把我的心臟帶回祖國(guó)

1、把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)朱敏豐鳳凰語(yǔ)文論壇一、教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解詞語(yǔ)意思3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是送別時(shí)老師的叮囑以及肖邦的情感變化，教學(xué)時(shí)，要通過(guò)小組 討論、感情朗讀等方法帶領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑、理解體會(huì)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。1、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。板書(shū)課題“把我的心臟帶回祖國(guó)”。2、學(xué)生讀題。教師設(shè)疑：課文講述的是波蘭鋼琴詩(shī)人、杰出的音樂(lè)家肖邦的故事, 肖邦為什么要把自己的心臟帶回祖國(guó)？他又在哪里呢？3、教師范讀課文。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意文中生字詞的讀音。（二）初讀課文

2、，自學(xué)生字。1、小組內(nèi)自讀課文（朗讀方式由組長(zhǎng)策劃）2、組內(nèi)自學(xué)生字（讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解詞語(yǔ)的意思）3、組內(nèi)完成一個(gè)小任務(wù)：找一個(gè)與課題意思相近的句子（記錄在本子上）4、教師檢測(cè)生字詞的學(xué)習(xí)，出示投影肖邦維斯瓦河疾弛而去催人奮起蠟燭亡國(guó)之恨消逝肺結(jié)核深淵霧靄盛滿(mǎn)吶喊5、指名學(xué)生讀生字，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思（三）質(zhì)疑討論，學(xué)習(xí)全文。1、交流小任務(wù)，各小組找了哪個(gè)句子？各組匯報(bào)。2、出示投影彌留之際，肖邦緊緊地握著姐姐的路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！?、誰(shuí)來(lái)讀一下這句話(huà)，原來(lái)課題是由肖邦的一句話(huà)壓縮而來(lái)的。這句話(huà)是肖邦在什么時(shí)候說(shuō)的？（彌留之際）在投

3、影上劃線?！皬浟糁H”是什么意思？（重病將死）4、 肖邦是怎樣說(shuō)這句話(huà)的？圈點(diǎn)詞語(yǔ)“緊緊握著”“喃喃地”，誰(shuí)來(lái)試讀這句話(huà)（比較指導(dǎo)）。5、一句話(huà)你可以體會(huì)到什么？（他深深地愛(ài)著祖國(guó)）6、那么，他為什么會(huì)離開(kāi)自己的國(guó)家呢？小組學(xué)習(xí)課文，試給課文各段加一小標(biāo)題（組長(zhǎng)記錄，準(zhǔn)備交流）7、指讀課文第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)肖邦離國(guó)的原因。（小標(biāo)題：忍痛離國(guó)）8、就在肖邦離國(guó)的那天，發(fā)生了一件感人的事，自讀課文，注意肖邦情感的變化。（小標(biāo)題：深情送別）9、出示重點(diǎn)句子孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)呀？讀讀這句話(huà)，體會(huì)老師的期盼和叮囑。10、弓I讀句子。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情的對(duì)肖邦

4、說(shuō)。 聽(tīng)了他的話(huà)，肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。從肖邦的淚水中我們看 到其實(shí)他已經(jīng)理解、體會(huì)了老師的一片心意，此時(shí)的肖邦什么也沒(méi)說(shuō)，但從他的淚 水中，他有千言萬(wàn)語(yǔ)，想一想，肖邦心里在說(shuō)些什么？（小練筆）11、小練筆交流。（四）布置作業(yè)1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。2、有感情朗讀課文。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)把我的心臟帶回祖國(guó)忍痛離國(guó)深情送別肖邦把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）李宏琴成長(zhǎng)博客教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2. 通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：抓住貫穿全文的情感主線把我的心臟帶回祖國(guó)，在訓(xùn)練語(yǔ)言文字的同時(shí)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)

5、習(xí)導(dǎo)入。1. 同學(xué)們， 上節(jié)課，我們已初步學(xué)習(xí)了第三課把我的心臟帶回祖國(guó)（齊讀課題，相機(jī)板書(shū)）。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么？2. 交流。二學(xué)習(xí)課文第二段。（第 2 自然段）1.師：是啊，當(dāng)波蘭十分之九的領(lǐng)土落到沙皇俄國(guó)手里時(shí)，肖邦滿(mǎn)懷悲憤，不得不忍痛離國(guó)（相機(jī)板書(shū)：忍痛離國(guó)） 就在肖邦離國(guó)祖國(guó)波蘭的途中， 發(fā)生了感人的幕， 到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們輕讀第二自然段。2.指名說(shuō)。（相機(jī)板書(shū)：師生送別）3. 在這深情離別的時(shí)刻， 文中哪個(gè)畫(huà)面最令你感動(dòng)？再去讀讀第二自然段， 找出相關(guān)的句子 來(lái)。4交流：（1 ）“在城郊，馬車(chē)突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送 行

