年終進行總 結(jié)匯報，對不足之處加以改善和提高。在整個項目建設(shè)過程中，要詳 細公布項目小組建設(shè)動態(tài)信息、階段成果，全面監(jiān)控、密切跟蹤。 整個項目建設(shè)實行逐級負責(zé)制，每級組織都要對上級組織機構(gòu)負責(zé)， 監(jiān)督檢查下級組織項目建設(shè)情況，對項目實施過程中出現(xiàn)工作失職、 瀆職等違紀時，項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組要追究各項目執(zhí)行小組負責(zé)人的責(zé) 任，給予經(jīng)濟上的獎懲，情節(jié)嚴重的給予行政處分。（三）制度保障（1）在政策上給予支持為了提高工作積極性， 一是專門制定了 安徽建設(shè)學(xué)校學(xué)校教科 研管理獎勵辦法；二是

42、制定項目工作流程，按規(guī)矩辦事；三是制定 了安徽建設(shè)學(xué)校質(zhì)量提升工程建設(shè)項目實施管理辦法和安徽建 設(shè)學(xué)校質(zhì)量提升工程建設(shè)項目經(jīng)費管理實施細則 ，明確了職責(zé)和工 作程序。（2）在宣傳上給予幫助 項目協(xié)調(diào)及外聯(lián)宣傳工作小組組 長：徐家云成 員：張榮霞、 査日強、周隆興、余榮堂職 責(zé)：負責(zé)項目建設(shè)過程中的相關(guān)外聯(lián)工作及對口支援的具體聯(lián)絡(luò) 與協(xié)調(diào)。負責(zé)在項目建設(shè)過程中利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟建設(shè)專欄、 發(fā)布工 作簡報、通過教育部相關(guān)網(wǎng)站及刊物和主流媒體等對學(xué)校項目建設(shè)工 作進行相關(guān)宣傳。學(xué)校將制定一系列人才引進、 師資培訓(xùn)、 教學(xué)改革與創(chuàng)新等激勵 機制，對實施設(shè)備購置、維修及耗材、建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基 地

43、項目建設(shè)制定相關(guān)的招投標流程及運行機制制度， 保障優(yōu)秀人才的 引進，“雙師”教師的培養(yǎng)，教學(xué)改革各項工作的順利開展。落實配 套建設(shè)資金，對專業(yè)帶頭人、骨干教師、聘請的企業(yè)技術(shù)專家實行特 殊待遇政策， 加大教學(xué)團隊的建設(shè)， 建立相應(yīng)的基金， 保證經(jīng)費充裕； 制定教科研及課題研究等相關(guān)獎勵政策，促進該項目的實施。學(xué)校項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對整個項目負有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任， 對領(lǐng)銜人 的選拔、教學(xué)團隊的組織及在專業(yè)和課程建設(shè)方面明確職責(zé)， 要嚴格 按照上級批復(fù)的任務(wù)書為準， 在運行管理監(jiān)控上措施有力， 在團隊綜 合素質(zhì)提升上要有明顯成效， 分階段進行成果展示， 任何部門和項目 負責(zé)人不得隨意變更。 對于擅自變更

44、建設(shè)工作計劃、 任務(wù)書及建設(shè)方 案者，要追究責(zé)任人的責(zé)任，情節(jié)嚴重的直至撤銷該項目建設(shè)。（四）資金保障 首先成立資金保障及管理工作小組組 長：胡麗萍成 員：張斌 唐蘭蘭 孫凡茹職 責(zé)：制訂專項資金管理辦法，嚴格項目資金管理，制定并落實項 目建設(shè)經(jīng)費使用、管理制度，確保項目建設(shè)經(jīng)費實現(xiàn)專戶、專帳、專 項使用；編制項目建設(shè)資金預(yù)算和落實方案， 使實訓(xùn)基地項目建設(shè)專 項經(jīng)費使用有嚴格的計劃性、監(jiān)控性、產(chǎn)生良好的效益；積極協(xié)調(diào)、 爭取上級財政支持， 保證根據(jù)項目建設(shè)進度落實資金； 監(jiān)控資金流向 并定期通報資金使用和評價情況。建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地項目建設(shè)有充分的資金保障， 在 中央財政資金的支持

45、下，學(xué)校積極配合，確保資金能及時足額到位。 本項目建設(shè)規(guī)劃： 省級財政補助投入總資金 60 萬元，2016-2018 年 按每年投入預(yù)算資金 20 萬。其次我校建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基 地設(shè)置緊密結(jié)合安徽省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要， 生源市場大， 質(zhì)量 高，數(shù)量充足，學(xué)費收入逐年提高。再次，我校自籌資金渠道較多， 能力較強。學(xué)校通過技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等多種方式每年收入 400 多萬元。另外，近兩年質(zhì)量提升有近 300 萬元資金，充足的辦學(xué)經(jīng) 費，有力地促進了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展， 為建筑工程施工省級示范實 訓(xùn)基地項目建設(shè)提供了充足的資金保障。五、2017 年度示范實訓(xùn)基地建設(shè)具體做法1、項目建設(shè)

