糧食來得真不容易完整教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元 第二主題糧食來得真不容易教案課題：糧食來得真不容易 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)授課教師：黃海玲 課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)糧食，初步了解糧食的生長過程（2）了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易，激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來之不易；激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感；培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣2、難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。三、教學(xué)方法：運(yùn)用多種形式，如講授法與談話

2、法、討論法相結(jié)合等。四、教學(xué)活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分種）：同學(xué)們，通過上節(jié)課收獲的感覺真好呢，我們明白了有勞動(dòng)才有收獲，種瓜得瓜，種豆得豆這樣的植物生長的規(guī)律，那我們平時(shí)生活中吃的糧食也是植物，那糧食是怎么來的呀？也是種出來的。怎么種呢？我們平時(shí)吃的食物是怎么種出來的呢？我們現(xiàn)在帶著這樣的好奇來學(xué)習(xí)我們新的一課吧，看看我們會(huì)不會(huì)有很多意外的收獲呢? 板書：糧食來的真不容易2、講授新課環(huán)節(jié)：2.1猜謎語（2分鐘）老師提問：我們先來做個(gè)小小的活動(dòng)吧：猜謎語，看看你們認(rèn)識(shí)幾種糧食？(1)、水里生來水里長， 小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（水稻）（2）、奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子

3、來; 拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(玉米)2.2 了解糧食（4分鐘）老師展示PPT圖：（稻谷、小麥、豆類、玉米、），啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多，像花生、番薯、土豆。這是我們平時(shí)最常見的幾種。師生互動(dòng)：同學(xué)們想一想，這些糧食可以做成哪些食品。請(qǐng)知道的同學(xué)舉手回答。 2.3 大米生產(chǎn)過程（17分鐘）2.31（2分種）師：糧食的用途非常多，我們永遠(yuǎn)都需要它們，依靠糧食保持身體的活力和健康。那你知道它們是怎樣來得嗎？知道的同學(xué)舉手來說說。生回答，同學(xué)說得好的給掌聲。2.32 （10分種）老師來補(bǔ)充：請(qǐng)看圖。老師一邊展示PPT一邊詳細(xì)地講解: .犁田、耙地：農(nóng)民

4、們利用農(nóng)具、?；蛲侠瓩C(jī)把土地翻得松軟。選種：農(nóng)民們選擇品種進(jìn)行栽種，優(yōu)良品種的大米更容易獲取好的收成。育秧：農(nóng)民們?cè)跍囟容^高的地方培養(yǎng)秧苗，比如溫室、或者給農(nóng)作物搭建小帳篷，保持幼苗生長的溫度。插秧：將培育成功的秧苗插在水田上。你們知道怎么樣插秧才是正確的嗎？現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，請(qǐng)5個(gè)男生出來，站立在這個(gè)小地磚內(nèi)，不可以出界。 師：這位同學(xué)，說一說你現(xiàn)在的感受。（引導(dǎo)其回答有沒有覺得手腳伸張不開？有沒有覺得呼吸不順暢？有沒有覺得悶熱？）生：有 師：好, 謝謝你們,請(qǐng)回到自己的座位上.同學(xué)們,如果我們讓這五個(gè)男生有秩序地分別站立在五塊地磚內(nèi)，他們是不是就不會(huì)覺得太熱，手腳可以自由伸長，呼吸

5、也順暢了呢？生：是的。師：植物和人以及動(dòng)物都一樣，都是有生命的,所以都維持生命都需要適宜的溫度水分和營養(yǎng)。如果植物的生長需要適度的空間，它們才能更好地吸收土壤的營養(yǎng)、水分、溫度和氧氣了。所以，水稻太密集的話就不利于它們的生長。施肥灌水：為土地及農(nóng)作物提供營養(yǎng)和水分。除蟲：除去害蟲，害蟲會(huì)危害糧食作物的生長。收割：把成熟的水稻割下來。脫粒：把農(nóng)作物的籽粒與莖稈分離開來。曬谷：把稻谷平攤在有陽光照射的空地上，這種現(xiàn)象在農(nóng)村經(jīng)?？梢钥吹健P(yáng)凈：就是用風(fēng)車，或者說是風(fēng)谷機(jī)揚(yáng)開谷物上的灰塵。進(jìn)倉：把谷粒用傳送帶運(yùn)輸?shù)絺}庫里。碾米:2.33學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）：了解了大米的種植過程，你覺得種植大米的哪個(gè)環(huán)節(jié)

