【2019】中考物理一輪復(fù)習(xí)第四講機械運動

1、1 / 152019最新】中考物理一輪復(fù)習(xí) 第四講 機械運動知識回顧 考點梳理考點一 長度和時間的測量1.長度的測量（1）長度的單位國際單位：_ ，符號：_ 常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm卜微米（卩m）、納米（nm）等。單位換算：1 km二_m, 1 dm=m,1 cm=_m, 1 mm= m,1卩m=m,1 nm=m長度的估測：中學(xué)生的身高約160_;成年人走兩步的距離約1.5 m;教室每層樓高約3 m,課桌的高度約0.75_;物理課本的長度約26 cm; 一支鉛筆的長度約20 cm; 一張紙的厚度約0.1 mm。（2）測量工具常用測量工具： _、三角尺、卷尺

2、。精確測量工具：游標卡尺、螺旋測微器等。（3）刻度尺的使用a.看：選擇刻度尺時要觀察它的 _ 、_ 和_ ?？潭瘸叩牧砍蹋嚎潭瘸叩臏y量? _?？潭瘸叩姆侄戎担褐赶噜弮煽潭染€之間的長度,它決定測量的? _。分度值越小,越精確。示例：如圖所示刻度尺的量程為？_cm,分度值為？_ mmb.放：零刻度線對準被測物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持? _,不能歪斜。c.讀：讀數(shù)時視線要? _刻度線,要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目, 測量值要估讀到? _d.記：測量結(jié)果要由數(shù)值和? _兩部分組成。e.數(shù)據(jù)處理：多次測量求平均值時,最后平均值的小數(shù)位數(shù)應(yīng)和每次測量值的小數(shù)位數(shù)相同。2 / 15

3、示例：如圖甲、乙所示,刻度尺使用正確的是? _;如圖丙刻度尺,讀數(shù)正確的是? _,測量3 / 152.時間的測量時間的單位國際單位：？ _，符號為？ _ 。常用單位：小時(h)、分鐘(min)等。單位換算：1 h=? _min,1 min=? _ s。(2)測量工具古代：常用測量工具有日晷、沙漏等?，F(xiàn)代：生活中常用測量工具有石英鐘、電子表等。運動場和實驗室：機械停表、電子停表。精確的計時儀器：銫原子鐘。時間的估測：1 min內(nèi)正常人的脈搏跳動約為75次；中學(xué)生步行4 km用時約為1 h;普通中學(xué)生跑 完100 m用時約為15?;演奏中華人民共和國國歌用時約為50 s;橡皮從課桌掉到地上所用時間

4、約為0.4 s。秒表(停表)的讀數(shù)刻度：a.小盤記錄單位是分鐘，指針轉(zhuǎn)一圈是15 min，分度值是0.5 min;b.大盤記錄單位是秒，指針轉(zhuǎn)一圈是30 s，分度值是0.1 s。讀數(shù)：a.讀出小盤上的整分鐘數(shù)；b.讀出大盤上的秒數(shù)，若小盤的非整分鐘數(shù)小于半分鐘，則大盤讀0、1、2，若小盤的非整分鐘數(shù)大于半分鐘，則大盤讀31、32、33。這種表盤讀數(shù)如圖所示。3.誤差與錯誤結(jié)果為cm。4 / 15誤差錯誤產(chǎn)生原因儀器精確度不夠； 實驗方法不完善； 對儀器的影響；觀察者估讀時的偏差環(huán)境由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或者記錄測量結(jié)果時粗心造成的可否避免不可避免可以避免數(shù)據(jù)特征有誤差的測量數(shù)據(jù)一般比較

5、接近真實值，能消除，但應(yīng)盡量減小誤差不錯誤的數(shù)據(jù)一般遠遠偏離真實值改進方法采用多次測量求平均值的方法；采用精確度更高的測量工具；運用合理的實驗方法采用正確的測量方法，記錄數(shù)據(jù)時要細心考點二運動的描述1.機械運動物理學(xué)中把物體？_的變化叫做機械運動。機械運動是最簡單的一種運動形式。2.參照物(1)定義：在描述一個物體運動或靜止時，必須選擇另一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫參照物。判斷方法：如果一個物體的位置相對于這個參照物發(fā)生了變化，就說它是？_的，如果沒有變化，就說它是？ _的。3.參照物選取的原則參照物可以任意選擇，但為了研究問題方便，我們應(yīng)該選擇最合適的物體作為參照物如在研究地面上