6、。他們站在路邊，詠唱這埃四內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)?！睅煟好鎸?duì)著自己朝夕相處而又即將遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)的同學(xué)肖邦，此時(shí)， 送行同學(xué)們一定有許多話(huà)想對(duì)他說(shuō)。如果你就是其中的一位，你會(huì)對(duì)肖邦說(shuō)些什么呢？ 出示：“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，?！睅煟何蚁?，同學(xué)們的千言萬(wàn)語(yǔ)，都化作了那首送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的歌詞。出 示歌詞：“不論你在哪里逗留 /不論你在哪里流浪 / 愿你永遠(yuǎn)不會(huì)把祖國(guó)遺忘 /愿你懷著一顆溫暖志誠(chéng) 的心 / 永遠(yuǎn)不停對(duì)祖國(guó)的愛(ài) /”師：讀歌詞，說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么？（依依不舍、濃濃的愛(ài)國(guó)之情）師：讓我們將這依依惜別的情感，濃濃的愛(ài)國(guó)情讀出來(lái)。（指名讀、齊讀）（2 ）“埃斯內(nèi)爾緊緊地握住

7、肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖 國(guó)??！”師：你能讀好這段話(huà)嗎？從中你又讀出了什么？（深厚的師生情、滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情）指導(dǎo)朗讀。（3 ）“這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó) 波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物？”師：如果沒(méi)看課文，你覺(jué)得埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物會(huì)是什么？為什么？師：埃斯內(nèi)爾為什么把波蘭的泥土作為特殊禮物送給肖邦？從中你又感受到了什么？ （告訴 弟子，時(shí)刻不要忘記自己的波蘭人，不能忘記自己的祖國(guó)。用心良苦）5.面對(duì)老師和同學(xué)的深情送別，肖邦又是怎么表現(xiàn)的呢？引讀：當(dāng)老師和同學(xué)詠唱即使你 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)為他送別時(shí)，肖幫 ；_當(dāng)埃

8、斯內(nèi)爾把盛滿(mǎn)波蘭泥土的銀杯作為特殊禮物送給他時(shí)，肖幫 ；_當(dāng)他鄭重地從老師手里接過(guò)銀杯時(shí)，肖幫。_師：肖邦始終沒(méi)有說(shuō)話(huà)， 他真的沒(méi)有話(huà)說(shuō)嗎？不！ 他心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師和同學(xué)訴 說(shuō)！他會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，將肖邦心中所想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。6.交流。三學(xué)習(xí)課文第三段。（ 3 4 自然段）師：肖邦帶著對(duì)祖國(guó)的千般依戀，對(duì)老師和同學(xué)的萬(wàn)般不舍， 登上馬車(chē)，離開(kāi)了波蘭首都華沙?？墒?， 就他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天， 發(fā)生了一件令他悲憤欲絕的事。到底是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的第三自然段。1.自讀思考。2.交流。追問(wèn)：什么叫悲憤欲絕？肖邦“悲”的是什么？“憤”的又是什么？（悲的是起義失敗，

9、波蘭人民又將陷入被欺凌、被壓迫的深淵； 憤的是沙皇俄國(guó)的侵略暴行）從中你讀出了什么？（肖邦對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)）3. 欣賞革命練習(xí)曲片斷。師：起義雖然失敗了，但波蘭人民從此就放棄了嗎？沒(méi)有。作為波蘭人，作為音樂(lè)家，肖邦與敵人作斗爭(zhēng)的最佳方式就是音樂(lè)。他要通過(guò)那催人奮起的旋律來(lái)表現(xiàn)波蘭人民的哭喊與抗?fàn)?。接下?lái)他是怎么做的呢？4. 默讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（肖邦廢寢忘食地工作，沒(méi)了時(shí)間的概念）5. 師：就是在這樣一種忘我的工作狀態(tài)下，肖邦還在時(shí)刻思念著祖國(guó)。 （相機(jī)板書(shū)：日夜思 念）四學(xué)習(xí)課文第四段。（ 5 6 自然段）師：這樣沒(méi)日沒(méi)夜的工作，肖邦堅(jiān)持了多少年？（ 18 年）十八年，六千

10、五百多個(gè)日日夜夜， 恐怕連鐵人都要累得倒下，更何況肖邦這樣一個(gè)血肉之軀呢？1.齊讀第五自然段。說(shuō)說(shuō)肖邦躺倒在病床上的原因？2.師：作者在這時(shí)用了“終于”一詞，你是怎么理解的，從中感受到了什么？3. 交流。4. 出示：彌留之際，肖邦緊緊地握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心 臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！保? ）你覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該怎么讀？為什么？（2 ）個(gè)別讀，齊讀。5. 引讀第六自然段。 肖邦就這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。 當(dāng)時(shí)他才 39 歲。 （相機(jī)板書(shū)：與世長(zhǎng)辭）（1 ）從這個(gè)“才”字中，你讀出了什么？（惋惜、傷感）2 ）個(gè)別讀，齊讀。五總結(jié)全文。1.今天，我們一起走近了波蘭大音樂(lè)家肖邦。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你覺(jué)得肖邦是個(gè)怎樣的人？ （愛(ài)國(guó)、富有才華