心理醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、心理醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文心理醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文案主從小學(xué)以后到現(xiàn)在一直人際關(guān)系面很窄，想改進(jìn)人際關(guān)系， 但又不知如何去做，在人際方面一直很困擾，很想改變這種狀況?！景钢髯允觥课覐男【筒粣壅f話，轉(zhuǎn)學(xué)以后，看到自己和城里孩子無(wú) 論從哪反方面差距都很大。不由自主得產(chǎn)生一種自卑感，他們活潑好 動(dòng)，聰明，驕傲，口才好；而我死板，內(nèi)向，不健談，我覺得我和他們 相處很難，總感覺他們不會(huì)喜歡我這種性格的人。有時(shí)候我很羨慕他 們，朋友多，總能快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，而我一直朋友少的可憐，總 是那么屈指可數(shù)的一兩個(gè)，所以寂寞與內(nèi)心矛盾一直伴隨著我。我很 不滿足于現(xiàn)狀，總想改變一下自己的性格，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的性格 總讓我不快

2、樂，郁郁寡歡?？山揭赘?，秉性難移啊 ！自己交往方面又 比較被動(dòng)，想改變又一直找不到正確可行的方法，實(shí)在是矛盾極了。 我和異性交往是我最頭疼的事情，我和異性說話容易臉紅，所以我總 是避免和他們交往，因?yàn)槲遗滤麄儼l(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病。至今我和說過話 的男生也沒幾個(gè)，我越是躲避，就對(duì)異性從心理就越是有一種排斥 感，所以和他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，有很多和我好幾年同學(xué)的男生恐怕還不知 到班里有我這么個(gè)人。三、問題分析1案主孤僻：不能打破自己設(shè)置的心理障礙，敞開心扉，用坦蕩、真摯的感情 去贏得別人的理解和友誼2案主多疑：這種人應(yīng)拋棄成見，多與朋友開誠(chéng)布公地交流感情，樹立正確的 認(rèn)識(shí)能力，才能克服交往中的“無(wú)端愁緒”。3

3、安主靦腆：靦腆有三種情況：一是生性內(nèi)向、沉靜。二是由于過于自愛，過于重視自己的言行。三是在旅途中曾遭受 某種挫折，而變得消極被動(dòng)。對(duì)第一種情況，要加強(qiáng)性格鍛煉，對(duì)第二、第三種情況，要改變觀念，樹立生活的信心，并培養(yǎng)交際技 巧。4 案主自卑：自卑的人并不一定表現(xiàn)為能力差，相反是自已期望過高，不切實(shí) 際，因此必然容易導(dǎo)致失敗。 5 冷漠心理：人對(duì)與自己無(wú)關(guān)的人和事一概冷漠對(duì)待，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為言語(yǔ)尖 刻、態(tài)度孤傲，高視闊步，就是自己的“個(gè)性”，致使別人不敢接近 自己，從而失去了更多的朋友。 6 排他心理：人類已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及思維方式等，需要不斷地更新，否則 就會(huì)失去活力，甚至產(chǎn)生副效應(yīng)。排他心理

4、恰好忽視了這一點(diǎn)，它表 現(xiàn)為抱殘守缺，拒絕拓展思維，促使人們只在自我封閉的狹小空間內(nèi) 兜圈子。 7 案主也有很多優(yōu)點(diǎn)，如，細(xì)心，認(rèn)真，可愛單純等四、服務(wù)模式1、心理與社會(huì)模式該模式強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)受生理的心理的和社會(huì) 的三方面因素的影響，三個(gè)因素也相互作用，案主不能被看成是一個(gè) 獨(dú)立自存的個(gè)體，其面臨的困難是本人同時(shí)受內(nèi)在心理生理因素和外 在因素影響的結(jié)果，在分析求助者的問題是要把求助者問題產(chǎn)生的背 景和現(xiàn)狀聯(lián)合起來考慮，既要重視求助者問題形成的原因，又要重視 求助者當(dāng)前的人格強(qiáng)度。理論假設(shè)：深信每個(gè)人都可以挖掘發(fā)展自己的潛能，是獨(dú)立自主，達(dá)到自我 實(shí)現(xiàn);強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有尊嚴(yán)價(jià)值，都應(yīng)無(wú)條件的獲得