6、物體的運動情況時，常選擇地面或地面上固定不動的物體作為參照物。(2)不能選擇研究對象本身作為參照物。因為如果以研究對象為參照物，則研究對象永遠是靜止的，這樣就沒有任何意義。(3)當(dāng)研究對象為多個時，應(yīng)選擇同一個物體作為參照物。4.運動和靜止是相對的(1)運動是？_的，一切物體都在? _，運動無處不在，無時不有，靜止是相對的。(2)物體運動狀態(tài)的判斷：判斷物體是運動的還是靜止的，就看該物體相對于參照物是否發(fā)生？5 / 15_的變化。如果相對位置變化了，則該物體是運動的；如果相對位置沒有變化，則該物體是？ _的。這種性質(zhì)叫做運動的相對性。考點三運動的快慢1.速度(1)判斷運動快慢的兩種方法a.在相

7、同的時間內(nèi)，比較物體運動的路程，路程？_的物體運動快。b.在物體運動相同路程的情況下，比較他們所花的時間，時間？_的物體運動快。速度定義：在物理學(xué)中，把 ？ _ 與? _之比叫做速度，用符號 ？ _ 表示。物理意義：用來描述物體運動？_的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的？_這個數(shù)值越大，表示物體運動得越？_。單位國際單位：？_，符號為？_。其他常用單位：千米每小時(km/h)。單位換算：1 m/s=？_ km/h。(4)公式及各物理量的意義公式：變形式為：，。(5)交通標志牌的認識如圖所示標志牌說明此處距離還有8 km，車輛最大速度不能超過30 km/h。速度的估測：中學(xué)生步行的速度

8、約為1.1m/s;男子百米賽跑中運動員的平均速度約為10 m/s;自行車的行駛速度約為5 m/s。2.勻速直線運動(1)勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。如圖甲所示。(2)變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時間內(nèi)通過的路程 不相等，這種運動叫做變速直線運動。如圖乙所示。(3)平均速度定義：變速運動比勻速運動復(fù)雜，如果只做粗略的研究，也可以6 / 15用？ _ 來描述運動的快慢。意義：表示的是物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))運動的快慢程度?？键c四測量平均速度1.實驗原理：？。2.測量工具：刻度尺和停表。3.實驗步驟：用刻度尺測出物

9、體運動的？_，用停表測出物體運動的？_，利用公式求得物體的速度。重點難點突破命題點一刻度尺的使用和讀數(shù)例1如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是 _（選填“”或“”），測出該物體的長度是_cm?！窘馕觥孔x數(shù)時，視線要與尺面垂直，故選；由圖知：刻度尺的分度值是1 mm起始位置對應(yīng)的刻度值是1.00 cm，末端對應(yīng)的刻度值是2.35 cm，物體的長度=2.35 cm1.00 cm=1.35 cm。【答案】考向訓(xùn)練1如圖所示，將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，則細銅絲的直徑為 _mm考向訓(xùn)練1圖考向訓(xùn)練2圖考向訓(xùn)練2實驗中學(xué)物理興趣小組用刻度尺和三角板按圖測一硬幣的直徑，硬幣的直徑是考向

10、訓(xùn)練3甲、乙、丙三位同學(xué)測一張長1.2 m的辦公桌，甲、乙均用分度值為1 cm的刻度尺， 丙用分度值為1 mm的刻度尺，甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203 m、12.0 dm、120.1 cm,其中正確的是（）A.三者都對B.甲對C.乙對D.丙對7 / 15命題點二 參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷 類型1運動狀態(tài)的辨識例2如圖所示，小明用前端帶鉤的鐵絲推著鐵圈向前滾動，則鐵絲與鐵圈之間發(fā)生了滑動摩擦， 以地面為參照物，鐵圈是_(選填“運動”或“靜止”)的?！窘馕觥胯F圈與地面的位置發(fā)生了相對變化，則以地面為參照物，鐵圈是運動的?！敬鸢浮窟\動考向訓(xùn)練4萬家麗路快速高架橋建成后，極大地方便了市民

