《初三班下家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件課件_第1頁
《初三班下家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件課件_第2頁
《初三班下家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件課件_第3頁
《初三班下家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件課件_第4頁
《初三班下家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件文田中學(xué)初三(文田中學(xué)初三(7 7)班家長(zhǎng)會(huì))班家長(zhǎng)會(huì)感恩父母感恩父母小草不忘陽光的友小草不忘陽光的友情情我們不忘父母的恩情我們不忘父母的恩情初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件同學(xué)們,走過十多年的風(fēng)雨路,在平淡的生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛。初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件如果把父母為你做的事和你為父母做的事列如果把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來,作為砝碼放在天平的兩端,看看你舉出來,作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,請(qǐng)你加的天平是否傾斜得太厲害?如果是,請(qǐng)你加重砝碼。重砝碼。初三班

2、下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件母親也曾陪著我母親也曾陪著我們做作業(yè)們做作業(yè)初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件母親曾背著我們勞作母親曾背著我們勞作初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件父愛如山,寬闊父愛如山,寬闊的肩膀托起我們的肩膀托起我們的身軀的身軀初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件1、琦浠家長(zhǎng):、琦浠家長(zhǎng):平時(shí)您有否陪平時(shí)您有否陪“公主公主”讀書或交流?讀書或交流?2、雅琳家長(zhǎng):、雅琳家長(zhǎng):你的孩子是體育你的孩子是體育“浪尖浪尖”兒,六月中考后,兒,六月中考后,相信不少高等學(xué)校向她招手,相信不少高等學(xué)校向她招手,對(duì)此你如何看待?是讀對(duì)此你如何看待?是讀特長(zhǎng)班?要求她以知識(shí)技能升特長(zhǎng)班?要求她以知識(shí)技能升學(xué)?學(xué)?初

3、三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件3、志立家長(zhǎng):、志立家長(zhǎng):在老師的印象中,志立從初在老師的印象中,志立從初二下學(xué)期開始變得乖巧了,近期連體育老二下學(xué)期開始變得乖巧了,近期連體育老師也這么說的,對(duì)此你感到師也這么說的,對(duì)此你感到相信嗎?高興嗎?為什么?相信嗎?高興嗎?為什么?4、家隆家長(zhǎng):、家隆家長(zhǎng):說實(shí)在,按照你孩子今天的說實(shí)在,按照你孩子今天的成績(jī),他是難以成為均中的學(xué)生,但如果成績(jī),他是難以成為均中的學(xué)生,但如果今年的六月,家隆成為今年的六月,家隆成為“黑馬黑馬”,你得多,你得多花萬多元,你愿意付出這筆花費(fèi)嗎?花萬多元,你愿意付出這筆花費(fèi)嗎?初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件5、文輝家長(zhǎng):、文輝家長(zhǎng):曾聽說,

4、你孩子主動(dòng)提曾聽說,你孩子主動(dòng)提出出“停了電腦網(wǎng)線停了電腦網(wǎng)線”,如果是真的,如果是真的,你有何感想?你有何感想?6、順樺家長(zhǎng):、順樺家長(zhǎng):或許,順樺是我班的浪或許,順樺是我班的浪尖兒,尖兒,“過海過?!钡钠谕禈O高,如果的期望值極高,如果愿望成真,你放心這么小小年幾獨(dú)立愿望成真,你放心這么小小年幾獨(dú)立生活嗎?假以是日,你又如何安排?生活嗎?假以是日,你又如何安排?初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 孩子們,父母的心意,相信不用我多言。感孩子們,父母的心意,相信不用我多言。感恩,不是掛在嘴邊,而是行動(dòng),或許,從以恩,不是掛在嘴邊,而是行動(dòng),或許,從以下的視頻,你懂得剩下的日子你該做什么了。下的視頻,你懂

5、得剩下的日子你該做什么了。初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件1、順樺:、順樺:家長(zhǎng)的心聲你聽過了,老師想家長(zhǎng)的心聲你聽過了,老師想和你簽訂的和你簽訂的“單贏單贏”合約,你想好了嗎?合約,你想好了嗎?2、結(jié)瑩:、結(jié)瑩:或許,小學(xué)時(shí)代的你,令你驕或許,小學(xué)時(shí)代的你,令你驕傲過,而今天的你,讓我牽、讓父母心傲過,而今天的你,讓我牽、讓父母心痛。你父母是給老師電話最多的家長(zhǎng)之痛。你父母是給老師電話最多的家長(zhǎng)之一,目的你是清楚的,我想問:你現(xiàn)在一,目的你是清楚的,我想問:你現(xiàn)在最想和父母說句什么?最想和父母說句什么?初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件3、宇?。骸⒂罱。簱?jù)老師所知,你的家教可謂現(xiàn)據(jù)老師所知,你的家教可謂現(xiàn)代家

6、庭的榜樣,你的品格,凝聚著父母代家庭的榜樣,你的品格,凝聚著父母的心思,接下來老師想聽聽:大考將至,的心思,接下來老師想聽聽:大考將至,你會(huì)用什么樣的行動(dòng)報(bào)恩?你會(huì)用什么樣的行動(dòng)報(bào)恩?4、皓弘:、皓弘:在老師的思維里,你比老師當(dāng)在老師的思維里,你比老師當(dāng)年還要聰明,但你的表現(xiàn)不比老師當(dāng)年,年還要聰明,但你的表現(xiàn)不比老師當(dāng)年,老師想問一句:在剩下的日子里,你有老師想問一句:在剩下的日子里,你有何打算?何打算?初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件5、旭東:、旭東:這幾天的數(shù)學(xué)課里,老師常聽到你獨(dú)到的這幾天的數(shù)學(xué)課里,老師常聽到你獨(dú)到的見解,我發(fā)現(xiàn)你找到見解,我發(fā)現(xiàn)你找到“真我真我”。其實(shí)你的智慧不弱,。其實(shí)你

7、的智慧不弱,連良主任也是這么說的。這些天的表現(xiàn),哪來的動(dòng)連良主任也是這么說的。這些天的表現(xiàn),哪來的動(dòng)力?力?6、敏彤:、敏彤:當(dāng)老師知道你有當(dāng)老師知道你有“過海過?!钡挠?,心里甚的欲望,心里甚是興奮,如果愿望成真,老師相信第一個(gè)興奮的是是興奮,如果愿望成真,老師相信第一個(gè)興奮的是你父母而不是你,你同意老師的說法嗎?你父母而不是你,你同意老師的說法嗎?7、琦浠:、琦浠:說說你今后的打算?說說你今后的打算?初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件六月,充滿期待與希望。終點(diǎn)面前,孩子六月,充滿期待與希望。終點(diǎn)面前,孩子們,你們是如何準(zhǔn)備的?都做了些什么?們,你們是如何準(zhǔn)備的?都做了些什么?下面,讓我們一起來看一個(gè)真實(shí)故事下面,讓我們一起來看一個(gè)真實(shí)故事置之死地而后生置之死地而后生(節(jié)選節(jié)選)初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 初三班下家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 初三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論