5、尊重 ；強(qiáng)調(diào)人的理 性自立負(fù)責(zé)任。附送：心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃（2篇）心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃（2篇）心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃為了能更好的服務(wù)于我系廣大師生們，豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo) 我系學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的個(gè)性風(fēng)范，我系心協(xié)將配合院 心理健康咨詢中心舉辦富有心協(xié)特色的系列活動(dòng)。相信在未來的一學(xué) 期里，我們?cè)谙祱F(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同 學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會(huì)建設(shè)發(fā)展地更好。我們也將一如既往 地為同學(xué)們組織、提供更好的活動(dòng)，努力為同學(xué)們服務(wù)。口號(hào)：用心溝通、用愛交流一、工作思想篇當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來了新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的 影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)

6、、自我管理、學(xué)習(xí) 成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面 反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協(xié)各成 員堅(jiān)持以“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的工作原則，本著“完善機(jī)制，提 咼效率，加強(qiáng)實(shí)效性”的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制， 構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式，堅(jiān)持全面 教育和個(gè)別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和 普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。今年將制定系心理健康教 育工作要求與評(píng)估體系，建立健系二級(jí)心理健康教育工作機(jī)制和心 理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實(shí)現(xiàn)心理健康教 育工作面與點(diǎn)的結(jié)合，加強(qiáng)心理

7、園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展各類教 育活動(dòng)，提高工作的實(shí)效性。二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇1、系心協(xié)例會(huì)系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做 個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì) 員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員工作積極性。2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn) 心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng) 及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技 能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級(jí)中進(jìn)行輔 導(dǎo)，達(dá)到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。3、講座 由心理指導(dǎo)師或外請(qǐng)心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能 了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。4、制定

8、完善的值班制度及簽到制度5、與他系心協(xié)會(huì)員開展交流會(huì)此次活動(dòng)由制藥系、建工系心協(xié)會(huì)長(zhǎng)共同策劃一次戶外團(tuán)體交 流，參與對(duì)象是兩個(gè)系心協(xié)的干事及會(huì)員。通過這次活動(dòng)，讓廣大同 學(xué)對(duì)心理知識(shí)得到更深層次的了解，體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感。6、心協(xié)工作總結(jié)交流 學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開 設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié) ; 并對(duì)在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同 學(xué)進(jìn)行表彰。三、宣傳篇1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作2、系報(bào)、心理園地建設(shè) 本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報(bào)上刊登趣味 心理測(cè)試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對(duì)一等從而全面的普 及心理健康知識(shí)。同時(shí)還會(huì)針對(duì)平時(shí)同

9、學(xué)們反映的情況和了解到的問 題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方 法，并普及心理健康知識(shí)。3、及時(shí)更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容 文秘部將對(duì)版面格式進(jìn)行一定的改動(dòng)。充實(shí)網(wǎng)站及時(shí)上傳心協(xié)的 日?；顒?dòng)，建立干事和會(huì)員以及與各班級(jí)心理委員聯(lián)系的 qq 群。四、心理健康教育活動(dòng)篇1、心理電影展播 每周五面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做 好影評(píng)和觀后討論工作。2、每月燭光夜話“心理聊吧”這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：“你適應(yīng)了嗎 ?”“原來可以如此可愛”“走進(jìn)你我，心靈相約” 等主題進(jìn)行交流。目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場(chǎng)所，達(dá) 到助人自助的效果。3、第二屆心