11、南北向的通行一輛汽車正在高架橋 上向北行駛，則( )A.以該汽車為參照物，司機是運動的B.以高架橋為參照物，該汽車是靜止的C.以橋上路燈為參照物，該司機向南運動D.以該司機為參照物，橋上路燈是運動的類型2參照物的選取例3殲15戰(zhàn)機從航空母艦的甲板起飛，以 _ 為參照物，飛行員是靜止的；以 _ 為參照物，飛行員是運動的?！窘馕觥恳詰?zhàn)機為參照物，飛行員與戰(zhàn)機之間的位置沒有發(fā)生變化，所以飛行員是靜止的；以地面 為參照物，飛行員與地面之間的位置發(fā)生了變化，所以飛行員是運動的?！敬鸢浮繎?zhàn)機 地面考向訓(xùn)練5宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩： “飛花兩岸照船紅， 百里榆堤半日風(fēng) 臥 看滿天云不動， 不知

12、云與我俱東”，其中“云不動”是以 _ 為參照物的，“云與我俱東”是以_ 為參照物。命題點三 速度公式的相關(guān)計算例4一輛汽車行駛在從合肥到南京的高速路上，汽車上的速度表指針始終指在如圖甲所示的位置。汽車由圖乙所示的位置A處行駛到B處，需要的時間是 _?！窘馕觥咳珙}圖甲所示，汽車的速度為100 km/h,AB位置間的距離為120 km40 km=80 km,則汽車從位置A處運動到位置B處所用的時間為。【答案】0.8h考向訓(xùn)練6沿同一條直線向同一方向運動的物體、，運動時相對同一參考點的距離隨時間變化的圖像如圖所示，由此可知：物體的運動速度為 _m/s，當(dāng)=4 s時，物體、之間的距離為 _mu考向訓(xùn)練

13、6圖 考向訓(xùn)練7圖考向訓(xùn)練7如圖所示，某物體（可看成一個點）從坐標原點開始以3 cm/s的速度沿軸正方向勻速運 動2 s，然后以4 cm/s8 / 15的速度沿軸正方向運動2 s到點（圖中未標出）若物體直接從點沿直線勻速 運動到點，所用時間也為2 s，則物體的速度大小為_ cm/s。考向訓(xùn)練8如圖所示小球在水平面上做直線運動，每隔0.2 s記錄一次小球的運動位置，則小球 從點運動到點的路程為cm,該過程的平均速度為 _m/s。實驗剖析實驗 測量物體運動的平均速度命題方向1.實驗原理：2.實驗方法（間接測量法）3.實驗測量器材（小車、斜面、金屬片、停表、刻度尺）4.斜面的作用（使小車獲得下滑動力

14、,加速下滑）5.金屬片的作用（確保小車始終在同一位置停下,便于計時）6.停表的作用（測量小車運動的時間）7.刻度尺的作用（測量小車運動的路程）8.刻度尺與停表的使用和讀數(shù)9.在放置斜面時,斜面的傾角不宜過大（傾角過大會使小車下滑太快,不宜測量時間）10.小車運動狀態(tài)的判斷（從斜面頂端運動到底端的過程中，小車做變速直線運動）11.物體運動距離的確定（在測量小車運動的距離時，要“頭對頭”或“尾對尾”測量，記錄時間也 要如此）12.平均速度的計算（）13.比較各個階段平均速度的大小14.實驗數(shù)據(jù)分析例1如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的點由靜止開始下滑并開始計 時，分別測出小車

15、到達點和點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。9 / 15圖中段的距離= _cm,測得時間=1.6 s，則段的平均速度=_cm/s;（2）_如果小車過了點才停止計時，則測得的平均速度 會偏；（3）_實驗中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑；_ （選填“”“。 【答案】（1）40.0025 （2）小 （3）同一位置（4）實驗延伸（1）實驗時為了增大小車的平均速度,可以采用的方法是 _（寫一種即可）。（2）為了測量小車運動過程中下半段（BC段）的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半段的平均速度，他的做法正確嗎？為什么？10 /