6、最辛苦呢？為什么？同學(xué)們小組討論，等下請(qǐng)討論得最認(rèn)真的小組上來匯報(bào)討論結(jié)果。老師補(bǔ)充：老師覺得插秧是最辛苦的，下面我們來當(dāng)下小農(nóng)夫,看看老師說的是不是真的?講解活動(dòng)要求:全體同學(xué)起立,我請(qǐng)一位小朋友來做小老師,帶領(lǐng)在大家一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動(dòng)作,注意:我們插秧是為了讓水稻有更寬的生長空間,所以我們要像我們練字的田字格那樣把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上 (老師用粉筆畫出來讓學(xué)生理解) ,好,現(xiàn)在你們拿著筆,把它當(dāng)成水稻的秧苗,彎下腰,。一束一束地插.(學(xué)生做動(dòng)作,老師監(jiān)督并喊口號(hào):一,束,兩束,三束) 師：有沒有覺得手腳開始有點(diǎn)累了?有沒有覺得身體熱,流汗了? 生：有 師：我們的

7、農(nóng)民們?yōu)榱俗屗旧L得更好,秋天能有個(gè)好收成, 要在適合插秧的時(shí)機(jī)抓緊時(shí)間把這些工作做好,可能一整天都需要重復(fù)著這樣的動(dòng)作.你們覺得辛苦嗎?生：辛苦 老師講解：插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個(gè)過程、一個(gè)動(dòng)作。想一想，從播種到收割，除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽勞動(dòng)那么久，要付出多么大的辛勞啊！ 農(nóng)民伯伯辛苦嗎？學(xué)生答:辛苦。師：那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果？生答：是（板書：農(nóng)民辛苦 尊重勞動(dòng)）2.4標(biāo)序號(hào)，讀詩（2分鐘）同學(xué)們,剛才老師給你們講解了大米的生產(chǎn)全過程,我們書上有個(gè)簡單的流程圖圖畫,你們打開書上第14

8、頁,給這6副圖標(biāo)上序號(hào).請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀：我們?cè)鴮W(xué)過的一首反映農(nóng)民伯伯辛勤勞作的古詩憫農(nóng)>讓我們?cè)賮碜x這首古詩，體會(huì)耕種的辛勞。 （全屏出示古詩) 2.5珍惜糧食原因（4分鐘）老師提問： 我們的糧食是那么的來之不易，所以我們要？珍惜糧食嗎。還有什么原因你能想到的我們必須珍惜糧食呢？老們給你們看看生長在其它地方的孩子們，他們的生活是怎么樣的？出示非洲兒童照片，教師簡單講解：這些孩子一吃起食物來個(gè)個(gè)都狼吞虎咽的，連地上的都撿起來吃，他們肯定是太餓了才會(huì)這樣的。而這一幅圖片是政府在發(fā)放救濟(jì)糧，人們?cè)谂抨?duì)領(lǐng)取。還有這一幅，孩子們都很瘦，可是他卻有一個(gè)大肚子，是因?yàn)樗蕴鄦?？不是的。是因?yàn)樗?/p>

9、長期饑餓，營養(yǎng)不良，缺乏人體必備的一些維生素和礦物質(zhì)，就會(huì)浮腫?？吹搅诉@些，同學(xué)們肯定有很多感慨，現(xiàn)你請(qǐng)你們談?wù)勛约旱南敕?。生回答。教師小結(jié)：那么在以后的生活中，我們要愛惜糧食、避免浪費(fèi)，因?yàn)橛腥诵枰覀児?jié)約的糧食，我們節(jié)約的糧食可以救助一個(gè)甚至更多的生命！2.6如何珍惜糧食（9分鐘）2.61（4分鐘）老師提問：那我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢詮哪男┬〖?xì)節(jié)，小事做起，做到珍惜糧食不浪費(fèi)呢？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。老師總結(jié)：老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門，我們一起來看一下，讀一讀：1.適量定餐一備起：專心-專注-專業(yè)1、 適量定餐，避免剩餐。 2、不攀比，以節(jié)約為榮。 3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。 4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢制止。 5、不偏食，不挑食。 6、在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)，剩余的帶回家。 7、監(jiān)督身邊的親人朋友，制止浪費(fèi)現(xiàn)象。2.62 （5分鐘）同學(xué)們讀得真響亮，給掌聲鼓勵(lì)自己。下面，請(qǐng)同學(xué)們看看書本第15頁，做做小法官，判斷對(duì)錯(cuò)。同學(xué)們看認(rèn)真點(diǎn)，思考：書上這5張圖片里的小朋友們都在做什么？是正確的還是錯(cuò)誤的，應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)學(xué)生回答，并引導(dǎo)他回答全面。老師小結(jié)：“任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易，需要經(jīng)過許多人、許多時(shí)間的辛苦勞動(dòng)才能獲得。所以不止是我們學(xué)生，愛惜糧食