10、理健康知識(shí)競(jìng)賽 為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理 素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí) , 讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。本學(xué) 期心協(xié)將以“感恩健心成長(zhǎng)”為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競(jìng) 賽。4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動(dòng)每年的 5 月 25 日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué) 心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心 協(xié)在 5 月開展主題為“知心你我，快樂成長(zhǎng)”的心理健康教育月系列 活動(dòng)。5、男生心理文化周有的男生情緒波動(dòng)強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉 湎于網(wǎng)絡(luò)游戲 ; 有的行為動(dòng)機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱 點(diǎn)在目前許多大學(xué)生

11、身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán) 重障礙。以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后 面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作男孩男人成長(zhǎng)手冊(cè)，開設(shè)心理健康講座。6、心協(xié)活動(dòng)展其內(nèi)容是對(duì)心協(xié)近兩年來主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的 師生進(jìn)一步了解心協(xié)。五、檔案管理篇1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表由各班心理委員每?jī)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯?，反映本班同學(xué)的心 理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。2、“心靈之約”信箱在教學(xué)樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生 活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。我們會(huì)將收集的信件交予 指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同

12、學(xué)們進(jìn)行解答。3、活動(dòng)資料收集心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、 照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對(duì)有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特 別的方法進(jìn)行整理。心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃一、目標(biāo)打造心理協(xié)會(huì)優(yōu)質(zhì)品牌，突出特色。1、通過協(xié)會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，掌握一定的心理調(diào)整方法。2、力所能及的幫助周圍同學(xué)，體現(xiàn)協(xié)會(huì)助人的性質(zhì)。3、協(xié)助心理咨詢室開展心理健康教育活動(dòng)。二、形式管理：教師指導(dǎo)與學(xué)生自主管理相結(jié)合?；顒?dòng)： 高一分成兩個(gè)班，高二一個(gè)班。每班均劃分不同的小組。高 一、高二活動(dòng)有側(cè)重。三、措施與途徑完善組織管理。確定會(huì)長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)兩名。確定各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)。各班在原 小組的基礎(chǔ)上吸納新

13、成員，并固定小組人數(shù)。完善協(xié)會(huì)活動(dòng)電子檔案，施行量化管理，為評(píng)先樹優(yōu)提供量化依 據(jù)。繼續(xù)建立完善每位成員的心理檔案。 在心理檔案中真實(shí)記錄學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，特別是在協(xié)會(huì)各項(xiàng) 活動(dòng)中的表現(xiàn)。并結(jié)合心理檔案內(nèi)容，有針對(duì)性的與學(xué)生談話，化解 學(xué)生困惑。及時(shí)更新心理協(xié)會(huì)博客。 以高一網(wǎng)絡(luò)部成員為主，及時(shí)更新博客內(nèi)容，介紹協(xié)會(huì)活動(dòng)，刊 登會(huì)員作品。鼓勵(lì)會(huì)員登陸博客，發(fā)表見解。各班活動(dòng) 高一以學(xué)校適應(yīng)為主題，重點(diǎn)是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí) 慣、學(xué)會(huì)情緒管理，提高人際交往能力，初步了解心理學(xué)的相關(guān)知 識(shí)，樹立正確的心理健康觀念。高二以自我意識(shí)和朋輩輔導(dǎo)為主，突出樹立正確的自我意識(shí)、未 來發(fā)展意識(shí)，開展朋輩輔導(dǎo)，了解青少年在成長(zhǎng)過程中極易出現(xiàn)的各 類心理問題的表現(xiàn)及解決方法。協(xié)助心理咨詢室開展“成長(zhǎng)的足跡”校園心理征文。 為活躍校園文化氛圍，展示中學(xué)生青春風(fēng)采，關(guān)注自我、健康成 長(zhǎng)，在校園內(nèi)宣傳心理健康觀念，繼續(xù)開展征文活動(dòng)。第一屆征文活 動(dòng)比較成功，并有多篇文章被在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，本次活動(dòng)將進(jìn)一步 加強(qiáng)組織管理工作，爭(zhēng)取出版心理導(dǎo)航?？?。協(xié)助心理咨詢室初步建立班級(jí)心理委員組織與匯報(bào)制度。為深化校