16、15針 對 訓(xùn)練一、填空題1.某同學(xué)采用如圖所示的方法測量硬幣的直徑，測得4個硬幣的直徑之和是：cm。第1題第2題2. 5月21日我國自行研制的CRH380A型動車組（如圖所示）順利抵達昆明，這是目前世界上運營速度最快的動車，最高時速可達380 km/h，合m/s（保留一位小數(shù)）。3.小麗在測一個物體長度時記錄的數(shù)據(jù)為14.51 dm、14.50 dm、14.53 dm，物體長度測量值應(yīng)記為dm。4.一條船逆流而上，船上的人看到一座橋迎面而來，這是以為參考物；若他感到橋向西運動，則以 河岸為參照物，船是向（選填“東”或“西”）行駛的。5.環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以9 km/h的速度在市區(qū)道路上行駛

17、，進行路面灑水工作，通過2.25 km道路所用的時間為h,灑水車1 s內(nèi)行駛的路程是6.在測量平均速度的實驗中， 某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車 通過該段路程所用時間（如圖乙所示），則小車通過的路程為cm,該段路程中小車運動的平均速度為m/s。二、選擇題7.如圖是用厚刻度尺測量木塊的長度,其中正確的測量圖是（ ）8.用刻度尺測量物體的長度,所得的結(jié)果是0.355 m,則這刻度尺的分度值是（ ）A. 1 m B. 1 dm C. 1 cm D. 1 mm9.如圖為“神舟十一號”與“天宮二號”對接時的示意圖,成功對接后,若認為“神舟十一號”處 于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參

18、照物可能是（ ）11 / 15A.地球B.月球C.太陽D.“天宮二號”10.下列速度時間圖像中，表示勻速直線運動的是( )11.體育考試中，用每隔相等時間曝光一次的相機，拍攝小麗50 m跑的過程，得到下列四張照片，其中表示她加速起跑階段的是( )三、實驗題12.如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0 cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0 cm)、秒表、木塊。(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差；(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長， 其平均速度越(選填“大” 或“小”)； 小車由靜止釋

19、放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越(選填“大”或“小”)；(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用的時間為1.2 s，則小車的平均 速度為m/s。(4)若保持斜面傾角不變， 每次改變一個車身長度， 利用本實驗提供的器材最多可測出組小車從靜止 釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度。四、計算與推導(dǎo)題13.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來極大的方便。某天，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后 乘高鐵去游玩迪士尼樂園9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖甲所示交通標志牌，此刻吩咐小孫子通 過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如圖乙所示。求：圖甲圖乙(1)在交通正常情況下

20、，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕乘上哪一車次；(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h.12 / 15中考 演 練1.如圖甲所示大橋全長36 km.當(dāng)車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖乙所示，那么該車此時的運動速度為km/h，車輛勻速通過大橋需h。第1題第2題2.如圖是某物體的st圖像，由圖像可知前5 s內(nèi)物體通過的路程是m,在5 s15 s內(nèi)物體運動 的速度是m/s。3.如圖，是一個水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時間均為0.1 s，水滴由A位置下落到C位置運動的距離是cm,則這個過程中水滴下落的平均速度是m/s。 該水滴下落過程是(選填“勻 速直線”或“變速

21、直線”)運動。4.甲、乙兩人進行100 m賽跑,結(jié)果甲比乙超前10 m到達終點如果讓甲從原起跑線往后退10 m起跑,乙仍從原起跑線起跑,兩人都保持原來的速度重新比賽,則比賽結(jié)果是( )A.同時到B.甲先到C.乙先到D.不能確定5.小明判斷自己乘坐的列車正在向東運動,依據(jù)可能是( )A.站臺在向東運動B.站臺在向西運動C.乘警在向東運動D.乘警在向西運動6.如圖，圖甲是小車甲運動的st圖像，圖乙是小車乙運動的v-1圖像，由圖像可知（）13 / 15A.甲、乙都由靜止開始運動B.甲、乙都以2 m/s勻速運動C.甲、乙兩車經(jīng)過5 s一定相遇D.甲車速度越來越大，乙車速度不變參考答案知識回顧考點梳理米

