新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元集體備課

1、_數(shù)學(xué)_ 學(xué) 科 集 體 備 課（2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期） 烔 煬 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 三_ 年 級(jí)二0一五年 月 日.第一_單元集體備課座談?dòng)涗洉r(shí)間：2015 . 3 . 地點(diǎn)：低年級(jí)辦公室主持人：唐大平 記錄人：王華參加人：唐大平 唐桂賢 段曉純 王華主要內(nèi)容：（發(fā)言摘要）唐大平:本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上安排的。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，在很大程度上可以適用于三位數(shù)乘兩位數(shù)，甚至三位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算中去。因此，在整數(shù)乘法中，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性，把它組成一個(gè)單元，有利于加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。本單元安排了6個(gè)例題，具體如下：例1：兩位數(shù)乘10的口算（包

2、括幾十乘幾十）例2：估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)例3：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）例4：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）例5：兩位數(shù)乘幾十的筆算例6：用兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題段曉純:本單元的教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)生經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)算法的過(guò)程，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，并能運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法： 使學(xué)生在 具體情境中合理運(yùn)用口算，筆算或估算，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，能正確解答兩步連乘計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，提高解決問(wèn)題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生在探索算法和應(yīng)用所學(xué)計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析、綜合、抽象、概括能力。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不成功斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。唐桂賢：本單元的教學(xué)重點(diǎn): 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能感受從已知條件出發(fā)的解題思路，能用兩步連乘正確解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間： 10課時(shí)教具準(zhǔn)備： 課件和配套光盤座談小結(jié)： 本單元教材注重以下幾點(diǎn)： 1：將計(jì)算教學(xué)與解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，使學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法 的要求。 2：重視知識(shí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主探索算法。