《好漢查理》教學(xué)設(shè)計8

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考好漢查理教學(xué)設(shè)計8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識“戀、杰”等生字。2、朗讀課文，了解查理由不是好漢到成為好漢的過程，分析他成為好漢的原因。3、在學(xué)習(xí)的過程中，明白幫助人是一件快樂的事，形成高尚的人生觀?！窘虒W(xué)過程】一、揭題1、板書：好漢指名讀。讀出好漢的味道來。你看到這二個字，讀到這二個字，會想起什么？會想起誰？你們認(rèn)為好漢是怎么樣的人？2、今天我們來認(rèn)識一位好漢。加板書：查理。讀課題。這位查理為什么能被稱為好漢呢，請打開書本。二、自由讀課文要求：讀通課文，自學(xué)有拼音的生字。標(biāo)出小節(jié)號三、檢查生字詞幻燈片出示生字詞語：杰出、彬彬有禮、戀戀不舍、背誦、陪伴。指名讀。齊

2、讀。問：你讀“彬彬有禮”這個詞語時想起什么？你讀“戀戀不舍”這個詞時又想起什么？四、討論：查理不是好漢1、查理是不是好漢？開始時是不是好漢？文章哪些地方可以看出他弁不是好漢？讀第一段。把“倒是他叫自己是好漢查理”改一下。（沒有人叫他是好漢查理。）2、還有哪里看出查理不是好漢？第三段。找出，朗讀。從這里說明什么？“從窗戶爬進(jìn)”：好漢是怎么樣的？看到別人的好東西時會怎么做?君子不奪人所愛。好漢不隨便拿別人的東西。3、但查理自己認(rèn)為自己是不是好漢？他為什么這樣認(rèn)為自己？他其實(shí)很想做好漢?！安?，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！蔽濉⒂懻摚翰槔硎呛脻h查理到底是不是好漢呢？請再讀313節(jié)。哪些地方可以看出

3、他是好漢，或者變成了好漢？“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！闭f話彬彬有禮。一口答應(yīng)推杰西曬太陽。陪杰西度過一個快樂的下午。說話算數(shù)。陪杰西整整一個暑假。再沒有搞惡作劇。改邪歸正。分角色朗讀313節(jié)。六、討論：查理成為好漢的原因查理為什么能成為好漢？他為什么不再搞惡作劇了？要點(diǎn)：因?yàn)樗褧r間都用來陪杰西了。他在陪杰西的過程中感受到快樂。他發(fā)現(xiàn)幫助人的快樂比惡作劇更快樂。因?yàn)閻鹤鲃∈前炎约旱目鞓方⒃谒说耐纯嗌?。而幫助人是自己快樂，他人也快樂。因?yàn)榻芪靼阉?dāng)朋友。信任他，尊重他。出示：“整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”出示：如果沒有查理，（杰西不會快樂，不會享受陽光的溫暖。）如果沒有杰西，（查理成不了好漢。整天做惡作劇。）現(xiàn)在有了杰西這個好朋友，有了陪杰西這個任務(wù)，人們發(fā)現(xiàn)（生接：查理沒有再搞惡作?。┝瞬皇呛脻h的查理變成了（好漢查理）。七、學(xué)習(xí)14節(jié)到結(jié)尾自由讀第14節(jié)到課文結(jié)尾。有什么話想說嗎？同樣這把刀，如果當(dāng)初查理偷偷地拿走，結(jié)果會怎樣？現(xiàn)在杰西的父親羅伯特先生送給他，又說明什么？讀最后一句杰西的話：“你會的，我從來就相信?！边@一句說明什么？跟課文前面哪些地方有關(guān)系？師：正是杰西對查理的充分信任，真誠做伴，才讓查理感受到朋友的快樂，成為真正的好漢。八、拓展升華讀了這篇課文，你心中的好漢標(biāo)準(zhǔn)有沒有改變？怎么樣的