22、mcmm刻度尺量程分度值零刻度線?范圍?精確度？05? 1?平行?正對？分度值的下一位?單位?甲？B? 8.40 ?秒？s ? 60? 60? s?位置?運動？靜止？絕對?運動?相對位置?靜止？長？短？路程？時間？?快慢？路程？快？米每秒？m/s ? 3.6?平均速度?路程？時間?考向訓(xùn)練1. 1 2. 1.20 3. B 4. D 5.船 榆堤6. 1 4 7. 5 8. 8.00 0.2實驗剖析實驗延伸（1）增大斜面的傾斜程度（2）不正確。從點到點過程中通過點的速度不為0；小車通過段的時間與段的時間之差才是下半段的時間針對訓(xùn)練1.7.40【解析】由題圖知，刻度尺的分度值為1 mm第一個硬幣

23、中心與0.00 cm對齊，第五個硬幣中心與7.40cm對齊，從第一個硬幣中心到第五個硬幣中心的長度為4個硬幣的直徑之和為7.40 cm。2. 105.6【解析】因為3.6 km/h=1 m/s，所以。14 / 153. 14.51【解析】該物體的長度是：。4.船 東 【解析】由于運動是相對的，以船為參照物，則橋是運動的；同理以河岸為參照物，船是向東運動 的。5. 0.252.5【解析】由可得，灑水車通過2.25 km道路所用的時間是；因為9 km/h=9x=2.5 m/s，所以灑水車1 s內(nèi)行駛的路程是S2=vt2=2.5 m/sx1 s=2.5 m。6. 64.000.02【解析】題圖甲中，

24、刻度尺的單位是cm每大格表示1 cm，每大格又分10小格，由此可知刻度尺的分度值為1 mm則小車從零刻度處開始運動，到64.00 cm處停止運動，小車運動的路程為64.00cm;在停表的中間表盤上，1 min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5 min,指針在0”和“1” 之間，偏向“1”一側(cè)，所以分針指示的時間為0.5 min=30 s；在秒表的大表盤上，1 s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1 s,指針指向2 s處，所以秒針指示的時間為2 s，即秒表的示數(shù)為30 s2 s=32 s，即小車行駛的時間為32 s，其運動的平均速度。7.A【解析】用刻度尺測長度時要求刻度尺沿著被測物體的

25、長度，并使刻度尺帶刻度的一面盡量與物體緊貼題圖A中刻度尺放置方向與被測物體方向一致，且刻度線緊貼物體，A項正確；題圖B中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度線不能緊貼物體，讀數(shù)時會不準確，B項錯誤；題圖C中刻度尺方向與被測物體方向不一致（傾斜了），C項錯誤；題圖D中刻度尺沒有從零刻度線處開始，且刻度 線未緊貼被測物體，D項錯誤。故選A。8. C【解析】使用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，也就是記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對應(yīng)的長度單位應(yīng)是刻度尺的分度值.用此刻度尺測量的物體長度是0.355 m，數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位“5”對應(yīng)的長度單位是cm,所以此時刻度尺的分度值是1 cm,C項正確。9. D

26、【解析】認為“神舟十一號”處于靜止?fàn)顟B(tài),說明與所選參照物相比,“神舟十一號”的位置沒有 發(fā)生改變,應(yīng)選取與“神舟十一號”同方向同速度運動的“天宮二號”為參照物,故選D。10. B15 / 15【解析】A圖表示隨著時間的推移，速度越來越大，故A不符合題意；B圖表示速度不隨時間而改變，故B符合題意；C圖表示速度隨時間而減小，故C不符合題意；D圖表示速度隨時間而減小，故D不符合題意。故選B。11. A【解析】加速起跑階段的速度應(yīng)該越來越快，相同時間段的兩個相鄰的照片之間的距離應(yīng)該越來越大。故選A。12. (1)時間(2)大 大(3)0.25 (4)7【解析】(1)實驗時保持斜面傾角較小可增加小車滑行時間，減小測量時間的誤差；(2)斜面的傾角一定時，小車通過的路程越長，由