《大錢餃子》翻譯質(zhì)量評估

1、大錢餃子翻譯質(zhì)量評估對于翻譯批評，許多西方翻譯理論家早已進行了深入研究，頗負盛名的有威爾斯（2001）、紐馬克（2009）、貝爾曼（許均、袁筱一，1998）、萊斯（2000）和豪斯（1981）等，而在國內(nèi)，作為翻譯研究重要組成部分的翻譯批評卻沒有受到應(yīng)有的重視。在這樣的背景下，國內(nèi)翻譯研究界學者司顯柱（2007）對翻譯批評進行了深刻的研究，并在豪斯翻譯質(zhì)量評估模式的基礎(chǔ)上，從系統(tǒng)功能語言學的角度構(gòu)建了新的翻譯質(zhì)量評估模式。1. 翻譯語篇質(zhì)量評估模式司顯柱結(jié)合系統(tǒng)功能語法構(gòu)建的翻譯質(zhì)量評估模式具體步驟如下：1.1 立足于語篇，從小句層次出發(fā)，通過體現(xiàn)語言元功能的概念、人際和語言篇的相應(yīng)系統(tǒng)，分析

2、譯文和原文的語場、語旨、語式三個參數(shù)，揭示它們的概念與人際意義，據(jù)此判斷譯文與原文發(fā)生了哪些“偏離”。從翻譯策略的角度講，“偏離”包括漏譯、減少、擴大和曲解原文的意義。1.2 從宏觀語篇的角度，從形式、功能、情景互動的角度，重新審視前述微觀小句層面的“偏離”，排除未對宏觀語篇造成傷害的“偏離”。司顯柱的翻譯評估立足于譯文與原文的功能對等，實際上，譯文中并不是所有的“偏離”都是對原文功能的損害，這是由于兩種語言之間有詞匯語法系統(tǒng)層面的差異，對于譯者而言，其理解和表達因人而異。1.3 依據(jù)第二步的“梳理和價值判斷”，對第一步的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行“修正”。1.4 將“語篇類型”，即體裁考慮進去，不同語篇類

3、型對概念、人際意義的偏離有相應(yīng)的權(quán)重的影響。1.5 考慮上述“偏離”、“判斷”、“修正”和“權(quán)重設(shè)定”，對譯文質(zhì)量做出“整體評估”。如此，才能對譯文作出比較全面公正的評價。2. 宏觀語篇層面價值判斷及偏離修正由常識可以判斷，英語語言語篇系統(tǒng)與中文語言語篇系統(tǒng)存在信息組織的結(jié)構(gòu)性差異，因此，從系統(tǒng)功能語言學出發(fā)評判譯文質(zhì)量的功能對等，使得譯文與原文在語篇組織結(jié)構(gòu)上形成差異，有助于實現(xiàn)原文與譯文概念意義和人際意義對等。所以，大錢餃子的譯文對原文的結(jié)構(gòu)性調(diào)整不足為奇。原文：這時，母親忽然想起一件什么事，說：“哎呀，包個大錢餃子吧，誰吃了誰就有福！”譯文：單獨成段。分析：從概念意義的角度講，原文中的句

4、子與上一句“一會兒，全家就圍在一起開始包餃子”在時間上緊密相連，意義順承，可以放在一段；譯文按英文的思維習慣，認為前一句的“包餃子”和后一句的“想起什么”分屬于兩層意義，不可放在一段。從關(guān)聯(lián)詞的角度講，“這時”表示順承，在原文中承上啟下，將兩句的意義連接在一起；譯文中的“justthen”表示轉(zhuǎn)折，所以分屬兩段。原文：我覺得心里一陣熱，鼻子也酸疼起來。我想應(yīng)該讓母親吃，讓她高興。但我一時想不出辦法，因為母親認識這個餃子。譯文：與下段合并為一段。分析：原文中上一句與本句是因果關(guān)系，即母親把大錢餃子推到“我”面前讓“我”吃是原因，我的心里一熱、鼻子酸疼是結(jié)果，所以合為一段。譯文中，可以很明顯地看出

5、，本句作為下一段的開頭，是因為上一段母親的動作引起了本段讀者的一系列心理聯(lián)想。原文：于是，我領(lǐng)著老婆孩子一齊歡呼起來：“母親有福！”“奶奶有福！”“”分成三段。譯文：合并為一段。分析：原文嚴格按照中文的行文習慣，將每句對話單獨分段。譯文不但將“奶奶有?！碧崆埃沂∪チ耸÷蕴?，說明譯文尊重了婦女兒童優(yōu)先的原則，并且將模糊性表達，即省略號，省掉。基于此，雖然譯文對于原文的結(jié)構(gòu)性調(diào)整各有原因，但是譯文卻很好地保留了原文的人際和意義概念，屬于功能上的對等，因此不將本譯文結(jié)構(gòu)性的調(diào)整視作對譯文的負面影響。3. 譯文整體質(zhì)量評估所有的語篇都是多種功能的綜合體，在特定的語言環(huán)境下，總有一種意義/功能發(fā)揮主導(dǎo)作用。大錢餃子在“文革”的背景下，描寫了一家四口在大年夜包餃子、讓餃子的情景，表現(xiàn)了動亂中人們對家庭溫暖的渴望，相信家就是“避風港”，從側(cè)面對“文革”進行了控訴。因此，原文屬于“表情類”和“感染類”文章，人際意義占主導(dǎo)型。從本文第四部分對概念意義和人際意義偏離的分析來看，雖