46、內(nèi)容2017 年度，安徽建設(shè)學(xué)校建筑工程施工省級示范實訓(xùn)基地建設(shè) 項目緊緊圍繞基地功能、設(shè)施設(shè)備、運行管理、建設(shè)成效、特色創(chuàng)新 等方面開展工作，重點推動服務(wù)技能人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)、 服務(wù)技術(shù)改革創(chuàng)新、校企共建實訓(xùn)基地、場地布局與配套、場地面積 與標準、設(shè)備配備與標準、信息化教學(xué)環(huán)境、信息化教學(xué)資源、實訓(xùn) 教學(xué)開展、教學(xué)改革創(chuàng)新、教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)教學(xué)管理、基地生產(chǎn) 運行、培養(yǎng)規(guī)模、學(xué)生綜合職業(yè)能力、技能與創(chuàng)新各類比賽、學(xué)生就 業(yè)質(zhì)量、社會服務(wù)、服務(wù)效益、輻射帶動等工作內(nèi)容。2、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與教材建設(shè)我校建筑工程系在制定建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案時， 充分 調(diào)研相應(yīng)職業(yè)崗位群的需求，根

47、據(jù)專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位（群）的核 心技術(shù)應(yīng)用能力和崗位技能培養(yǎng)要求確定相應(yīng)的實訓(xùn)內(nèi)容， 開發(fā)了相 應(yīng)的實訓(xùn)項目， 編制了相應(yīng)的實訓(xùn)教材， 而且實訓(xùn)項目內(nèi)容和實訓(xùn)教 材能根據(jù)建筑施工企業(yè)人才需求的變化趨勢和培訓(xùn)人員的需求來修 改完善。各實訓(xùn)分區(qū)及實訓(xùn)室均建立了相應(yīng)的實訓(xùn)項目庫， 實訓(xùn)項目 涵蓋了建筑行業(yè)常規(guī)技術(shù)、主流技術(shù)、先進技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)實 訓(xùn)教學(xué)的需求，編制了實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、操作規(guī)程、學(xué)生 成績考核辦法等教學(xué)文件資料， 學(xué)生實訓(xùn)嚴格按照操作規(guī)范在教師的 指導(dǎo)下進行，所有的實訓(xùn)課程都有完整的記錄。3、實訓(xùn)教學(xué)方法與手段在實訓(xùn)基地的建設(shè)過程中注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和先進的教學(xué) 方法

48、、教學(xué)手段， 建立了一批以學(xué)生為主體的應(yīng)用項目教學(xué)法、案例 教學(xué)法和學(xué)做合一、 融理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)為一體的實訓(xùn)教學(xué)操作區(qū) 和實訓(xùn)室。實訓(xùn)教學(xué)過程按照職業(yè)崗位技能要求和崗位證書考核的要 求進行操作技能訓(xùn)練和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)， 并強調(diào)學(xué)生自我訓(xùn)練， 實訓(xùn)指導(dǎo)教師現(xiàn)場驗證操作結(jié)果，直到掌握訓(xùn)練內(nèi)容為止各實訓(xùn)區(qū)和實訓(xùn)室每一個實訓(xùn)項目的教學(xué)組織實施模式和程序， 由實訓(xùn)基地專職人員和教研室專業(yè)教師集體討論、 共同備課， 有的實 訓(xùn)項目直接按照崗位證書考證的要求來開設(shè)（如建筑行業(yè)的施工員、 質(zhì)檢員、預(yù)算員、材料員、監(jiān)理員、試驗員及各工種技能等級證書等） ， 按照考證的操作規(guī)程來訓(xùn)練。 我校建工系與安徽省住建廳、 安徽建工 建工集團等主管部門聯(lián)系， 按照行業(yè)的考證要求來實施， 學(xué)生經(jīng)職業(yè) 崗位技能訓(xùn)練與鑒定后就可以直接拿到相關(guān)職業(yè)崗位上崗證書。 有些 實訓(xùn)項目需校內(nèi)實訓(xùn)與校外施工現(xiàn)場實訓(xùn)相結(jié)合， 由我校建工系與建 筑行業(yè)合作辦學(xué)企業(yè)合作進行。 在學(xué)生的考核方法改革上， 我們采用 實際現(xiàn)場技能考